PRÁCTICA Nº 11: VIAJE DE ESTUDIOS HACIA PIURA Y RECONOCIMIENTO DE LAS

ECORREGIONES: MAR FRIO DEL PACÍFICO, BOSQUE TROPICAL, DESIERTO COSTERO Y LOS
DIVERSOS RECURSOS NATURALES DE ESTAS ECO-REGIONES.

I. INTRODUCCIÓN:

El desierto costero del Perú es una ecorregión de desierto ubicada en la mayor parte de la costa
peruana y el extremo norte de Chile, desde las costas de Piura hasta la comuna de Arica. La WWF
usa el nombre de Desierto de Sechura, sin embargo, el nombre se restringe en realidad al mayor
de los desiertos que se encentra en esta ecorregión Sechura. Pulgar Vidal, (1978) denomina
Región Chala, a la región que se extiende paralelo al litoral marino hasta donde la pendiente de la
cordillera Occidental de los Andes alcanza una altitud promedio de 500 msnm.

De norte a sur, presenta una longitud máxima de unos 150 km; de este a oeste, el desierto de
Sechura tiene una anchura máxima de unos 100 km, comprendidos entre las estribaciones de la
cordillera Occidental, una alineación montañosa que constituye el ramal costero de los Andes
peruanos, y el litoral del Pacífico, donde se encuentra la bahía de Sechura en el noroeste. Este
desierto es una árida meseta formada por materiales del terciario, con escasa vegetación,
principalmente el “algarrobo” Prosopis chilensis, el “faique” Acacia macracantha, sapote grande
Capparis escabrida, y el “mangle” Avisenia sp.en la formación de “Manglares”. La aridez del clima
y los suelos improductivos limitan el asentamiento de la población, excepto en los oasis que
constituyen las desembocaduras de los ríos Piura, al norte, y Lambayeque, al sur; en estas áreas
es posible la agricultura. Al norte del desierto se explotan yacimientos petrolíferos (Talara).

II. OBJETIVOS:

1. Visitar el Manglar San Pedro y

reconocer las especies de flora y
fauna de dicho ecosistema.
2. Reconocer las formaciones
geográficas y florísticas, propias del
desierto costero de Sechura.
3. Visitar la playa de Paita para
reconocer las poblaciones de lobos
marinos.
4. Elaborar los resultados logrados, con
listados de plantas y animales
observados en los distintos lugares
visitados.

III. METODOLOGÍA:
La principal metodología será la observación directa, la interrogación, la explicación, la
comparación y la síntesis. Los lugares visitados serán:
a) El Manglar de San Pedro de Vice- Sechura, y observar las distintas aves y los manglares.
b) Playa “Mata Caballo”-Sechura, y observar poblaciones de delfines, pelícanos y pardelas.
c) Playa de Paita y observar las poblaciones de lobos marinos y los recursos marinos.
d) Distrito de Catacaos y observar las diversas artesanías trabajadas en base a recursos de
plantas, animales minerales y otros materiales.
IV. RESULTADOS: Todo lo enunciado en la metodología y sus ilustraciones captadas in situ, (máximo
cuatro páginas entre listados de especies sistematizadas y sus ilustraciones) .

Nombre científico de cada animal o planta Características morfológicas

La garza blanca es un ave grande de plumaje blanco que
puede alcanzar el metro de altura. Su longitud de pico a
cola oscila entre los 80 y 104 cm, con una envergadura
alar de entre 131 y 170 cm.56 Su peso oscila entre los
700 y 1500 g, siendo su media alrededor de un
kilogramo.7 Es solo ligeramente menor que la garza real
o la garza azulada. En su plumaje reproductivo presenta
en la espalda largas y finas plumas ornamentales que
suelen erizar. Machos y hembras son idénticos en
1. Ardea alba “garza blanca grande” apariencia, y los juveniles se pareccen a los adultos en
plumaje no reproductivo.
Suele volar lentamente con el cuello retraído. Esto es
característico de todas las garzas, a diferencia de las
cigüeñas, grullas, ibis y espátulas, que mantienen el
cuello extendendido al volar. En cambio, la garceta
grande suele caminar con el cuello estirado.
Normalmente suele ser un ave silenciosa, pero emite
graznidos estridentes cuando es molestada, e
igualmente cuando se encuentra en sus colonias de
cría .
2. Ardea cocoi “garza gris grande”

3. Egretta thula “garza blanca chica”

4. Pelecanus thagus “pelícano peruano”

5. Cathartes aura “gallinazo cabeza negra”

6. Lycalopex sechurae “zorro del desierto”

7. Sciurus estramineus “ardilla gris”

8. Phrosopis chilensis “algarrobo”

9. Avicenia sp. “manglar chico”

10. Acacia macracantha “espino o faique”

11. Arctocephalus australis “lobo marino”

ilustraciones de las especies del cuadro 1:

Ardea alba “garza blanca grande”

Ardea cocoi “garza gris grande”

V. DISCUSIÓN: Consulta literaturas sobre este tema y compara con los ambientes visitados; genera
tu discusión y saca tus propias conclusiones, (no más de una página).

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS