Sistema Nervioso Clase 1

Neurociencias y estimulación
oportuna
Docente
Consuelo.antilef@docentes.ipg.cl
Psicopedagoga/ Ed Diferencial
La Unión, 2023
Neurociencias y estimulación oportuna• Consuelo Antilef
Conozcámonos...
Mi nombre es...
Soy de ...
Cuántos años tengo ...
Mi color favorito es ...
Mi lugar favorito es ...
No me gusta ...
El momento mas feliz de mi vida fue ...
Por qué quise estudiar esta carrera ...
Cuál es mi mayor miedo ...
TECNICO DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACION DIFERENCIAL• INSTITUTO PROFESIONAL IPG

DESCRIPCION DE LA
ASIGNATURA
El o la estudiante será capaz de adquirir

conocimientos básicos de la biología, RESULTADO DE APRENDIZAJE
identificando y comprendiendo cómo GENERAL
funcionan los diferentes sistemas de
nuestro cuerpo, principalmente el
director de orquesta que es el cerebro, lo Analizar las estructuras cerebrales más
cual podrá ser aplicado a la mejora del involucradas en el proceso de
proceso de aprendizaje su estudiantado. aprendizaje y los procesos
Finalmente, el/la estudiante será capaz neurobiológicos que ocurren, provocando
de promover en el contexto educativo, aprendizajes significativos.
prácticas inclusivas y efectivas en los
diferentes niveles de la enseñanza en
que se desempeñe

Unidad I
La Comprensión Unidad II
del Cerebro: El impacto del
“Neurociencias del ambiente: “Cómo
aprendizaje” considerar los
espacios,
materiales y
actitudes
necesarias para el Unidad III
cerebro que
aprende” “Estimulación
oportuna”

Resultado de Aprendizaje: Describir los principios

básicos de la arquitectura del cerebro como condición
necesaria para comprender su rol en el proceso de
aprendizaje.
Unidad I
Evaluación 1 (30%)
La Comprensión
del Cerebro:
Prueba
“Neurociencias del
aprendizaje”

El sistema nervioso central
 Es el sistema que rige y coordina todas las funciones conscientes e inconscientes del
organismo y consta de
Sistema
Sistema
Nervios vegetativo o
cerebroespinal
autónomo

Compuesto por
Sistema
encéfalo y medula
cerebroespinal
espinal
El sistema nervioso
cerebroespinal relaciona el organismo
con el mundo exterior, al mismo tiempo
que controla y coordina todas las
funciones orgánicas e intelectuales.
Está formado por el sistema
nervioso central y el sistema
nervioso periférico

El sistema nervioso transmite señales entre

el cerebro y el resto del cuerpo, incluidos los
órganos internos. De esta manera, la
actividad del sistema nervioso controla la
Nervios capacidad de moverse, respirar, ver, pensar y
más. La unidad básica del
sistema nervioso es una célula nerviosa, o
neurona.

El sistema nervioso autónomo controla las

acciones involuntarias, tales como los
Sistema latidos cardíacos y el ensanchamiento o
vegetativo o estrechamiento de los vasos sanguíneos.
autónomo Cuando algo malo ocurre en este sistema,
puede causar problemas serios, entre ellos:
Problemas con la presión arterial

SNC
Trasmisión de
Detectar Funciones básicas la
estímulos información
Coordinación
general

El SN se encarga de relaciona nuestro cuerpo con lo que sucede en el

exterior, así como también regular lo que sucede dentro de nuestro cuerpo.
El cerebro es la CPU, entendida como el órgano clave de todo este proceso
ya que sus estructuras controlan la sensibilidad los movimientos, la
inteligencia, la memoria, las conductas, etc.
Su capa mas externa llamada corteza cerebral, es la encargada de procesar

los datos, analiza la información almacenada y la transforma en información
utilizable, real y consiente.

