UNIDAD 2

SEMANA N° 5

Mercado de bienes

Ilianov Carrasco
Interés

¿Cómo se puede reactivar la economía?

https://bit.ly/2U8J9Me
AGENDA

1. Planes de Gasto
2. PBI real con Precio Fijo
3. El multiplicador
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante, empleando el

análisis de la demanda agregada y el
multiplicador del gasto desarrollará los ejercicios
propuestos con coherencia y creatividad
Descubrimiento

Planes de Gasto

El gasto agregado consta de cuatro

componentes: gasto de consumo, inversión,
gasto gubernamental en bienes y servicios, y
tomar
exportaciones netas (exportaciones menos
importaciones).
Gasto Planeado

• El gasto agregado planeado es igual a la suma de las

cantidades planeadas de gasto de consumo, inversión,
gasto gubernamental en bienes y servicios, y expor-
taciones netas (exportaciones menos importaciones).
Dos de estos componentes —el gasto de consumo y las
importaciones— cambian cuando el ingreso se modifica,
así que dependen del PIB real.
Empleo y Desempleo

• Hay un vínculo en ambas direcciones entre el gasto

agregado y el PIB real. Si todo lo demás permanece
constante,
• un aumento del PIB real incrementa el gasto agregado,
y
• Un aumento del gasto agregado incrementa el PIB real.
Planes de Consumo y Ahorro

Varios factores influyen en el gasto de consumo y los

planes de ahorro. Los más importantes son:

1. Ingreso disponible
2. Tasa de interés real
3. Riqueza
4. Ingreso futuro esperado
Ingreso disponible

• El Ingreso disponible es el ingreso agregado menos los

impuestos más los pagos de transferencias. El ingreso
agregado es igual al PIB real, así que el ingreso dispo-
nible depende del PIB real. Para explorar el vínculo en
ambas direcciones entre el PIB real y el gasto de con-
sumo planeado, nos centraremos en la relación entre el
gasto de consumo y el ingreso disponible cuando los
otros tres factores listados anteriormente permanecen
constantes.
Gasto de consumo y ahorro

• La tabla en la figura 28.1 presenta

el gasto de consumo y el ahorro
planeados en cada nivel de ingreso
disponible. Las familias sólo
pueden consumir o ahorrar su
ingreso disponible, de manera que
el consumo planeado más el ahorro
planeado siempre es igual al
ingreso disponible.
• La relación entre el gasto de
consumo y el ingreso disponible, si
todo lo demás permanece
constante, se denomina función
consumo.
• La relación entre el ahorro y el
ingreso disponible, si todo lo demás
permanece constante, se denomina
función ahorro.
 Función de consumo

• La figura muestra una función

consumo. El eje y mide el gasto de
consumo y el eje x mide el ingreso
disponible. A lo largo de la función
consumo, los puntos de A a F
corresponden a los puntos de la
tabla.
• En el punto A de la función consumo,
el gasto de consumo es de $1.5
billones aunque el ingreso disponible
sea 0. Este gasto de consumo se
denomina consumo autónomo y es el
monto del gasto de consumo que
ocurriría en el corto plazo, aun
cuando las personas no tuvieran
ingreso corriente. El gasto de
consumo por encima de este monto
se denomina consumo inducido, es
decir, el gasto que es inducido por un
aumento en el ingreso disponible.
Propensión Marginal al consumo

• La propensión marginal al consumo (PMC ) es la fracción de un

cambio en el ingreso disponible que se gasta en consumo. Se
calcula como el cambio en el gasto de consumo (ΔC ) dividido entre
el cambio en el ingreso disponible (ΔYD ) que lo ocasionó. La
fórmula es:

En la tabla, cuando el ingreso

disponible aumenta $2 billones, el
gasto de consumo aumenta $1.5
billones. La PMC es igual a $1.5
billones divididos entre $2 billones, lo
cual es igual a 0.75.

