ECOLOGIA

Blgo. AMAYA NORIEGA YESENIA

 Los Precursores de la Ecología

Aristóteles, filósofo griego (384-322 a.C.), biólogo y naturalista de gran

importancia. Sus libros sobre la vida y costumbres de los peces es
fruto de sus diálogos con pescadores.

Georges-Louis Leclerc de Buffon, naturalista y escritor francés (S.

XVIII). Publico Historia natural, donde ofrece la primera versión
naturalista de la historia de la Tierra no basada en la Biblia, además
detalla una descripción de características mineralógicas, botánicas y
zoológicas.

Alexander von Humboldt, naturalista y geógrafo alemán (1769-1859).

Publicó Kosmos (1845) manifiesta una descripción integral de la
Tierra como un organismo vivo en el que las múltiples estructuras y
funciones conviven en armonía y cooperación. Exploró y estudio
durante cinco años las tierras de América Latina

Charles Darwin naturalista
británico(1809-82),
considerado el padre de
las teorías evolucionistas.
El "evolucionismo", inspirador de la ecología
Reunió en su persona las cualidades de biólogo y de explorador.
Embarcado en el Beagle (1837), pudo impresionarse viendo la
distribución de las especies vivientes en América del Sur y
compararla con las europeas. El estudio de la flora y fauna de las
islas Galápagos (con sus evidentes endemismos) fue definitiva
para la elaboración de su doctrina sobre la evolución de las
especies
Ernst Haeckel El "padre de la ecología"
Dentro del ambiente evolucionista del siglo XIX, el biólogo y
zoólogo alemán Ernst Haeckel (1834-1919) es considerado el
padre de la ecología, porque fue el primer científico que propuso
la creación de un vocablo especial para definir las relaciones
entre los seres vivos y sus hábitats.
 Ciencia Interdisciplinaria

Respuestas Ambiente
del organismo físico

6
 U 1: DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera a través de
todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida funcionamiento, y por su medio
ambiente.
 Sinecologia.  Estudia varios organismos y su ambiente.
 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos: todos los
individuos de una especie que viven en una región, en un mismo tiempo. El
comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento rápido o decadencia.
 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los organismos
de todas las especies que viven en una región determinada.
 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su equilibrio en el
medio ambiente humano.
 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para estudiar los
sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo adecuado de los

recursos naturales.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA ECOLOGÍA
 NIVELES DE ORGANIZACION

Los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiología
y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman
parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se integran en la

naturaleza en distintos niveles de organización:
 Célula Ecosistema.

 Individuo Biomas

 Especie Biosfera

 Población Ecosfera

 Gremio
 Comunidad
 NIVELES DE ORGANIZACION
CELULA Es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla

Es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada

INDIVIDUO organismo tiene propiedades y características distintas. Ej:
una lechuza, un conejo, etc.

Es un conjunto de individuos semejantes que trasmiten

ESPECIE
este parecido de generación en generación.

conjunto de organismos de la misma especie que conviven en

POBLACION
tiempo y espacio.. Ej: la población de ratas de la ciudad de
Madrid.
Son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de
GREMIO
recursos de una forma parecida. Ej: las aves guaneras de
la costa peruana

Grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o

COMUNIDAD cohabitan en tiempo y espacio. Ej:la comunidad de peces de un
río.
 NIVELES DE ORGANIZACION

ECOSISTEMAS Es la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las que

viven sus elementos.

Son el conjunto de ecosistemas con características parecidas

en lo que tiene que ver con el clima y por consecuencia con la
BIOMAS
vegetación, como sabemos el clima condiciona  a toda la
vegetación de un lugar determinado.

Esta formado por todos los seres vivos que habitan la tierra, dando
BIOSFERA lugar a un sistema abierto en el cual se produce un intercambio de
materia y energía, entonces decimos que la biosfera es la parte del
a tierra ,agua, tierra y suelo donde se da la vida en forma de; 
vegetal, animal, microorganismos ,etc

Es el conjunto de los ecosistemas naturales. Un solo

ECOSFERA ecosistema gigantesco.
 TERMINOLOGÍA BÁSICA

Progreso humano respetando los valores culturales

DESARROLLO nativos y los recursos naturales

Crecimiento económico, sin respeto a los valores

DESARROLLISMO Nativos, al derroche de los recursos naturales y la
Destrucción del ambiente.

Forma de desarrollo o progreso que satisface las

necesidades del presente sin comprometer la
DESARROLLO capacidad de las generaciones venideras de satisfacer
SOSTENIBLE sus propias necesidades.

Movimiento social, en el ámbito internacional que

ECOLOGISMO
propone un uso más sensato y socializado de los
recursos naturales
 TERMINOLOGÍA BÁSICA

o Biota. Conjunto de seres vivos. Agrupamiento de

BIOCENOSIS plantas, animales y microbios.

BIOTOPO Lugar ocupado por una comunidad de seres vivos.

Elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua,

FACTORES ABIOTICOS temperatura, pH del agua, o suelo etc.

Es la región de transición de la superposición de

ECOTONO ecosistemas.

NICHO ECOLOGICO Es la función que ejerce un organismo en su ambiente

 Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia
HOMEOSTASIS
Autorregulación, para mantener su estabilidad.

Proceso de reconocer VALORES y aclarar CONCEPTOS con

el Objeto de fomentar las APTITUDES y ACTITUDES
EDUCACION
necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre
AMBIENTAL
el SER HUMANO, su CULTURA y su MEDIO FÍSICO

Diversidad biológica, diversidad de la vida; es un recurso

natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia
BIODIVERSIDAD naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos
breve, si las condiciones medio ambientales son favorables.

Selvas Tropicales mayor biodiversidad

EJEMPLOS Manglares (Tumbes y Piura). Arrecife de coral

 Todos los organismos vivos requieren de concentraciones
Ley del Mínimo o de Liebig mínimas de elementos para sobrevivir.
Ejemplo: concentración mínima necesaria de la fórmula
de fertilizante: nitrógeno, fósforo y potasio (N.P.K).

Todos los seres vivos necesitan elementos mínimos,

Ley de Tolerancia o de Shelford
pero el exceso los perjudica.
Los organismos que toleran amplias variaciones en
la concentración de un nutriente se les denomina
anteponiendo el prefijo EURI a la característica
correspondiente.
Ejemplo: Plantas euritermales, plantas eurihialinas.

Los organismos que toleran estrechas variaciones

en la concentración de un nutriente se les denomina
anteponiendo el prefijo ESTENO a la característica
correspondiente.

Ejemplo: Plantas estenotermales, plantas

estenohialinas.
 MATERIA Y ENERGIA

Energía: es la capacidad Influye en la materia

de mover materia. modificando su posición o
su estado.
No tiene ni masa ni ocupa
espacio.


Leyes de termodinámica:
Energía cinética: es energía en
acción o movimiento. Ej: el 1ª ley: “ la energía no se crea
calor ni se destruye, se transforma”
Energía potencial: es energía
2ª ley: “cualquier conversión
almacenada. Ej: los energética terminará con
combustibles liberan energía menos energía de la que
cinética al arder (calor, luz, tenía al comenzar”
movimiento)
 MATERIA Y ENERGIA
 Flujos de materia y energía

Los seres vivos requieren materia para sustituir sus tejidos y

energía para su funcionamiento. Se establece un flujo de materia y
energía en el que se distinguen las siguientes etapas:

Incorporación de energía (luz solar) y de los compuestos inorgánicos

Creación de materia orgánica.

Consumo de la materia orgánica.

Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente al

estado de compuesto inorgánico.

Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos minerales

que pueden ser aprovechados por los productores de materia orgánica.

La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada

una sola vez, perdiéndose paulatinamente, en forma de calor o de
trabajo.
 Absorción
de calor
Pérdida
de calor

Regulación de la temperatura
corporal, la acidez, el grado
de humedad, la salinidad
de los fluidos y tejidos …

Absorción de sustancias
para el metabolismo celular

Excreción de productos de
desecho y sustancias sobrantes
 ECOSISTEMAS

Es el conjunto de las poblaciones de plantas, animales y microbios

Relacionados entre ellos y con el medio, de modo que el
agrupamiento pueda perpetuarse.
 Los ecosistemas son las unidades funcionales de la vida sostenible
en la Tierra.
 La ecología es la ciencia que se ocupa del estudio de los ecosistemas,
de las interacciones de los elementos que los componen y de las
relaciones de éstos con el entorno.
 Los ecosistemas similares o relacionados se agrupan en clases
mayores llamadas biomas. Ejemplos: los bosques tropicales.
 Los biomas
Un bioma es un ecosistema muy grande que se encuentra en zonas que tienen condiciones
similares de luz, temperatura y humedad, y que tiene una vegetación y una fauna típicas.

ZONAS CÁLIDAS ZONAS TEMPLADAS ZONAS FRÍAS

Desierto.
Escasez de agua y
temperaturas muy altas
de día y muy bajas de noche.
Bosque mediterráneo. Tundra.
Viven plantas de hoja Temperaturas muy bajas.
perenne.

Bosque tropical. Bosque caducifolio. Taiga.

