TECNICAS

GRUPALES Y SU
OBJETIVO
UNIDAD 4
 Técnicas grupales
Las técnicas grupales son aquellas Objetivo particular
actividades grupales, cuyo objetivo es
realizar una tarea, resolver un Describir cada una de las técnicas
problema o desarrollar un proyecto grupales, logrando identificar su
contando con la colaboración de todos objetivo para aplicar por lo menos una
los integrantes del grupo. Las técnicas técnica, supervisado por el catedrático
de grupo son, por tanto, ejercicios que de la asignatura.
van dirigidos a la tarea del grupo, a la
consecución de los mismos objetivos
que reúnen a las personas.
 Técnicas de iniciación y comunicación

El encuentro entre los miembros

del grupo y el conductor del
mismo, marcan el inicio de la
relación grupal. El primer contacto
físico de todos los participantes es
el saludo, por cualquier
circunstancia debe ser cordial y
hospitalario, saludar a cada
miembro con un apretón de manos
y llamarlo por su nombre. Esto se
utiliza a partir del primer encuentro
grupal, y marca el inicio de las
sesiones.
 De estructuración
La estructuración de un grupo equivale al itinerario
para un viajero, el cual permite saber de antemano
cuales
son los puntos que va a tocar y el tiempo que va a
permanecer en ellos.
La estructura favorece y protege a los miembros del
grupo de cualquier desviación de la técnica o de
cualquier lastimadura emocional, como así
también en sí mismas son dadoras de salud mental y
a la vez formadoras de estructuras internas en los
miembros del grupo.
Efectos de la falta de estructuración.
La falta de estructuración da como resultado un desconcierto y una confusión en los
individuos que forman el grupo, con la posibilidad de crear un ambiente tenso, lleno
de esa angustia que inhibe y obstruye la marcha armónica del grupo.
 Reflexivas

Son dinámica para reflexionar, aquellas que identifican problemas

y proponen soluciones: "Mi yo real y mi yo ideal“.

Objetivo:
Reflexionar sobre uno mismo y la
vida que han llevado, pensando en
que cosas les gustaría cambiar en
un futuro y considerando que
podrían hacer para ello.
 De aceptación
Su objetivo es expresar actitudes de aceptación del conductor hacia los
miembros del grupo, ya sea cuando estos produzcan mucho material
narrativo, o cuando este material resulte doloroso para los sujetos y se
haga necesaria su intervención. La aceptación se puede expresar utilizando
frases o palabras breves como “ajá”, “sí”, “continúe”, “diga”... Y en general
cualquier expresión que implique aceptación.

Objetivos colectivos:
o Refuerzo social
o Adaptación
o Aceptación
o Motivación e implicación
o Asumir responsabilidades
o Habilidades sociales
 De calentamiento
Son juegos o ejercicios que pueden ayudar a desarrollar la participación y
crear un
ambiente de confianza.

Pueden ser como los siguientes:

o Armando cuadrados
o Cambiando de Marco
o La Historia
o Las estatuas
o Los monumentos
o Cambio de personalidades
o Presentación de objetos
o Aflojar
o Balanceo individual sobre plantas de los pies
o Estirar y bostezar
 De catarsis
Es la liberación de las emociones
reprimidas cuando se consigue que Existen dos tipos de catarsis:
el sujeto hable de su problema y Catarsis inmediata: la catarsis que
enfrente abiertamente su causa. se provoca espontáneamente.
Esto trae como consecuencia el Catarsis mediata: la catarsis que es
alivio de una excitación anormal provocada por el conductor.
restableciendo la relación entre una
emoción y el objeto que la éxito
originalmente.
 De silencio
En una reunión en la cual se habla constantemente, el silencio adquiere
un valor especial pudiendo tener diferentes significados.

Silencio hostil: La negativa a comunicarse con los demás. El conductor

plantea las situaciones al grupo, y este se queda mudo, no atribuye valor
a lo que dice, no reconoce, por así decirlo su existencia.
Silencio de comunión: en el cual el grupo medita conjuntamente,
ejemplo: un lugar religioso, los asistentes se unen en sus ruegos.
Silencio reflexivo: durante el cual cada uno dialoga consigo mismo.
 De contextualización
El contexto se refiere precisamente al conjunto de palabras o frases que
rodean y modifican a una determinada palabra o concepto.
Es cuando el conductor del grupo coloca los problemas de los participantes en
contextos diferentes a aquellos en que ellos mismos los han podido colocar.

Los contextos son válidos cuando:

o Tienen conexiones lógicas o de
sentido con la, o las, premisas
emotivas de los miembros del grupo.
o Cuando reducen la intensidad
emotiva de las mismas.
o Cuando el contenido de los contextos
representan adecuadamente la
realidad.
De interpretación, confrontación y clasificación

Es utilizada principalmente en el manejo de grupos orientados

psicoanalíticamente. Se trata básicamente de un proceso verbal en el cual
el conductor del grupo ofrece a los integrantes la oportunidad de
comprender mejor las resistencias y defensas aparecidas en el proceso
grupal.

Existen diferentes tipos de

interpretaciones:
o Interpretación de contenido.
o Interpretación simbólica.
o Interpretación de defensas.
o Interpretación mutativa.
o Interpretaciones transferenciales.
o Interpretación directa
 De terminación

Pareciera que las tácticas de terminación son obvias y fáciles de manejar, pero
resulta de suma importancia para el conductor y los participantes del grupo el
saber utilizarlas con habilidad y eficacia. Este método puede ser utilizado para
poner fin a una unidad de trabajo, finalizar una determinada reunión o dar por
terminada una labor realizada por el grupo.
Gracias por su atención
Miembros del equipo
Itzel Monserrat Dorado Lizardi
Citlali Galván Bautista
Karina Lizeth Morales Diaz
Wendy Dalay Solis Sandoval
Laura Abigail Sosa Mejia
Jocelyn Zarrabal Cruz