PMC + PMA = 1.
Función de consumo (nota matemática)

• Supongamos una economía sin sector externo. Entonces

• PBY = Y = C + I + G

• C= Co + PMC (Yd)
• C= consumo
• Co = Consumo autónomo
• PMC = Propensión marginal al consumo
• Yd = Ingreso disponible

• Yd = Y- T
• Y = Ingreso Nacional = PBI
• T = Impuestos
Pendientes y propensiones marginales

• Las pendiente de la función

consumo es la propensiones
marginale al consumo
• La figura muestra la PMC como la
pendiente de la función consumo.
La base del triángulo rojo de la
figura es el aumento de $2
billones en el ingreso disponible.
El aumento en el gasto de
consumo que resulta de este
aumento en el ingreso disponible
es de $1.5 billones y es la altura
del triángulo. La pendiente de la
función consumo está dada por la
fórmula “pendiente es igual al
ascenso entre el recorrido” y es
de $1.5 billones divididos entre $2
billones, lo cual es igual a 0.75, es
decir, la PMC.
Problema 1

En una economía, cuando el ingreso aumenta de $400,00 millones a $500,000

millones, el gasto de consumo cambia de $420,000 millones a $500,000 millones.
Calcule la propensión marginal al consumo, el cambio en el ahorro y la propensión
marginal al ahorro.
PBI real con nivel de Precios Fijo

• Gasto agregado planeado. Para calcular el gasto agregado

planeado a un PIB real específico, sumamos los componentes del
gasto. La primera columna de la tabla muestra el PIB real, y la
segunda indica el consumo planeado a cada nivel de PIB real. Un
incremento de $1 billón en el PIB real aumenta el consumo en $0.7
billones: la PMC es 0.7.
La curva de Gasto Agregado

• El gasto agregado planeado es la suma del gasto de

consumo planeado, la inversión, el gasto
gubernamental en bienes y servicios, y las
exportaciones menos las importaciones. Por ejemplo,
en el punto C de la tabla, cuando el PBI real es de $14
billones, el gasto de consumo planeado es de $9.8
billones, la inversión planeada es de $2.5 billones, el
gasto gubernamental planeado es de $3.5 billones, las
exportaciones planeadas son de $2.0 billones y las
importaciones planeadas son de $2.8 billones. Así,
cuandoel PIB real es de $14 billones, el gasto agregado
planeado es de $15 billones:
($9.8 + $2.5 + $3.5 + $2.0 - $2.8).
Gasto efectivo, gasto planeado y PIB real

El gasto agregado efectivo siempre es igual al PIB real.

Pero el gasto agregado planeado no necesariamente es
igual al gasto agregado efectivo y, por lo tanto, no
necesariamente es igual al PIB real. ¿Cómo pueden diferir
entre sí el gasto efectivo y el gasto planeado? La principal
razón es que las empresas podrían acabar con inventarios
mayores o menores que lo planeado. Si el gasto agregado
planeado es menor que el PIB real, las empresas no
venden todos los bienes que producen y terminan con
inventarios que no habían planeado. Si el gasto agregado
planeado excede al PIB real, las empresas venden más
de lo que planearon y terminan teniendo inventarios muy
por debajo del nivel que tenían planeado.
Gasto de equilibrio

• El gasto de equilibrio es el nivel de gasto agregado que se presenta cuando el

gasto agregado planeado es igual al PIB real. El gasto de equilibrio es un nivel del
gasto agregado y de PIB real, en el cual se cumplen los planes de gasto de todos
quienes participan en la economía. En un determinado nivel de precios, el gasto de
equilibrio determina el PIB real.
• La figura 28.4 ilustra el gasto de equilibrio. La tabla presenta el gasto agregado
planeado a diferentes niveles de PIB real. Estos valores se representan como los
puntos A a F a lo largo de la curva GA. La línea de 45° muestra todos los puntos
donde el gasto agregado
Problema 2

• La figura ilustra los componentes del gasto agregado planeado de Isla Tortuga. Isla
Tortuga no tiene importaciones ni exportaciones, sus habitantes no pagan impuestos
sobre el ingreso, y el nivel de precios es fijo.

• Calcule el gasto autónomo y la propensión marginal al consumo.

Problema 3

a) ¿Cuál es el gasto agregado planeado cuando el PIB real es de $6,000 millones?

b) Si el PIB real es de $4,000 millones, ¿qué sucede con los inventarios?
c) Si el PIB real es de $6,000 millones, ¿qué sucede con los inventarios?
Problema 4

• Explique la diferencia entre el gasto de consumo inducido y el gasto de consumo

autónomo. ¿Por qué no todo el gasto de consumo es gasto inducido?

Problema 5

• Explique cómo un incremento en la inversión productiva con un nivel de precios

constante cambia el gasto de equilibrio.
El multiplicador

• El multiplicador es el monto en el cual un cambio en el gasto autónomo se ve

magnificado o multiplicado para determinar el cambio en el gasto de equilibrio y en el
PIB real.