Mucha humedad y
temperaturas cálidas.
Sabana.
Alterna una estación
muy seca con una de
lluvias a lo largo del año.
Viven plantas que pierden
las hojas en otoño. Bosque de zonas frías
con árboles con flores y
Pradera templada. piñas.
Grandes llanuras cubiertas
de hierba y muy pocos
árboles.
MEDIOS ACUÁTICOS
MEDIOS ACUÁTICOS
 ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS

Organismos O2 FOTOSINTÉTICO

U RA Fotosintéticos
AT H2O FOTOSINTÉTICO
FACTORES ABIOTICOS

FACTORES BIOTICOS
PE
T E M Herbívoros

sales
Z

CO2
LU Consumidores
G UA
A O 2º, 3º, 4º órdenes
U EL
S Reductores biológicos
O
I E NT Hongos, bacterias
V
Cadáveres,
C I DEZ Energía en
A residuos orgánicos

minerales
S Forma de calor
T RO
O

Reservorio de materia
CO2
orgánica descompuesta
 COMPONENTES ABIÓTICOS

los que ejercen efectos

Sobre los seres vivos
FÍSICOS QUÍMICOS

Luz solar
pH
Temperatura
Oxígeno
Lluvia
Anhídrido carbónico
Humedad
Nitratos
Presión Atmosférica
Fosfatos
Altitud
Latitud
Evaporación
Viento
Relieve terrestre
 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Temperatura
-Es el grado de calor del aire.

-Se mide en grados centígrados (ºC).

- Para su medición se utiliza el termómetro.

- Se puede representar mediante mapas de líneas (isotermas) o

mediante mapa de coropletas (con tintas isométricas).

- Las temperaturas varían debido a:

-Proximidad al mar
-Latitud
-Altitud

- La amplitud térmica es la diferencia entre la temperatura

máxima y la mínima.

- Cuando las temperaturas bajan de 0 ºC se producen heladas,

mayor en el interior que en la costa.
Fuente: banco de imágenes CNICE
 CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

Según su temperatura

POIQUILOTERMOS HOMOTERMOS HETEROTERMOS

(sangre fría) (sangre caliente)
  Los poiquilotermos regulan su temperatura corporal exponiéndose a las fuentes ambientales
de calor (animales de sangre fría) debido a que el calor se desprende rápidamente al ambiente.
 Necesitan del calor ambiental para entrar en actividad.
LOS POIQUILOTERMOS  Es el caso de los reptiles (lagartijas, caimanes, culebras), anfibios (sapos y ranas), insectos, y
peces.


 Son los llamados animales de sangre caliente porque regulan su

temperatura corporal.
 Utilizan básicamente la energía almacenada para mantener constante su
LOS temperatura corporal.
HOMOTERMOS  Pueden adaptarse a diferentes ambientes tanto fríos como cálidos.
 La mayor adaptabilidad a distintos ambientes climáticos les permite un
mayor rango de distribución.
 Los cerdos y los vacunos pueden vivir tanto en zonas cálidas como frías.

 Animales que regulan su temperatura mediante el calor ambiental y

también pueden regular su temperatura corporal por la energía
LOS almacenada, dependiendo de las situaciones ambientales y de las
HETEROTERMOS necesidades metabólicas.
 A este grupo pertenecen los murciélagos, las abejas y los colibríes.
Luz Solar
 Constituye la fuente principal de energía del planeta.

 La luz visible se localiza en la parte del espectro electromagnético con una longitud de onda situada entre los 400 y
los 700 nm,

 La luz que incide sobre un objeto puede ser reflejada, absorbida o transmitida a su través.

 Las plantas reflejan la luz verde con más intensidad, mientras que absorben las longitudes de onda violetas, azules
y rojas, utilizadas por la fotosíntesis.

 La luz que pasa a través de la cubierta vegetal o entra en el agua, sufre una reducción.

 La luz de que disponen los organismos acuáticos es afectada por la nubosidad, latitud, humedad, concentración de
smog, etc.
 EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA LUZ
 La producción de la clorofila (plantas verdes, algas, bacterias y cianobacterias).

 El color de la piel de algunos animales puede estar directamente influido por la luz o por uno de sus
efectos: la temperatura. A esto se le ha dado en llamar reglas térmicas ecológicas.

 Fotoperiodicidad: Duración del día.

Ejemplo:
1. Ciertas etapas de la fotosíntesis que sólo pueden desarrollarse en presencia de luz.
2. El patrón de floración de algunas plantas.
 Tropismos: Respuestas de los seres vivos a un factor físico, como la luz, ejemplo: fototropismo positivo de
las plantas.

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS SEGÚN LA FOTOPERIODICIDAD

 Plantas de día largo: que florecen con más de 12 horas de luz (trigo, espinaca,
lechuga, arvejas, etc.).

 Plantas de día corto: que florecen con menos de 12 horas de luz (maíz, algodón, crisantemos, dalias,
etc.).

 Plantas neutrales: sobre las que no influye la longitud del día, como el girasol.
EFECTOS DE LA RADIACIÓN ULTRAVIOLETA

 La disminución de la capa de ozono en la estratosfera, a causa de los contaminantes de

origen humano, facilita una mayor penetración de la luz ultravioleta de longitudes de
onda entre los 280 y los 315 nm, conocida como UV-B.

 La radiación de esta estrecha banda de longitudes de onda puede entorpecer la

capacidad fotosintética y el crecimiento de las plantas, así como producir cáncer de
piel en los animales.
 ALTITUD Y LATITUD

 La altitud es un factor abiótico fundamental en el desarrollo de los ecosistemas, representa la altura sobre el nivel
del mar de un punto geográfico cualquiera.

