Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
LOGO DE ATENCION
1) SEDE PARQUE
2) SEDE ALTERNAS
MOVIL
YOUTUBER ,,,,VIDEOS
QUE ES RSS
PARQUE BUENOS AIRES EMBALSE BUCARAMANGA
SERVICIOS(TEXTODEFINICION) TURISMODENATURALEZA,CANYONING,TREKKING.TUBING,PESCA
DEPORTIVA,PISCINA NATURAL,DEPORTES EN PLAYA YEXTREMOS, EDUCACION AMBIENTAL IN SITU(OFERTA FAUNA Y
FLORA Y BIOFESTOR NATURAL) , ALOJAMIENTO CASA CENTRAL CABAÑAS NATURALES,HAMACAS,CANPING,Y OFERTA
GASTROMICA FEST NONAS HACER UN CUADRO SIMILAR A ESTA DIAPOSITIVA PARTE SUPERIOR TURISMO DE
NATURALEZA ……HABLAR EL MISMO IDIOMA
2
PARQUE BUENOS AIRES EMBALSE BUCARAMANGA
IMITAR MODELO EMPAS…..NO ENTIENDO QUE ES APP
DESDE SU COMPUTADORA FIJA O MOVIL Y MOVIL , TABLE O TELEFONO CELULAR
CONOZCA EL MODELO TURISTICO EN ALIANCIA CON EL ACUEDUCTO DE BGA
WWW. PARQUE BUENOS AIRES. REDES SOCIALES, APP (VTAS ON LINE 24/7 SIN SALIR DE LA CASA)
MODELO AFA/SEBAS
MATRIZ GUIAS MODELO AFA
FASE 2
MODELO 1
Reserva Andes
1) GALERIA FLORA FAUNA ETC 2)SERVICIOS 3)ATRACTIVOS 4) ACTIVIDADES
5)MAPAS (INTERNOS Y EXTERNOS)
MODELO 2
(1526) Reserva Agroecologica los Monos - YouTube
MODELO 3
Ecoguias – Actividades de naturaleza y de aventura (ecoguiascolombia.com)
ESTRATEGIA AGROTURISMO
RESILIENCIA POST PANDEMIA + SINERGIA 1 +1=+ +COGESTION
EMPRESARIMO ASOCIATIVO CON UNION PERTENENCIA PLURALIDAD TRABAJO
BENCHMARKIG MUNICIPIO SAN CARLOS ANTOQUIA
MODELO 4
Pasadía Canyoning Guane (weekendsantander.com)
5)ALOJAMIENTO
5.1)LA FINCA BUENOS AIRES CUENTA CON UNA CASA (HOTEL) PARA LAS PIEZAS ALBERGAR …..(CAMINANTES Y TURISTA) CON
SERVICIOS BAÑO, LUZ Y GASTRONOMIA FEST ABUELAS DESAYUNO Y ALMUERSO TIPICO (ESPECIALIDADES PARQUE)
A LOS CAMINANTES COMBO DE LLEGADA …DESAYUNO1)( CALDO(HUEVO O CARNE,AREPA ) 2) TAMAL
5.2)CAMPING 5.3) SALON HAMACAS 5.4) POSADAS NUTURALES 5.5) CONTAINER
6) DEPORTES EXTREMOS
4) ASOCIACION DE MOTOS ( CAMINANTES DEL PARQUE) PTO DE SALIDA ….CON LA ARDILA LULLE
HISTORIA DE SERVICIOS
1) CAMINANTES 2) 3) 4)
1) REDES DE EMPRESAS CAMINANTES
5)FLORA NATIVA
6) CASA HOSTAL
7) HOSTAL NATURAL
8) PLAYA CAMPING
VOLIN PLAYA
13)BOLING
14)PESCA ARTESANAL
EDUCACION AMBIENTAL
PROMOCIONAR ACTIVIDADES PARA LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD Y
PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE
1)BIODIGESTOR
2)ORQUIDARIOS..VIROLIN
3) ABEJAS
4)
BIODIGESTOR……MARCO CIENTIFICO STANFOR UIS
PLANTAS BIODEGRADADORAS NATURALES DE BAJO COSTO 1)MT Y 2)MST
MIGUEL TIENE EL MODELO Y LA IDEA ES VOLVERLO MODELO NACIONAL CURSO ENTRE SEMANA
PEGAR VIDEO MIGUELITO ….CONCIENCIA AMBIENTAL BIO DIVERSIDAD10 Y 11 DE LOS COLEGIOS PROFESORES
ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA
En 1994 fue creado el colegio Ecológico de Santander en Virolín, actualmente, Colegio El Santuario, con el fin de mediar en la protección del Santuario de
Fauna y Flora Guanentá Alto Río Fonce, ofrecer a la población la posibilidad de educarse sin necesidad de ausentarse de sus tierras y desde allí promover
una conciencia ecológica y de desarrollo sostenible en toda la región.
