Planeación Semanal.

Grados: Primaria mayor

Sesión 1. Autorretrato “¿Quién soy?” Semana de aplicación: 24 abril de 2023

Objetivo: Presentarse de manera individual para conocer a todos los participantes del grupo a través de un autorretrato
e identificar cualidades sobre si mismo
Momento Actividad Desarrollo Material Tiempo

Saludo • Introducción a • Las facilitadoras darán la bienvenida a los alumnos. A continuación les Presentación:
GFNN proporcionara, por medio de una presentación Power Point, los siguientes puntos: Sesión 1
ConTACTO 1. ¿Por qué y para qué estamos aquí?
2. ¿Qué es ConTACTO? Actividad 20 min
• Expectativas y • Siguiendo el programa se cuestionara a los participantes sobre que esperan de estas impresa Reloj
compromiso sesiones
1. ¿Qué esperan encontrar dentro del contenido? Lápices
• Actividad 2. ¿Qué desean aprender?
rompe hielos: 3. ¿Qué les gustaría hacer?
Citas rápidas • Para dar cierre a este momento les proporcionara a cada persona una hoja con un
reloj el cual tiene una línea marcada en cada hora. Se leerá la siguiente instrucción: “
Iras con cada uno de tus compañeros preguntando ¿Tienes libre a __ hora? para
agendar una hora de reunión para anotara su nombre en la línea respectivamente y así
sucesivamente hasta agendar todas las horas sin repetir compañero” Después el
facilitador ira diciendo la hora cada minuto en el cual proporcionara un tema en
específico hasta terminar con las 12 horas marcadas.
1. Comida favorita
2. Película que verías mil veces sin aburrirte
3. Hobbis/pasatiempos
4. ¿Qué es lo que más te gusta de ti mismo?
5. Música
6. 3 cosas que ames
7. 3 cosas que te parezcan aburridas
8. ¿Qué quieres lograr en el futuro?
9. A donde te gustaría viajar
10. ¿Qué es la cosa que más te divierte?
11. ¿Te gusta tu nombre?
12. A que celebridad te gustaría conocer
Momento Actividad Desarrollo Material Tiempo

Actividad Autorretrato La facilitadoras repartirán a todos los alumnos hojas en blanco y pondrá en el 25 min
detonante centro colores, pintura, marcadores, etc. Se indicará al alumno que debe escribir
su nombre y dibujarse a si mismo, el tienen la libertad de escoger el estilo del
dibujo y los materiales a utilizar.
Después de haber terminado de dibujarse a si mismo el alumno pasara su dibujo a
su compañero de a lado, el tendrá que escribir alrededor del dibujo alguna
cualidad que observa en su compañero, de esta manera se irán rotando los dibujos
hasta que el autor lo vuelva a tener en sus manos

Reflexión Dialogo Se preguntará a los alumnos si ellos habían observado estas cualidades en ellos 15 min
y cierre reflexivo ¿Cuál es la que mas los sorprendió?
¿Alguna de ellas los hace sentir orgullosos?
¿Cómo se sintieron al terminar la actividad?

Por ultimo se les despedirá con motivándolos a seguir aprendiendo dentro de los
talleres