Multiplicador =
1
1 – PMC
• Las importaciones y los impuestos sobre el ingreso (o sobre la renta) influyen en el
tamaño del multiplicador y lo reducen. El impuesto sobre el ingreso también reduce
el tamaño del multiplicador. Como los impuestos sobre el ingreso aumentan, el
incremento en el ingreso disponible es menor que el aumento en el PIB real. En
consecuencia, el gasto de consumo aumenta menos de lo que lo haría si los
impuestos no hubieran cambiado. Cuanto mayor sea la tasa del impuesto sobre el
ingreso, menor será el cambio en el PIB real.
Función de consumo (nota matemática)
• Supongamos una economía sin
sector externo. Entonces
• PBI = Y = C + I + G
• C= Co + PMC (Yd)
• C= consumo
• Co = Consumo autónomo
• PMC = Propensión
marginal al consumo
• Yd = Ingreso disponible
• Yd = Y- T
• Y = Ingreso Nacional = PBI
• T = Impuestos
• Supongamos una economía sin sector externo.
Entonces
• PBI = Y = C + I + G
• Y= (Co + PMC (Yd)) + I + G
• Y= (Co + PMC (Y - T)) + I + G
• Y = Co + PMC (Y) – PMC (T) + I + G
• Y-PMC(Y) = Co – PMC (T) + I + G
• Y( 1- PMC) = Co – PMC (T) + I + G
Y 1 (Co – PMC (T) + I + G)
=
1 – PMC
Problema 6 y 7

• Con base en la siguiente información, resuelva los problemas 6 y 7.

• Una economía tiene un nivel de precios fijo, no realiza importaciones ni cobra
impuestos sobre el ingreso. La PMC es 0.80 y el PIB real es de $150,000 millones.
Las empresas incrementan su inversión en $5,000 millones.
• Calcule el multiplicador y el cambio en el PIB real.
• Calcule el nuevo PIB real y explique por qué el PIB real aumenta en más de $5,000
millones.
Rubrica de evaluación

RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

INDICADOR EXCELENTE SATISFACTORIO NO ACEPTABLE
4 3 MENOR A 2
COMPRENSIÓN DEL Identifica e interpreta con claridad los datos Identifica e interpreta parcialmente los datos No identifica ni  interpreta  los
PROBLEMA planteados en el problema y tiene certeza planteados en el problema. Demuestra datos planteados en el problema.
de las incógnitas a resolver. Demuestra total considerable comprensión del problema  Demuestra poca comprensión del
comprensión del problema.  problema
DIAGRAMAS Y Esquematiza claramente el enunciado Esquematiza parcialmente el enunciado  indicando No puede esquematizar
DIBUJOS indicando correctamente los datos del algunos de los datos del problema. Los dibujos son correctamente  el enunciado. Los
problema. Los dibujos son claros y ayudan claros y fáciles de entender.  dibujos y diagramas  no están muy
mucho para que el estudiante  comprenda claros.
lo que está haciendo
ESTRATEGIA DE Identifica la fórmula aplicable de acuerdo a Identifica parcialmente las fórmulas a aplicar en la No identifica las fórmulas a aplicar
SOLUCIÓN la teoría.  El proceso de resolución del solución del problema. Demuestra  parcial y no comprende los conceptos y su
problema demuestra total entendimiento entendimiento de los conceptos. Usualmente, usa relación entre ellos. A veces usa
de los conceptos involucrados. Siempre usa estrategias efectivas y eficientes para resolver los estrategias efectivas y eficientes
estrategias efectivas y eficientes para problemas. para resolver los problemas.
resolver los problemas. 
SOLUCIÓN DEL La aplicación de los conceptos es La aplicación de los conceptos es correcta, pero La aplicación de los conceptos es
PROBLEMA correcta. Todos los requerimientos de la comete algunos errores aritméticos y algebraicos.  incorrecta  y  comete errores
tarea están incluidos en la respuesta para la La mayor cantidad de requerimientos de la tarea aritméticos y algebraicos. 
solución del problema están comprendidos en la respuesta No responde. No intentó hacer la
tarea
EXPLICACIÓN  Y La explicación tiene muchos detalles y es La explicación es clara pero poco detallada, La explicación es difícil de
ANÁLISIS DEL clara. El análisis del resultado se estableciendo análisis parcial del resultado entender y no alcanzan a
RESULTADO
confronta  con la teoría y la lógica relacionar los datos  con la teoría.
Tarea

• Desarrollar los problemas 15, 16, 20, 21, 23 y 24 de la separata de ejercicios.

Referencias

• MICHAEL PARKIN (2015), Economía, Pearson education

• DORNBUSCH Y FISCHER, (2015), Macroeconomía, Macgraw
Hill Education