A lo largo del proceso de consolidación, propio de una institución de este tipo, se han implementado varias estrategias encaminadas a la conservación del
Santuario y su zona de amortiguación, entre ellas, ya en el año 2004, la docente de Ciencias Naturales, Mildonia Smith Rodríguez Pabón, adelantó junto a
los estudiantes el proyecto de protección de orquídeas. Atendiendo a este antecedente, el actual proyecto ha pasado por las siguientes fases:
CARACTERIZACIÓN, PROPAGACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ORQUÍDEAS DE VIROLÍN, ZONA DE AMORTIGUACIÓN DEL SANTUARIO DE FAUNA Y
FLORA GUANENTÁ ALTO RÍO FONCE Docente encargada: Mireya Valbuena Carreño
El Santuario de Flora y Fauna Guanentá Alto Río Fonce fue declarado como tal en el año 1993. Unas de las plantas que alberga este Santuario son epífitas
y entre ellas se destacan las orquídeas.
El Colegio El Santuario, con una propuesta educativa que maneja la profundización en Ecoturismo y Educación Ambiental, está situado en ésta zona que es
eminentemente de producción – conservación, por lo cual asumió la responsabilidad de implementar un Proyecto Pedagógigo Productivo y Ambiental
orientado a la preservación de una especie significativa de la zona: las Orquídeas.
En el extenso y complejo mundo de las plantas encontramos una familia que llama la atención del hombre por sus múltiples adaptaciones, sus caprichosas
formas, colores y fragancias, innumerables variaciones encontramos en ellas, pero más allá de su belleza y curiosas evoluciones que parecieran obedecer a
simples caprichos incomprensibles de la naturaleza, todo esto es resultado de diversas relaciones tanto con microorganismos, polinizadores, climas y micro
climas.
Estas estrechas relaciones con los factores del medio las hace muy vulnerables en todos sus ciclos de vida, la necesidad de micorrizas específicas para la
germinación, presencia en la zona de insectos o animales polinizadores, rangos determinados de temperatura, humedad y luminosidad, y otros, hacen que
su reproducción suponga de ecosistemas bien preservados, todo esto, sumado a la expansión de la frontera agrícola, fumigaciones y recolección excesiva
para la comercialización las ha puesto en peligro, en algunos casos llevándolas a la extinción; por esto han sido declaradas especies protegidas.
Conocedores de esta problemática, y entendiendo la complejidad que representa, El Colegio El Santuario con la asesoría de ASORQUISAN (Asociación de
Orquideología de Santander) en busca de proteger esta familia de plantas se ha propuesto sacar adelante el proyecto de formación y conservación.
Éste busca antes que nada, la formación no solo de un grupo de jóvenes del colegio, sino de algunos miembros de la comunidad en el conocimiento
general de las orquídeas de la zona, pues el primer paso para proteger estas especies es su identificación y conocimiento, que se manejen principios
básicos de clasificación taxonómica y formas de cultivo.
Esto dará paso al establecimiento de una completa colección de orquídeas nativas de la zona, establecida en la misma, con la respectiva identificación de
las especies, enseñar a los estudiantes y personas de la comunidad involucradas en el proyecto cómo llevar a cabo la polinización de dichas especies con
el fin de obtener semillas para propagación invitro, y de esta manera tener un buen número de plantines de orquídeas especies de la zona, las cuales
puedan ser reintroducidas en el medio, creación de reservas (en la zona) especializadas en orquídeas (de interés turístico y de estudio) y la posibilidad de
cultivar y comercializar (por los integrantes del proyecto) especies de orquídeas de la zona reproducidas por medio de la biotecnología evitando así la
recolección de dichas especies de sus hábitats naturales, estableciendo así un uso sostenible de estas plantas.
Creemos que éste proceso, además de tener un componente académico, ha sido la oportunidad para que nuestra institución educativa ejerza un liderazgo
en el trabajo de protección y conservación de su entorno con participación de la comunidad y convocando a una entidad experta en el tema.
Los logros han sido importantes y están descritos en las páginas siguientes pero todavía hay mucho camino por recorrer y aún debemos consolidarlo para
ver resultados e impactos mayores en beneficio de la naturaleza y de las personas y comunidades que interactúan en dicho contexto.
ASORQUISAN
COMPRAVENTA BARRANQUILLA
6076705959 -3215088513 JOHN ARDILA((CONTAD0)
VANGUARDIA CLASIFICADOS FIN DE SEMANA
RECURSOS
ALIANZA …..FINANCIERA COMULTRASAN
LECHE KLARENS
CAJA ES DE ALTO 18,ANCNCHO 24 Y LARGO 38 CNTS
CONTIENE 2 DISPLAY DE 6 BOLSAS DE 900 CC
DISENAR TAMAÑO 2 X 8 (PESO)
MOTO ESPECIALIZADA
doble AMORTIGUACION