Las neuronas son las unidades básicas que conforman el SN y son

aproximadamente 100 billones
Existen 3 tipos de neuronas
MOTORAS
SENSORIALES INTERNEURONAS
Envían info desde
Conectan las neuronas
el SNC hacia los
Trasmiten info sensoriales y las motoras
músculos y
desde la periferia al llevando mensajes entre
glándulas del
SNC ambas
cuerpo
Todas poseen las misma estructura

Dendritas; fibras que reciben la

información provenientes de otras
neuronas (sinapsis)
Cuerpo o soma; contiene el núcleo y

toda la información genética
Axón; extensión larga y delgada de la

neurona que lleva los mensajes
destinados a otras células
Botones terminales; protuberancias en

el extremo del axón que liberan los
mensajes a otras células
Vaina de mielina; cobertura del axón

que aísla la actividad eléctrica

Las neuronas se comunican entre si mediante una conexión química La sinapsis,

cuya sustancia química se denomina neurotransmisores
Cada neurona tiene receptores específicos para un determinado neurotransmisor

que puede ser
EXCITATORIO
INHIBITORIO
Facilita que una neurona
se dispare y que el Disminuye o evita que
potencial de accion viaje una neurona se dispare
a traves de ella

Los neurotransmisores tiene efectos distintos dependiendo del área del

sistema nervioso donde se produce
Existen 7 neurotransmisores básicos
Acetilcolina (Ach) Glutamato

•Mas común
•Relacionado con los movimientos •Se relaciona con la base química
de los músculos esqueléticos de la memoria, se localiza en el
•Relacionado con la memoria cerebro y la medula espinal

Dopamina (DA)
Acido gamaminoburítico
(GABA) Tiene efectos inhibitorios y
excitatorios, se encuentran en el
•Principal NT inhibitorio del SN, cerebro, relacionadas con la
también se encuentra en el cerebro esquizofrenia y otros trastornos
y en la medula espinal mentales
Serotonina
Se encuentra en el cerebro y Trisfosfato de adenosina (ATP)

medula espinal, relacionada con la
regulación del sueño, la Elemento energético de las células
alimentación, el estado de animo y
el dolor

Endorfinas
Se encuentran en el cerebro y la
medula espinal se utiliza para
reducir el dolor y además esta
relacionada con el sentimiento de
bienestar y euforia
A nivel mas general el sistema nervioso se divide en dos sistema

nervioso central SNC y sistema nervioso periférico SNP
https://www.youtube.com/watch?v=yjaCp3nHn4M

El SNC esta compuesto por el cerebro y la

medula espinal

Medula espinal
Conjunto de nervios de 7mm

de grosor
Contiene un conjunto de
nervios que salen del cerebro y
corren por la espalada
Controla por si misma algunas

conductas simples como los
reflejos y que no tienen
mediación del cerebro

Cerebro
Es la porción más grande del

encéfalo y está formada por dos
hemisferios (o mitades).
El cerebro controla los
movimientos voluntarios, el habla,
la inteligencia, la memoria, las
emociones y procesa la
información que recibe a través de
los sentidos

SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO
Parte del SN que se ramifica a

partir del cerebro y la médula,
llega hasta los extremos del
cuerpo
Se divide en SN autónomo y

somático
Su estructura esta formada por

axones largos y dendritas
Abarca todo el SN exceptuando

el cerebro y la médula

Sistema Nervioso
SN periférico SN Central
Sistema Sistema
somático autónomo cerebro Med Espinal
(voluntario) (involuntario)
Sistema Sistema
simpático parasimpático
(activa) (relaja)
SISTEMA SOMATICO
Se especializa en los SISTEMA AUTONOMO

movimientos voluntarios del
cuerpo, es decir de los Se encarga de los órganos que
músculos que movemos a funcionan sin que nos demos
propósito cuenta, pero que juegan un papel
fundamental para que nos
mantengamos vivos
(latidos del corazón, frecuencia
respiratoria, digestión etc.)