 La latitud es la posición geográfica de cualquier punto del planeta con relación al ecuador. Ejm. 7º L.N., 8º L.S.

 En general los aumentos progresivos de la latitud y altitud causan efectos térmicos similares.

 Cien metros de altitud equivalen al aumento de un grado de latitud.

 La temperatura media de la atmósfera va disminuyendo 0.5 ºC por cada grado de aumento de la latitud, es decir
por cada 100 metros de elevación en altura.
 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Humedad del aire
-Cantidad de vapor de agua que contiene el aire.

-Depende de factores como la proximidad al mar y de la temperatura

(disminuye cuando aumenta la temperatura).

- El aparato que mide la humedad es el Higrómetro.

Precipitaciones
- Es la caída de agua procedente de las nubes.

- Puede ser en forma líquida o sólida.

- Se mide con el pluviómetro en milímetros (mm) o litros por metro

cuadrado (l/m2).

- Se originan por la elevación, enfriamiento y condensación del

vapor de agua contenido en el aire.
Fuente: banco de imágenes CNICE

Prof. Isaac Buzo Sánchez

 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Insolación
- Es la cantidad de radiación solar recibida por la superficie terrestre.

- Varía con la latitud y la orientación del relieve

- Se mide con el heliógrafo en número de horas de insolación.

Presión
- Es el peso del aire sobre la superficie de la tierra.

- Se mide en milibares (mb).

- Se usa el barómetro para su medición.

Viento
Los vientos son movimientos horizontales de masas de aire.

-Se producen como consecuencia de las diferencias de presión.

Fuente: wikimedia
-Circulan desde las zonas de alta presión a las zonasProf.
deIsaac
bajaBuzo
presión.
Sánchez
 FACTORES ABIÓTICOS QUÍMICOS
 Son los factores de naturaleza química que inciden en el desarrollo de un ecosistema,
así tenemos el pH, la composición química de los sustratos como el suelo, agua y
aire.
EL SUELO
El suelo es roca desgastada y descompuesta por el tiempo y está formado por fragmentos
minerales mezclados con agua y aire. Los suelos fértiles contienen los nutrientes en forma
disponible para el crecimiento de las plantas.
Las raíces de las plantas actúan como mineros moviéndose a través del suelo y obteniendo los
nutrientes que necesitan.
 COMPOSICIÓN DEL SUELO
Organismos del suelo
Compuestos
inorgánicos:

 Cantos
 Gravas
 Arena
 Limos y arcilla
 Sales minerales
 Agua
 Aire

Orgánicos:

 Humus: restos de
 Organismo y los
 productos de su
 transformación.

 Microorganismos y
 Macroorganismos
 Horizonte A, es la más superficial, es rica en materia
orgánica por contener microorganismos

Horizonte B, es denominado también de “precipitación”, “de

acumulación” o “subsuelo”, en él se acumulan las arcillas
provenientes del arrastre de la capa superior. Los
compuestos férricos y coloides húmicos le dan un color
rojizo y parduzco.

Horizonte C, contiene material como resultado de la

meteorización, el mismo o distinto del que se cree que se
ha formado el suelo.

Horizonte D, se suele llamar “roca madre” u “horizonte D”. Corresponde a la última

capa del suelo y esta formada por roca sin alteración física ni química.
 La vida en el suelo

El interior del suelo posee unas

condiciones ambientales drásticamente
diferentes del ambiente sobre su
superficie o por encima de ésta

Posee propiedades relevantes:

Es estructural y químicamente estable
Actúa como refugio contra temperaturas, vientos, luz o
sequedad extremas
Los espacios porosos del suelo determinan el espacio
vital, la humedad y las propiedades gaseosas del
ambiente del suelo

En el suelo se encuentran bacterias, hongos, protozoarios, ácaros, coleópteros, hormigas, nemátodos,

miriápodos, colémbolos, rotíferos, larvas, lombrices y otros microorganismos que participan en fenómenos
de increíble complejidad, dentro de redes tróficas,  para la transformación de la materia orgánica e
inorgánica.
 El OXÍGENO
 Tienen importancia fundamental en el intercambio de los
organismos con su ambiente (fotosíntesis y respiración).

 El oxígeno constituye el 21% de la atmósfera.

 A mayor altitud menor concentración de oxígeno.

DISPONIBILIDAD DE OXÍGENO EN EL AMBIENTE

 En el suelo hay 10% o menos de oxígeno para un suelo arcilloso, bien

drenado o aireado, en suelos inundados el porcentaje disminuye.
 La presencia de oxígeno condiciona la presencia de organismos aerobios
estrictos dentro del suelo o de organismos anaerobios.
 EL OXÍGENO EN EL MEDIO ACUÁTICO

 La principal fuente de oxígeno es la fotosíntesis del plancton y vegetales sumergidos.

