Convivencia Escolar

Psicólogo Franco Vargas

Convivencia escolar y Clima escolar
CONVIVENCIA ESCOLAR
Conjunto de Relaciones CLIMA ESCOLAR
personales y grupales que Es un indicador de
configuran la vida escolar . percepción que refleja
Es una construcción varios factores , como son ,
colectiva cotidiana cuya relaciones interpersonales,
responsabilidad es prácticas pedagógicas ,
compartida por toda la políticas laborales,
comunidad escolar . estructuras
Son las relaciones Humanas organizacionales y
que se dan en la escuela de materiales. El entorno del
todos los miembros de aula y escuela
Comunidad Educativa.
Objetivos Básicos de la convivencia
escolar
FORMAR

° Educar los Valores y ejercicio de la ciudadanía democrática.

° Desarrollar las competencias y capacidades del Currículo Nacional .
° Busca Fortalecer las habilidades socioemocionales no solo estudiantes si no
de los adultos que participan en la escuela.
° Promover el respeto de las normas y autoridad.
PROTEGER
° Busca garantizar un entorno de cuidado y seguridad, que no sea un espacio
de amenaza o de Violencia , o de Riesgo para los estudiantes , si no que sea un
espacio donde se sientan seguros.
° Desarrollar en los estudiantes conocimientos y habilidades de
autoprotección.
° Asegurar la presencia constante de adultos y relaciones de confianza.
.
Objetivos Básicos de la convivencia
escolar

REGULAR

° Desarrollar la capacidad de autorregulación de comportamientos y emociones.

° Aprender a reconocer y asumir las consecuencias de las propias
acciones.
° Establecer medidas reguladoras justas, sin violencia ni humillación.
Este tema es bien importante porque lo que busca el ministerio en los
temas de disciplina , estén amparados en un marco de derechos ,sobre
todo en el enfoque de derechos en la infancia . Ejemplo que no Humillen
a los niños .
° Establecer pautas y limites para evitar comportamientos negativos.
Principios de la convivencia escolar

PARTICIPACIÓN
 Fomentar la participación efectiva de NNA y adultos a favor del logro de los aprendizajes
 Hacer de la IE un espacio de aprendizaje y formación intergeneracional. Que se generen
espacios donde puedan trabajar Juntos los adultos con los niños.
 Promover la conformación de instancias participativas, con representatividad real y en
las que este garantizando el cumplimiento de los acuerdos y decisiones. Ejemplo los
directores Tienen que promover los municipios escolares en la IE, en la cual la idea es que
el principio de la participación sea constante en la escuela.
INCLUSIÓN
 Valorar y atender la diversidad a nivel pedagógico e institucional. En todos sus niveles
gente que aprende de diferentes maneras , q tiene otros conocimientos poder
recuperarlos , ver las diferentes maneras que aprende el estudiante.
 Promover el trato equitativo y el rechazo a cualquier forma de discriminación
 Concebir las diferencias como oportunidades de aprendizaje
 Eliminar o reducir barreras al aprendizaje y participación
Principios de la convivencia escolar

INTERCULTURALIDAD
 Las culturas no son vistas como complementarias a un modelo cultural hegemónico
, las culturas y los lenguajes diferentes puedan aportar a la escuela de esa
diferencia.
 Construcción de relaciones pedagógicas e institucionales en las que la diferencia
cultural aporte desde sus características particulares .
DEMOCRACIA
 Reconocer y defender los derechos humanos de todos.
 Adoptar un enfoque de derechos a nivel pedagógico e institucional.
 Promover el dialogo y la negociación , la comunidad y la búsqueda continua del
consenso.
 Permitir las experiencias de seguridad respeto a las normas y a la autoridad.
 Líneas de acción
Prevención de la Atención de casos
Promoción de la Violencia Especifica
convivencia escolar
Selectiva identifica los ° Interviene de la forma
Universal se da para todos niveles de riesgo oportuna, afectiva y
° Fomenta fortalezas y ° Se anticipa a las reparadora sobre os hechos
reconoce las relaciones situaciones de violencia y de violencia escolar.
democráticas participativas riesgo mediante programas ° Atiende casos de violencia
y inclusivas e preventivos. entre estudiantes o del
interculturales. ° Responde a las personal de la I.E hacia los
° Aporta a la mejora del necesidades de la realidad estudiantes .
clima escolar y a la de la I.E. ° El portal siseve es la
formación integral. (Selec.Pandillaje,CyberBull herramienta principal de
° Es continua y constante ying.) registro.
en todos los aspectos de la ° Dirigida a Estudiantes ° La atención es tanto para
gestión de la escuela. expuestos a la violencia o agredidos como para
en riesgo. agresores.
 Comité de Tutoría y Orientación
educativa

 Es decir la escuela no debe trabajar sola la atención y la prevención de

violencia en la escuela sino debe apoyarse con los servicios
especializados de su localidad de su zona , para tener un apoyo en salud ,
un apoyo legal , un apoyo psicológico . Por ejemplo demunas o CEM.
 ACCIONES CENTRALES DE ESCUELA

Normas de  COMPROMISOS DE GESTIÓN

Convivencia
 El equipo Directivo desarrolla acciones para
la promoción de la convivencia la
Prevención
prevención y atención de la violencia.
de la violencia
escolar Participación
 Normas de convivencia consensuadas
Padres , incluidas en el reglamento interno,
estudiantes. Comité publicadas en un espacio visible.
TOE
 Actividades de Orientación en convivencia
y prevención de la violencia con la
Protección
comunidad educativa.
Medidas
para la
atención de
Reguladoras  Casos de Violencia Escolar atendidos
con enfoque
violencia
escolar
de Derechos oportunamente y registrado en SiseVe.
 INSTRUMENTOS DE LA IE ANTE LA
VIOLENCIA ESCOLAR

LIBRO DE REGISTROS DE INCIDENCIA EN LA I.E : Documento que contiene

informacion de carácter confidencial y forma parte del archivo de la IE, a
cargo de la direcion.
Tiene por finalidad registrar los hechos y acontecimientos que ocurren en las
IE relacionados a la violencia u acoso entre estudiantes.
PORTAL SISEVE : (WWW.SISEVE.PE) Herramienta Virtual a través de la cual
las instancias educativas descentralizadas reportan y brindan seguimiento a
los casos de violencia escolar mediante un trabajo colaborativo e
Interconectado.
PROTOCOLOS PARA ATENCION DE LA VIOLENCIA : Diferenciados entre
estudiantes personal de las I.E contra los Estudiantes, y por tipo de Violencia.