MODIFICACION

DECONDUCTA
Lic Carlos Burgue Guilbeaux
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA •
• Tiene como fin modificar o eliminar la conducta inadecuada,
sustituirla por otra y enseñar la conducta adaptada cuando esta
no se produce
 Conductas inadecuadas en niños: ¿qué hay detrás? ¿cómo reaccionar?
Hay que saber diferenciar las conductas que etiquetamos de «malas», en ocasiones
son solamente conductas que corresponden con la edad de los niños o de los
adolescentes, propias de su etapa de desarrollo.
los padres les castigan porque no tienen la capacidad de comprender realmente la
relación entre causa y efecto o lo que se espera de ellos.
En otras ocasiones, los niños se portan mal porque tienen hambre, están cansados
o han vivido algo complicado que no han sabido resolver. O tal vez porque los
padres están exigiendo mucho a los hijos o no les están poniendo los límites de
forma adecuada.
 Cuando hay que intervenir
Esta depende de tres aspectos: •
La creación de nuevas conductas.
• El aumento en frecuencia de conductas que ya existen y que sean
adecuadas.
• La eliminación de conductas objetables.
ADQUISICIÓN DE CONDUCTAS
1- REFORZAMIENTO POSITIVO • Administrar una consecuencia positiva,
una recompensa tan pronto como se emita una conducta.
• Se caracteriza porque se hace más probable que una conducta
específica se presente con mayor frecuencia en el futuro.
• Con forme se avance se debe ir desvaneciendo el refuerzo.
 TIPOS DE REFORZADORES •
• Tangible
• • Comestible
• • De actividad
• • Intrínsicos • Cambiables •
Sociales • Vicario