 La solubilidad del oxígeno en el agua se relaciona con la temperatura, concentración de
sales, presión acuática, por lo que en el agua existe 25 veces menos cantidad de oxígeno
que en el aire.
 La demanda bioquímica de oxígeno (DBO).
 Es el Oxígeno consumido en la degradación de sustancias oxidables del agua por la
acción microbiológica.
 Un valor DBO elevado indica un agua con mucha materia orgánica.
 El subíndice cinco indica el número de días en los que se ha realizado la medida. (DBO 5).
 A los 200 m. de profundidad solo llega el 1% de la luz solar.

 Agua potable 0.75 a 1.5

 Agua poco contaminada 5 a 50
Tipo de Agua según su DBO  Agua potable negra municipal 100 a 400
(mg/L)  Residuos industriales 500 a 10 000
 CO2 EN EL AMBIENTE ACUÁTICO

 Constituye tan solo el 0,03% del aire por lo que en relación con el oxígeno representa una
proporción de 1CO2 / 700 O2.

 En el medio acuático el nivel de CO2 es más elevado que el de la atmósfera, ya que en el agua
puede presentarse también bajo la forma de carbonatos y bicarbonatos, los que incrementan
esta concentración.

 El CO2 en el agua manifiesta un estrecha relación con el pH existente

 Si el pH es ácido el CO2 se encuentra libre, en pH cercanos a la neutralidad casi todo el

anhídrido se encuentra en forma de iones bicarbonato (HCO3)-.

 A pH elevados (alcalino) el anhídrido se convierte en iones carbonato (CO3)=.

 El agua de mar posee una cantidad de sales disueltas equivalentes a la tercera parte de su
composición porcentual (33%) que equivale al 4,7% en volumen, a diferencia de la presente en
la atmósfera (0.03%).
 T
R
E
PRODUCTORES AUTÓTROFOS
S

C
A
T
E
G
Biota o Comunidad O CONSUMIDORES
Biótica R
I
A
S

B
HETERÓTROFOS
A
S
I SAPROFITOS Y
C
A DESCOMPONEDORES
S
 Todos los organismos del ecosistema, se alimentan de materia orgánica como fuente
de energía y nutrientes: los animales, los hongos (setas, mohos y otros organismos
similares) muchas bacterias e incluso unas cuantas plantas superiores como la
Monotropa uniflora que no tiene clorofila

Las plantas verdes son indispensables en cualquier ecosistema,

propician la producción de la materia orgánica que sustenta a
todos los otros organismos del sistema

AUTÓTROFOS

 De autós: propio, por uno mismo; y trofés

Los organismos de la
biosfera pueden dividirse
en dos categorías
alimentación.
 Los más importantes y comunes son las plantas
verdes, sin embargo, unas cuantas bacterias
emplean un pigmento purpúreo para realizar
la fotosíntesis

HETERÓTROFOS
Autótrofos:
Elaboran su propia materia
Orgánica a partir de nutrientes
inorgánicos y una fuente de
Energía del ambiente
PRODUCTORES
Plantas verdes fotosintéticas:
se sirven de la clorofila para
absorber la energía luminosa
Bacterias fotosintéticas:
se sirven de un pigmento
purpúreo para absorber la
energía de la luz.
Bacterias quimiosintéticas:
emplean compuestos químicos
inorgánicos altamente
energéticos, como el sulfuro
de hidrógeno
Heterótrofos:
Se alimentan de materia orgánica para obtener energía
CONSUMIDORES SAPROFITOS Y
Consumidores primarios/ herbívoros:
DESCOMPONEDORES
Organismos que se alimentan
Animales que se alimentan sólo de
de materia orgánica muerta
vegetales
Consumidores secundarios/carnívoros: Descomponedores:
Animales que se alimentan de los hongos y bacterias de
Consumidores primarios. putrefacción.
Consumidores de orden superior/ Saprofitos primarios:
carnívoros: organismos que se
animales que se alimentan de otros alimentan directamente
carnívoros. de detritos
Omnívoros: Saprofitos secundarios y de
consumidores que se alimentan tanto orden superior:
de plantas como de animales se alimentan de saprofitos
primarios.
Parásitos:
Vegetales o animales que toman como
Huésped a otra planta o animal para
Alimentarse de él durante un periodo
Prolongado.
 LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

Capacidad de producir trabajo

ENERGÍA o de transferir calor

Representa algo dotado de masa y,

MATERIA por tanto, ocupa un lugar en el espacio

Calor requerido para elevar la temperatura

CALORIA de un gramo (un milímetro) de agua un
Grado centígrado.
1Kcal = 1 000 calorías

