ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE
Grupo 7
 ALGUNAS TECNICAS DE
APRENDIZAJE
PANEL
• DESCRIPCION: No más de 6 expertos y un coordinador
comparten sus opiniones sobre un tema determinado
• OBJETIVO: Afianzar conocimientos, despejar dudas,
evitar discusiones inútiles
• PROCESO: Coordinador presenta e inicia el panel,
formula preguntas en varias rondas, orienta y sintetiza.
• RECOMENDACIONES: El coordinador no expone sus
puntos de vista. Puede variar con interrogantes
 ALGUNAS TECNICAS DE
APRENDIZAJE
ESTUDIO DIRIGIDO
• DESCRIPCION: Se desarrolla por el estudiante con guía
docente. Es individual o grupal y el estudiante construye
su propio conocimiento
• OBJETIVO: Desarrolla capacidades investigativas.
Fomenta la responsabilidad y autonomía. Desarrolla el
pensamiento lógico
• PROCESO: Se elabora un instructivo bajo el cual se
ejecuta el estudio. El docente acompaña a los alumnos y
atiende sus dificultades. Se exponen los informes y se
establecen las conclusiones
• RECOMENDACIONES: Cronograma, control y
proporcionar bibliografía
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APRENDIZAJE
FORO
• DESCRIPCION: Técnica complementaria Todo un grupo
discute informalmente un tema, con un coordinador
• OBJETIVO: Facilita la participación de la mayoría de los
estudiantes. Estimula el libre aporte de ideas. Supera la
timidez e inhibición
• PROCESO: Designación de Secretario. Se establecen
normas. El coordinador formula preguntas concretas y
luego sintetiza y formula conclusiones. Evalúa la
participación
• RECOMENDACIONES: Trabajar con grupos
homogéneos. El coordinador debe despojarse de la
jerarquía de autoridad
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APRENDIZAJE
SIMPOSIO
• DESCRIPCION: Grupo de exposiciones sobre las partes
de un mismo problema controlados por un moderador
• OBJETIVO: Presentar un informe completo y sistemático
de un tema. Analiza un tema en sus diferentes
componentes, plantea soluciones alternativas y
consecuencias
• PROCESO: Acuerdo previo entre los expositores
propuesto por el moderador. Presentación de los
expositores en el orden acordado. Se asigna tiempo
para aclaraciones y réplicas
• RECOMENDACIONES: Presentación del material en el
tiempo asignado
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APRENDIZAJE

Finalmente vale preguntarnos:

Cuántos de nosotros y con qué
frecuencia utilizamos alguna de
estas técnicas para mejorar el
proceso enseñanza-aprendizaje
que lideramos?