Nombre: Tania Georgina fuentes González

Asignatura: Sexualidad humana

Grupo: 1
Actividad: AA3. Educación sexual en la
infancia
¿Qué es la
educación
sexual?
•La educación sexual está diseñada
para ayudar a los jóvenes a obtener
la información y habilidades
necesarias para tomar las mejores
decisiones para sí mismos acerca del
sexo y las relaciones a lo largo de sus
vidas.
•La educación integral en sexualidad,
o EIS, es indispensable para la salud
y el bienestar. Una educación en
sexualidad de calidad incluye una
educación sobre los derechos
humanos, la sexualidad humana, la
igualdad de género, la pubertad, las
relaciones sexuales y la salud
reproductiva.
Características de una buena
educación sexual
•No se deben disfrazar los conceptos ejemplo:
•“pajarito, palomita, abeja, flor” las cosas siempre se
deben de decir por su nombre, pene, vagina, glúteos o
nalgas, senos.
•Comenzar desde una edad temprana hablar sobre la
sexualidad con los niños y no regañarlos ni ponerles
prejuicios sobre los cambios que esta teniendo su
cuerpo.
•No mentir que los hijos viene de la cigüeña de Paris,
etc. Se puede decir correctamente como es que se
reproducen las especies.
•Hay que tomar en cuenta que la educación afectivo-
sexual consiste básicamente en educar el
•carácter de los hijos enseñándoles a manejar
adecuadamente sus afectos, a la vez que se les
•informa sobre cuestiones referentes a su sexualidad.
Por tanto, la educación del carácter
•guiada por los valores, que empieza desde la primera
infancia y sigue a lo largo de la vida, es
•determinante para una sexualidad madura y sana
Ante preguntas relacionadas con la
sexualidad, algunas
recomendaciones educativas son:

•Contestar siempre: las preguntas no se deben

esquivar.
•Adaptar la verdad a la capacidad de entender del
niño que pregunta. Más que resolverles una
•duda, al niño se le está atendiendo una
inquietud, es decir, algo que tiene más contenido
•afectivo que racional.
•Re preguntar al niño para estar seguro de que se
está pensando en lo mismo. Una palabra con
•connotación sexual puede tener otro significado
totalmente diferente si lo dice un niño, y
•puede suceder que la pregunta se refiera a ese
otro significado (virgen puede ser un estado
•relativo a no haber tenido todavía una relación
sexual o el tipo de aceite de oliva).
Ejemplos de
respuesta
•Averiguar con preguntas qué entiende sobre el
tema cuando pregunta, para acertar mejor con
la respuesta. Si un niño pregunta no es que no sepa
nada, más bien tiene una teoría en la
cabeza y trata de ver si es verdadera o no.
•Por ejemplo: una niña puede preguntar “de dónde
salen los bebes” con tan solo 3 años. Se le
puede contestar que, cuando es el momento de
nacer, el bebé sale por un espacio que tiene
mamá entre las piernas, como un “camino para la
vida”, que se llama “vagina”. Ese espacio se
abre para que salga el bebé y se vuelve a cerrar una
vez nacido el bebé.
Ejemplos de
respuesta

•Un niño de 4 años puede preguntar “por

qué se pone duro su pito”. A esta edad no
puede
entender la relación sexual, y la verdad
adaptada a su comprensión podría ser
una respuesta
que explique que todo su cuerpo va
creciendo poco a poco para acabar siendo
mayor como su
papá. Su “pito” –que hay que aclararle
continuamente que se llama “pene”–,
también va
“preparándose” para crecer poco a poco
hasta que cuando sea mayor todo su
cuerpo (altura, brazos y piernas, etc.)
haya crecido definitivamente para ser
como su padre y así poder
también transmitir vida. Hay que hacerle
sentir al niño que no hay nada raro en él y
que el
pene no se le romperá ni cosa similar (es
decir, proporcionarle tranquilidad ante
esos
fenómenos naturales) y que lo mejor es no
tocarlo para que, solito, vuelva a su
posición
normal, de relajación.
Características de una
educación sexual efectiva.

• Comienzo temprano.
• Tiene como meta reducir una o mas
conductas sexuales.
• Los programas se basan en un
enfoque teórico.
• Promueven mensajes claros,
consistentes y reiterados que
refuerzan la posición sobre las
conductas.
• Proporcionan información básica y
precisa sobre los riesgos de las
relaciones sexuales sin protección y
como evitarlas.
• Tratan las presiones sociales en la
conducta sexual.
Consecuencias
de no tener
educación
sexual.
• Infecciones de
transmisión sexual y un
embarazo precoz, son
algunos de los resultados.
• Aconsejan al grupo
adolescente retardar el
inicio de las relaciones
sexuales como medida de
protección.
• En caso de ser
sexualmente activo, se
recomienda el uso del
condón.
• Embarazos no
planificados
• Infecciones de
transmisión sexual
• Problemas físicos y
emocionales
• Contraer matrimonio bajo
presión
 Hablando de
sexualidad con
mis hijos
 Cuando los niños comienzan a hacer preguntas, los siguientes
consejos pueden facilitar la situación para ambos:
• No se burle ni se ría, aunque la pregunta sea cómica. Si usted se ríe, el niño podría sentirse
avergonzado.

• Procure no parecer avergonzado o asumir una actitud demasiado seria hacia el tema.

• Sea breve. Conteste con términos sencillos. Su hijo de cuatro años de edad no necesita saber los
detalles del coito sexual.

• Sea honesto. Use el nombre propio de cada parte del cuerpo.

• Note si el niño quiere o necesita saber más. Después de responder, pregunte: "¿Resolví tu pregunta?"

• Perciba las respuestas y reacciones del niño.

• Prepárese a repetir las cosas.

• Si le incomoda hablar o contestar ciertas preguntas sobre el sexo, manifiéstelo con sinceridad. Tal vez
pueda pedirle ayuda a un pariente, a un amigo cercano o al médico de su hijo para explicar ciertas
cosas.
• El hablar sobre sexo y
sexualidad le brinda la
oportunidad de compartir sus
valores y creencias con sus
hijos. Tal vez el tema o las
preguntas le generen
vergüenza, pero sus hijos
necesitan saber que en todo
momento pueden recurrir a
una fuente confiable y
honesta para resolver sus
dudas: sus padres.
 Conclusión
La responsabilidad y la libertad son dos valores
fundamentales junto al de seguridad junto el único
sexo seguro es el sexo inteligente y responsable ,
que consiste en saber cuándo estás preparado
para mantener relaciones sexuales y cuándo estás
preparado para poder asumir todas sus
consecuencias .
En la sexualidad, en el amor, nos jugamos mucho
de nuestro propio bienestar.
 Citas Apa

de la persona impone obligatoriamente una dosificación de los contenidos que suelen

transmitirse cuando se ejerce la educación de la afectividad y la sexualidad humana., E. P. de
C. y. D. (s/f). Educación según edades. Unav.edu. Recuperado el 2 de abril de 2023, de
https://www.unav.edu/documents/2832169/19134947/educacion-segun-edades.pdf

García-Piña, C. A. (s/f). Acta Pediatr Mex 2016;37:47-53. Org.mx. Recuperado el 2 de abril de

2023, de https://www.scielo.org.mx/pdf/apm/v37n1/2395-8235-apm-37-01-00047.pdf

Iniciación sexual temprana tiene sus consecuencias. (2015, enero 16). Gov.Py.
https://www.mspbs.gov.py/portal/6492/ni-antes-ni-despues-sexo-a-temprana-edad-tiene-su
s-consecuencias.html