La materia puede transformarse en energía

y la energía en materia
 SUCESIÓN ECOLÓGICA Y MADUREZ
 Sucesión ecológica: cambios producidos en los ecosistemas a lo largo del tiempo,
son sistemas dinámicos.
 Madurez ecológica: estado en el que se encuentra un ecosistema en un momento
dado del proceso de sucesión ecológica.
 Comunidad climax: estado de máxima madurez, al que tienden todos los
ecosistemas naturales.
 Regresión: Proceso inverso a la sucesión en que se da un rejuvenecimiento o
involución del ecosistema.
 Comienza por la colonización de un área alterada, como un campo de cultivo abandonado, por parte de
especies capaces de tolerar sus condiciones ambientales (especies oportunistas).
 Las especies oportunistas viven poco tiempo, son malas competidoras, acaban siendo reemplazadas por
especies más competitivas y de vida más larga.
 El clímax es el estado óptimo de una comunidad biológica.
 Existen 2 Tipos
 La sucesión primaria se desarrolla sobre zonas, que no han sido ocupadas anteriormente por
ninguna comunidad (coladas volcánicas, dunas arenosas, etc.), iniciándose un proceso lento,
que puede durar siglos.
 La sucesión secundaria se produce en lugares previamente ocupados por otras comunidades,
las cuales han sufrido una degradación (tierras de cultivo abandonadas, praderas aradas,
bosques talados, fuegos, etc.), siendo generalmente una evolución más rápida, aunque también
pueden transcurrir cientos de años antes de alcanzarse el clímax.
 INTERRELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

 Los seres bióticos no viven aislados, ellos viven en constantes relaciones entre
su misma o con otras especies. Estas pueden ser :
 INTRAESPECIFICA
 INTERESPECIFICA

RELACIONES INTRAESPECIFICA
 Son las relaciones que se dan entre las misma especie.
 ASOCIACIÓN FAMILIAR
 son individuos de una misma familia, que se unen para aparearse, procrear,
mantener y proteger a sus crías.
 Se clasifica en
 Familia monogamia
 Familia poligamita
 Familia patriarcal

Familia monogamia: Familia Patriarcal:

Familia Poligamica:
Constituida por un La hembra deja al
Formada por un macho
macho y una hembra macho al cuidado de la
y varias hembras
Prole
 ASOCIACIÓN GREGARIA

 Está integrada por individuos no necesariamente emparentados que se unen por

un período más o menos largo, para buscar alimento, defenderse o emigrar. Se
divide en
 Asociación gregaria pasiva
 Jerarquización

Asociación gregaria pasiva: Conjuntos Jerarquización: Conjuntos de individuos

de individuos que han nacido juntos de diferentes edades y uno esta
Ejemplos bancos de peces, langostas, comandando el grupo, especialmente
gusanos para emigrar.
 LA COLONIA

 Es formada por individuos descendientes de un solo progenitor, es decir no existe

macho ni hembra es reproducción por gemación. Su finalidad es buscar y capturar
alimentos. Se divide en :
 Colonia Homorfa
 Colina Heteromorfa

Colonia Homorfa: Colonia heteromorfa: Cuando sus

Cuando su individuo tiene igual individuos son de diferentes formas.
forma. Ejemplo Colonia de corales Ejemplo: Hidrozoo colonial
 SOCIEDAD ESTATAL

La forma un conjunto de individuos organizados en sociedades jerarquizadas donde existe

una distribución del trabajo, como por ejemplo las abejas, las hormigas y los seres
humanos.

Territorialidad:

Es la delimitación y defensa de una área definida por un individuo o por un grupo de individuos. El ejemplo
más común es el de los perros, quienes marcan un territorio a la redonda con respecto al lugar donde habitan
mediante descargas de orina, las cuales emiten un olor distinguible por otros canes.
 Competencia
Tiene lugar entre varios individuos
de distintas especies, pero del
mismo nivel trófico , donde se
disputan una misma cosa.
Ejemplo El león se disputa con el
leopardo una presa, dos planta se
disputa la luz, el agua .
Efectos alepáticos
 Algunos organismos eliminan a
sus competidores por medio de
sustancias químicas tóxicas. A
esto se le denomina alopatía.
 Así tenemos hongos que usan
antibióticos, como la penicilina,
para eliminar las bacterias que
podrían crecer a su alrededor.
 El brezo o el nogal también
impiden, con venenos, que
otras plantas crezcan en sus
proximidades.
 El Tamarix enriquece en sal el
suelo en el que se asienta por lo
que las plantas no adaptadas a
suelos salinos mueren.
 Mutualismo Comensalismo

Cuando ambas poblaciones se Cuando una de las dos poblaciones se

benefician con la actividad, no
beneficia, pero sin que la otra se
puede existir una sin la otra.
afecte. El beneficiado se llama
Ejemplo asociación simbiótica entre
comensal y la otra especie huésped.
algas y hongos que dan origen a los
Ejemplo rémora que vive adherida en
líquenes
el tiburón
ES OBLIGATORIA
 Neutralismo Inquilinismo

