TNS ANALISTA

PROGRAMADOR
ÁREA INFORMÁTICA

Módulo 05
Matemáticas

Tema: p q P q r

Tablas de V
V
V
F
V
V
V
V
V
F

verdad
V F V
F V V F F
F F F V V
Repaso F V F
22 F
F
F
F
V
F

Nombre docente
Escribe aquí tu nombre 23

CFT San Agustín - Año 2023

 ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
PROGRAMADOR

AE - Contenido
Antes de comenzar…
Hoy veremos:
• Repaso tablas de verdad
• Ejercicio de ejemplo
• Ejercicios tablas de
verdad
¿Qué aprendimos hoy?
Desafío final
Referencias documentales

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 2

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AE - Contenido
PROGRAMADOR

AE 1
“
“ Establecer el valor de verdad de los enunciados lógicos,
utilizando las leyes de la lógica y de las inferencias

Contenidos
o La lógica como ciencia
o Lógica de proposiciones
o Tablas de verdad y álgebra de
proposiciones
o Leyes de cálculo preposicional.
Inferencia lógica
o Demostraciones por reducción
o Demostraciones por inducción

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 3

 ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
PROGRAMADOR

Antes de comenzar…

• Repaso contenidos clase anterior

• Revisemos los ejercicios de tablas de
verdad realizados por ustedes

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 4

Ejercicios tablas de verdad
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Construcción de tablas
PROGRAMADOR

• Recordemos que el valor de certeza de una

proposición compuesta, depende de los
valores de certeza de las proposiciones
simples que la componen
• Para analizar los valores de certeza de una
proposición compuesta representamos todas
las posibilidades de valores de verdad de las
proposiciones simples en un arreglo de tabla

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 6

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Ejemplos
PROGRAMADOR

(pꓥ ~q) ꓥ q
• Hay 2 proposiciones 22

pꓥ ~q (pꓥ ~q) ꓥ
p q ~q
q
V V F F F
V F V V F
F V F F F
F F V F F

Por lo tanto esta proposición es contradicción

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 7

 ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
Ejemplos
PROGRAMADOR

(r v p) ꓥ ~ (q v p)
• Existen 3 proposiciones 23
p q r rvp qvp ~ (q v p) (r v p) ꓥ ~ (q v p)
V V V V V F F
V V F V V F F
V F V V V F F
V F F V V F F
F V V V V F F
F V F F V F F
F F V V F V V
F F F F F V F

Por lo tanto esta proposición es contingencia

CFT San Agustín Módulo 5 - Matemáticas 8
Ejercicios
Realiza los ejercicios en una planilla Excel, después súbelos a tu aula virtual
ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
Ejercicios
PROGRAMADOR

Crea las siguientes tablas de verdad:

1) (~ r v ~p) → (p ꓥ ~ r )
2) (~p ꓥ q) → (r ꓥ q)
3) (p ꓥ q) v ~q
4) (p ꓥ q) →~q
5) ~p → ~q
6) (p v q ) → (q ꓥ ~q)

Realiza los ejercicios en una planilla Excel, después súbelos a tu aula virtual

Módulo 5 - Matemáticas 10
 ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
¿Qué aprendimos hoy?
PROGRAMADOR

Espacio para conversar:

o Repaso tablas de verdad
o Ejercicio de ejemplo
o Ejercicios tablas de verdad

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 11

 ÁREA INFORMÁTICA
TNS ANALISTA
Desafío final
PROGRAMADOR

o Propone que distintos alumno exponga

el desarrollo y resultado de cada
ejercicio
o Compartir resultados y resolver dudas

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 12

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TNS ANALISTA
Referencias documentales
PROGRAMADOR

Bibliografía básica
Título (libro) Autor/año Capítulos Aprendizajes Esperados

• Aritmética de Baldor Aurelio Baldor 12 al 26 2

Ecuaciones enteras de
• Álgebra de Baldor Aurelio Baldor primer grado 3

Precálculo matemáticas para el cálculo, 6ta edición James Stewart, Lothar Redlin, todos todos
• Saleem Watson

Bibliografía complementaria
Título Tipo Autor/año Capítulos AE

http://www4.ujaen.es/~jfruiz/MCAPI/ Linografía Miguel A. García Muñoz Carmen 6 1

• Ordóñez Cañada Juan F. Ruiz Ru

La teoría de conjuntos y los k Lewin, Renato Editorial ebooks Ejercicios y

• e-book actividades 4
fundamentos de la matemática Patagonia - / 2010 seleccionadas

Ejercicios y
• Números Reales e-book Colegio24h s / 2004 actividades todos
seleccionadas

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 13

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TNS ANALISTA
Créditos
PROGRAMADOR

Profesores Diseñador
Compilados Instruccional
Antonio Hernández Cristian Monroy
Gustavo Torres
Andrés A. Morales
Diseñadora Gráfica Coordinador
Tannia Garrido Gastón Aguilera

Este documento utiliza de manera inclusiva términos como: el estudiante, el docente, el compañero u
otras palabras equivalentes y sus respectivos plurales, es decir, con ellas, se hace referencia tanto a
hombres como a mujeres.

CFT San Agustín Módulo 05 - Matemáticas 14

 ¡Nos
Vemos! Na wè!
See you!
À plus!
Pewayu may

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