UNIVERSIDAD CULTURAL

METROPOLITANA
DOCTORADO EN DESARROLLO
EDUCATIVO

CURSO PROPEDEUTICO
ACTIVIDAD FINAL

ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
CONTENIDO DEL ANTEPROYECTO

 1.- Hoja de presentación

 2.- Antecedentes
 3.- Planteamiento del problema y objetivo(s)
 4.- Justificación
 5.- Esquema del marco teórico
 6.- Esquema del método
 7.- Fuentes de consulta iniciales
 1.- Hoja de presentación:

 Datos de la institución y del programa educativo.

 Título tentativo del proyecto.

 Datos del autor (incluir correo electrónico).

 Lugar y fecha.
 2.- Antecedentes:
 Redacción en la cual se describa, analice y reflexione de manera inicial, la
problemática sobre la cual se va a realizar el proyecto de investigación.

 Indicar los factores, situaciones y sujetos involucrados y sus formas de

interacción.

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capítulo 3,4,5 Título, Antecedentes y Planteamiento

 2.- Antecedentes:
 Expresar el interés, motivaciones y formas en las que el
investigador está involucrado en la problemática expuesta.

 Tomar como referente investigaciones previas relacionadas con

el problema elegido.

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capítulo 3,4,5 Título, Antecedentes y Planteamiento

 2.- Antecedentes:
Tomar como referente investigaciones previas relacionadas con el
problema elegido.

 Nos permite analizar cómo se ha investigado el problema que nos

ocupa.

 Indicar brevemente: problema y/u objetivo, principales referentes

teóricos, procedimientos e instrumentos de recolección de datos y
principales hallazgos y concusiones.
 3.- Planteamiento del problema y objetivo(s):
 Enunciado(s) de la(s) pregunta(s) provisionales que le darán
sentido a la investigación y de los objetivos a lograr.

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capítulo 3,4,5 Título, Antecedentes y Planteamiento

• Capítulo 7 Objetivos
 4.- Justificación:

 Argumentación sobre la relevancia de la investigación, desde

los puntos de vista de política educativa, tendencias teóricas y
metodológicas de la educación. Indicar de manera breve y
precisa los posibles beneficios que se pueden derivar de la
investigación.

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capítulo 6 Justificación
 5.- Esquema del marco teórico:

 Presentar una estructura tentativa para el desarrollo del marco

teórico (puede ser a manera de mapa conceptual, cuadro
sinóptico o índice con temas y subtemas).

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capitulo 20 Fundamentos
 6.- Esquema del método:

 Indicar el enfoque de investigación a realizar (cuantitativo /

cualitativo / mixto); el método o procedimiento a utilizar; los
sujetos de la investigación o el universo y, en su caso, la
muestra; las hipótesis y variables; así como los posibles
instrumentos de recolección de datos.

 MANUAL CORINA SCHMELKES

• Capitulo 10 Bosquejo del método

 7.- Fuentes de consulta iniciales:
 Indicar (en formato APA 6) las fuentes de consulta localizadas:
otorgar preferencia a artículos de revistas académicas, libros,
capítulos de libros y tesis, relacionadas con el tema de
investigación.

 MANUALES DE INVESTIGACIÓN

• guia_apa_6ta
 COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PRODUCCCIÓN
PERSONALES ACADÉMICA

PROCESO DE
PROCESO DE
ELABORACIÓN
ELABORACIÓN
LA TESIS
DE LA TESIS

COMPETENCIAS COMPETENCIAS
MANEJO DE PROCESAR
INFORMACIÓN INFORMACIÓN