Se establece entre dos o más Cuando un organismo llamado

organismo de diferentes especies que inquilino se refugia en otro individuo
conviven en un mismo lugar sin sin perjudicarlo, buscando protección.
molestarse. Ej. Los elefantes, jirafa y la Ej. El cangrejo ermitaño que busca
cebra conviven juntos sin molestarse. protección en el, interior de las
conchas de los moluscos
abandonados.
 Parasitismo
Cuando una vive a expensa de la
otra (parásito) y esta resulta
perjudicada ( Huésped) Ej. piojo,
pulga, garrapata , mosquitos, etc.
Depredación
Es la relación que se establece
entre dos seres vivos uno de
los cuales captura a otro y se
alimenta de él,. El que come se
llama depredador y el segundo
presa.
 Necrofagia

Es Cuando un animal se alimenta de cadáver, se le conoce como

carroñero.
Los necrófago puede ser:
Saprófago se alimentan de plantas muertas
Coprófago se alimentan de excrementos
Ej. La hiena se come el ciervo muerto
 Cadenas alimentarias
 En el ambiente natural, las distintas relaciones que se
establecen traen como consecuencia el flujo de energía y
la circulación de la materia.
 -El flujo de energía: corresponde a la energía que se va
transportando desde los vegetales -productores- hacia
los otros seres vivos.
 -Circulación de materia: en las cadenas alimentarias, la
materia se traspasa de un eslabón a otro, por la
interacción.
 Definición
 Una cadena alimentaria es una representación
simplificada de la interacción que se establece en la
naturaleza de la acción de comer, en la cual la materia y
la energía se van traspasando de un organismo a otro.
 Niveles de las Pirámides Tróficas

 La base es eL mundo inorgánico: el suelo, el agua, el aire (02, C02, nitrógeno) y la energía
solar.

 El segundo nivel lo constituyen los productores: las plantas, que producen alimentos por la
actividad fotosintética.

 En el tercer nivel están los herbívoros: o sea, los animales que se alimentan de plantas (vacas,
vicuñas, llamas, ovejas, caballos, sachavacas, orugas, hormigas, etc).

 El cuarto nivel está conformado por los omnívoros: los animales que se alimentan tanto de
plantas como de otros animales. Tal es el caso de los monos, el sajino, el oso de anteojos,
muchas aves, el ser humano, etc.
 El quinto nivel lo constituyen los carnívoros: los animales que se alimentan de otros animales
(puma, jaguar, zorro, tigrillos, lagartijas, culebras, etc.).

 El sexto nivel lo constituyen los carroñeros y los desintegradores, que se alimentan de

cadáveres (cóndor, gallinazos, etc.).
 Los ciclos biogeoquímicos se refieren al flujo de los
diferentes elementos químicos del subsistema físico
al subsistema biológico;
y de este nuevamente al subsistema Físico,
en donde los organismos tienen un papel regulador en
el flujo de los elementos

Estos ciclos que comprenden tanto lo biológico como

CICLOS el ciclaje
BIOGEOQUIMICOS de estas sustancias y elementos químicos se denominan

CICLOS
BIOGEOQUIMICOS
 CICLO HIDROLÓGICO
En la Tierra hay alrededor de 1 400 millones de kilómetros cúbicos
de agua.

 El 70% de la superficie terrestre está cubierta por agua; de ésta 97%

es salada y el restante 2% es hielo glaciar en los polos norte y sur.

 Menos de 1% del agua de la Tierra es dulce, la cual es la que podemos

usar para beber, calentarnos, para la industria y otros muchos usos.

 El cuerpo humano es 70% agua, cada sistema de nuestro organismo

CICLO la utiliza.
HIDROLÓGICO
 El agua forma el 83% de nuestra sangre.

 El agua transporta los desperdicios de nuestro cuerpo.

 El agua lubrica las articulaciones de nuestro cuerpo.

 El agua mantiene estable la temperatura del cuerpo

 El agua es parte de las células, las cuales constituyen todos los

organismos.
 Condensación
 Es el paso del agua del estado gaseoso al líquido debido a cambios de presión
y temperatura.
 Alcanza las capas más altas y frías de la atmósfera, el vapor de agua se condensa y da lugar
 a la formación de nubes.

Precipitación
 Caída del agua como efecto de la gravedad, principalmente en forma de lluvia,
aunque también cae como nieve y granizo.
 Las nubes llegan a tal punto de saturación que liberan el exceso de agua en las
formas mencionadas.

Escorrentía
Del agua de lluvia que cae en la superficie, parte de ella se evapora y regresa
a la atmósfera. Otra parte alimenta a los arroyos y ríos, para volver a los
lagos y mares de donde se originó y participar en un nuevo ciclo.
 Infiltración / percolación
 El agua que no se drenó en la superficie, se infiltra en el subsuelo y alimenta las
raíces de las plantas (que la transpiran de regreso a la atmósfera) o percola por
gravedad a través de las fisuras y poros del suelo y de las rocas, con una
velocidad de algunos centímetros por día.
 Las capas impermeables forman barreras que impiden que el agua descienda
más profundamente en el subsuelo, con lo que se acumula en las capas superiores.

