Abrir vías respiratorias con control de

columna cervical.

Ventilación con soporte ventilatorio.

Circulación con control de hemorragias.

Déficit neurológico.

Exposición con control de hipotermia.

1. VIA AEREA PERMEABLE:
DE FORMA MANUAL
Verificar presencia de cuerpos extraños, fractura
Maxilofacial o mandibular, ruptura de laringe o
tráquea.
Si se descarta lesión cervical realizar
hiperextension de la cabeza.
Tracción mandibular.

DE FORMA MECANICA
Expansor de vías aéreas. Bloqueador de mordida, o
cánulas de guedel o de mayo.
2. COLUMNA CERVICAL ALINEADA:

Colocar cuello cervical y sostener la cabeza y

en niños inmovilizar desde las escapulas.
EN TODO TRAUMA DEBE SOSPECHARSE DE
LESION DE COLUMNA CERVICAL
Respiración: intercambio gaseoso entre el medio
ambiente y los pulmones. Dos movimientos;
inspiración (O2 ) y expiración (CO2).
Cifras: Adulto 16 a 24 resp x min.
Niño: 26 a 30 resp x min.
•SI RESPIRA CONTINUE CON EL SIGUIENTE PASO
•SI NO RESPIRA DAR SOPORTE VENTILATORIO

 Dar respiración Boca Barrera Boca 10% efect.

dos soplos y revisar signos vitales.

 Con BBM o ambu conectado a reservorio 90%.

Neumotórax a tensión.

Tórax inestable.

Contusión pulmonar.

Neumotórax abierto.

Hemotorax masivo.

Taponamiento cardiaco.
PULSO: Paso de la sangre a través de las arterias.
Cifras: Adulto: 60 a 80 puls x min.
Niño: 80 a 100 puls x min.
Tomar pulso carotideo y comparar con otro.

Evaluar perfusión o llenado capilar, en encías, palma de la

mano, o uñas en 2¨.
Pulso periférico (carotideo o radial).
Color de la piel.
Tomar la tensión arterial.
Lesiones torácicas.

Lesiones abdominales.

Fracturas de pelvis o fémur.

Lesiones penetrantes con compromiso vascular.

Taponamiento cardiaco.

Hemorragias externas.
 Presión directa sobre la herida.

Presión en la arteria mas

cercana.

Elevación de la extremidad
afectada.
Evaluación del estado de conciencia, en tiempo, lugar y
espacio.
Valoración:

Alerta, responde espontáneamente.

Verbal, responde a preguntas o a solicitud.

Dolor, presión en esternón, arco superciliar,

axilas.
Inconsciencia, estupor, coma.
Lesión traumática del sistema nervioso central.

Trauma cráneo encefálico.

Hipoxia.

Shock

Intoxicación, si no hay trauma.

OBJETIVO: Desalojar ropas, descartar o verificar
lesiones.

OBSERVAR:

Simetría.

La espalda.

Presión en crestas iliacas

Evaluación céfalo caudal.

Y atención según las lesiones.

Cuerpos extraños en vías respiratorias
trozos: de alimentos, vómito,
mucosidades, juguetes, sangre.
Inhalación de vapores o gases irritantes.
Estrangulamiento.
Intoxicaciones.
Dosis excesivas de medicamentos.
Reacción alérgica grave a
medicamentos o picadura de insectos.
Traumatismo en tórax o
craneoencefálico.
Shock.
Insolación o congelamiento.
 Quemaduras.
 Inflamación de la garganta.
 Obstrucción de la garganta por
caída de la lengua.
 Falta de oxígeno (minas, pozos,
cloacas, armarios y ascensores).
 Infarto.
Señales
Ausencia de respiración.

Cianosis en labios y uñas.

Pérdida del conocimiento.

Pulso rápido y débil.

 Verifique estado de
Conciencia y realizar
Hiperextension de la
cabeza.

Observe, escuche y sienta la

respiración durante unos 5
segundos aproximadamente.

De dos insuflaciones, tapando la nariz.

 Para bebes tape boca y
nariz
Y de dos soplos lentamente.
Tome pulso durante 5
seg

 Si tiene pulso pero todavía no respira...

 Dé un soplo lento cada 5 segundos
para el adulto, cada 3 segundos para el
niño y el bebé durante 1 minuto

Después vuelve a tomarle el pulso.

Si la víctima no respira y no tiene pulso...
Inicie R.C.P.
 Paro respiratorio.
 Hipotermia (Baja temperatura corporal)
 Infarto.
 Shock.
 Electrocución.
 Traumatismo cráneo encefálico o
torácico.
 Hemorragia severa.
 Deshidratación.
Señales
Ausencia de respiración.

Cianosis en labios y uñas.

Pérdida del conocimiento.

Pulso rápido y débil.

Señales
Ausencia de pulso y respiración.
Piel pálida, sudorosa y fría,cianosis en
labios y uñas.
Pérdida de conocimiento.
Pupilas dilatadas parcialmente; a los 2 o
3 minutos, la dilatación es total y no
reacciona a la luz.
 Para evitar daños irreparables en el cerebro, es
necesario poner en práctica la reanimación
cardiopulmonar R.C.C.P., (una combinación de
compresiones sobre el pecho y respiración de
salvamento, llamada también respiración artificial)
 Mantener los pulmones llenos de
oxígeno cuando la respiración se ha
detenido.
 Mantener la sangre circulando,
llevando oxígeno al cerebro, al
corazón y a las demás partes del
cuerpo.
 Verifique el
estado de
conciencia.

Verifique la
respiración.

Coloque a la víctima de
espalda sobre una
superficie dura y
arrodíllese a un lado.

Abre la vía respiratoria.

 Observe y
escuche si la
víctima respira
durante 5
segundos

Si la persona no respira, dele dos

soplos completos..

Verifique el
pulso 5 a 10
segundos

 Observe la víctima de cabeza a pies para determinar la presencia de hemorragias.

 Si la víctima no respira y no tiene pulso... Inicie el R.C.P.
Localice la posición correcta de las
manos en el esternón.

En los
niños
utilice una
sola mano

Coloque la base de su mano con los dedos

levantados sobre el punto localizado
Mantenga los
hombros
alineados
directamente
sobre sus
manos.

Comprima el pecho unos 5 cms, dando alrededor de 30 compresiones.

(LEGO = n ; Personal Medico= 5 ciclos)
Verifique el pulso y la respiración cada minuto.

Si no tiene pulso ni respira...

Continúa con
CICLOS DE COMPRESIONES Y SOPLOS
hasta conseguir atención médica