Evaporación
 Proceso por el cual el agua pasa del estado líquido al gaseoso.
 Las moléculas de la superficie de los cuerpos de agua, energizadas por los rayos
solares, se escapan a la atmósfera en forma de vapor.

Evapo-transpiración
 A través de este proceso, las plantas eliminan el exceso de agua y la liberan en la
atmósfera en forma de vapor..
 Ciclo del Nitrógeno
 El ciclo del nitrógeno sirve para entender como el N se desplaza a través de la
tierra, océanos y medio ambiente atmosférico.
 El nitrógeno en la atmósfera se encuentra en forma de N2
 El ciclo del N consta de varias fases:
 Fijación del N2
 Asimilación
 Mineralización (amonificación)
 Nitrificación  
 Volatilización
 Desnitrificación

FIJACION
ASIMILACION:
 Generalmente se refiere a la  NITRIFICACION: Proceso de
incorporación de compuestos del N por oxidación del amonio por medio de
los organismos. bacterias
 se refiere sólo a la incorporación de
amonio nitrato o nitrito.
 Las formas oxidadas de N inicialmente
se reducen por nitratos o nitritos a
amonio el cual eventualmente es
asimilado en la materia orgánica.

 LA MINERALIZACIÓN: Es el
cambio de N orgánico a amoníaco
(NH3) o amonio (NH4+). Este
proceso, que consistente en la
degradación, por hidrólisis, de las
proteínas y ácidos nucleicos para
producir amoniaco, se conoce
también como amonificación.
VOLATILIZACION
 Término comúnmente usado para
referirse a la pérdida de amoniaco
gaseoso desde la superficie del
suelo a la atmósfera. Esto ocurre
porque el amonio (NH4+) del suelo,
en condiciones de pH alcalino, se
transforma en amoniaco (NH3+),
que es un gas volátil.
DESNITRIFICACION
 Es el proceso por el cual el
nitrato se convierte en gas
nitrógeno, en condiciones
anóxicas.
 Es proceso es llevado a cabo
por determinadas bacterias
como Pseudomonas, Bacillus,
Aerobacter, Achromobacter
 El fósforo es un elemento esencial para los seres vivos, y los procesos de la
fotosíntesis de las plantas, como otros procesos químicos de los seres vivos, no se
pueden realizar sin ciertos compuestos en base a fósforo.
 El ciclo del fósforo se reduce a los siguientes procesos:

 El fósforo se encuentra en la naturaleza en forma de compuestos de calcio (apatita),

fierro, manganeso y aluminio conocidos como fosfatos, que son poco solubles en el agua.

 En los buenos suelos agrícolas el fósforo está disponible en forma de iones de fosfato (P2
O5).

 Las plantas absorben los iones de fosfato y los integran a su estructura en diversos
compuestos. Sin fósforo las plantas no logran desarrollarse adecuadamente.

 Los compuestos de fósforo pueden ser transportados por los sedimentos de los ríos y
acumulados en los suelos aluviales, o sea, aquellos que se originan por la acumulación de los
sedimentos del agua, generalmente a lo largo de los ríos y en el fondo de los lagos.
Los compuestos de fósforo pueden llegar a la atmósfera en forma de polvo, el cual al caer al
suelo es depositado y reintegra esos compuestos al suelo.
 Los seres vivos (plantas y animales) al morir restituyen los compuestos de fósforo al suelo y al
agua por el proceso de descomposición. Los compuestos liberados son otra vez aprovechados
por las plantas para reiniciar el ciclo.

En la naturaleza la disponibilidad de fósforo se produce por la descomposición de rocas, que

 Es menos importante que los otros elementos que hemos visto, pero imprescindible porque
forma parte de las proteínas. Su reserva fundamental es la corteza terrestre y es usado
por los seres vivos en pequeñas cantidades.
 LLUVIA ACIDA
 Algunas de las moléculas que contaminan la atmósfera son ácidos o se convierten en ácidos con el agua
de lluvia. El resultado es que en muchas zonas con grandes industrias se ha comprobado que la lluvia es
más ácida que lo normal y que también se depositan partículas secas ácidas sobre la superficie, las
plantas y los edificios.
Causas de la deposición ácida
Algunas industrias o centrales térmicas que
usan combustibles de baja calidad, liberan
al aire atmosférico importantes cantidades
de óxidos de azufre y nitrógeno.. 

En la atmósfera los óxidos de nitrógeno

y azufre son convertidos en ácido
nítrico y sulfúrico que vuelven a la tierra
con las precipitaciones de lluvia o nieve
(lluvia ácida).  
 Parámetros Poblacionales
 Los parámetros poblacionales afectan la densidad de la población

Natalidad
+

+ -
Densidad de Emigración
Inmigración La Población

Mortalidad
 Métodos de Muestreo
 Conteo solo de una pequeña porción de la población (muestra)
 Usando la muestra se puede estimar el total de la población
 Se emplean dos técnicas:
1) Uso de cuadrantes
2) Método de captura y recaptura