En la activación del SN cualquier cambio de nuestro cuerpo se debe a la

actuación del sistema simpático y parasimpático
SIMPÀTICO
PARASIMPÁTICO
Activa el organismo para
Se encarga del estado de
reaccionar frente a situaciones
relajo después del estado de
de emergencia, para permitir
activación, una vez que la
que el organismo enfrente de
emergencia ha pasado
manera adaptativa cualquier
amenaza, es decir, una
reacción de lucha o fuga

Es importante señalar que el SN

funciona de manera jerárquica,
donde las partes mas nuevas
(evolucionadas) regulan las
funciones de las mas antiguas
(primitivas)
Así la corteza cerebral

es el cerebro mas
nuevo mientras que su
núcleo es el mas
antiguo


BULBO RAQUIDEO
Ubicado en la parte mas baja del núcleo

central, controla la respiración y el ritmo
cardiaco
PUENTE
A continuación del bulbo, une ambas partes
del cerebro, transmite información motora,
coordina músculos e integra los
movimientos de ambos lados del cuerpo
FORMACION RETICULAR
Se extiende desde el bulbo y pasa por el
puente, compuesto por neuronas que
producen una activación general de
cuerpo
CEREBELO
Se ubica encima del bulbo y detrás del puente, se
encarga del equilibrio corporal, se relaciona con
funciones intelectuales complejas como la
resolución de problemas
TALAMO
Coordina la información que proviene de los
órganos sensoriales con las partes superiores del
cerebro
HIPOTALAMO
Se encuentra debajo del tálamo y se encarga de
mantener la homeostasis del organismo

LA CORTEZA CEREBRAL
Es el resultado de millones de
años de evolución y se encarga
del procesamiento de la
información mas compleja
Abarca un área de 65cm
cuadrados y se encuentra
dispuesta en una serie de
pliegues y surcos (cisuras)
Posee una hendidura central
llamada cisura longitudinal,
divide el cerebro en dos
hemisferios

Además posee 3 cisuras importantes que dividen zonas especificas de

la corteza
Surco central o cisura del

Rolando
Surco lateral o cisura del Silvio
Surco parietooccipital

Las zonas que separan los surcos son las denominadas lóbulos
Fontal (funciones cognitivas y

control de actividades como el
movimiento voluntario)
Temporal (audición, lenguaje

auditivo y comprensión del habla)
Parietal (temperatura, gusto,

tacto y movimiento
Occipital (interpretar la visión.

Permitir la formación de recuerdos
visuales)

Además se han descubierto 3 aéreas principales
Controla gran parte de los

MOTORA movimientos voluntarios del
cuerpo

Se compone de 3 áreas distintas, una

SENSORIAL que controla las sensaciones
corporales como el tacto y la
presión, otra relacionada con la vista
y otra con la audición , cada una
tiene su localización en el cerebro

•Son las áreas donde se realizan los

ASOCIATIVAS
procesos mentales superiores, como el
pensamiento, la memoria o el habla
•Se ubican en porciones de la corteza

mucho mas amplias que las áreas motoras
y sensoriales
•Los mayores descubrimientos

relacionados con esta área, se han
producido con las lesiones que se pueden
producir, como las apraxias (incapacidad
de razonamiento y lógica) y afasias
(afectan al lenguaje)

https://www.youtube.com/watch?v=X4rsSlMcjXY

El sistema endocrino
Red química que transmite

información mediante
sustancias químicas, las
hormonas, que se trasladan a
través del torrente sanguíneo No tiene ubicación
para producir cambios en el especifica dentro del
SN cuerpo , si no que se
ubica en distintas
partes del cuerpo
Su funcionamiento se
encuentra muy ligado
al hipotálamo

El sistema endocrino
Regula funciones
Componente básicas del
elemental organismo
Se localiza
Glándula pituitaria o hipotálamo
hipófisis
denominada Tiene como función el

control de todo el resto
del sist endocrino
Glándula
maestra

A diferencia del SN que

envía señales o mensajes
electroquímicos
Utiliza sustancias
El sistema endocrino químicas (hormonas)
para controlar funciones
Crecimiento La
hambre
reproducción

El hipotálamo
• Regula funciones de temperatura,

hambre, sed, y los impulsos sexuales

La hipófisis
• O glándula pituitaria, controla el

funcionamiento de otras glándulas del
sistema endocrino, así mismo controla el
crecimiento de huesos y además se cree
que influye en la memoria y el aprendizaje

La tiroides Paratiroides
• Controla el desarrollo • Controla el calcio en

corporal y metabolismo la sangre

El timo
• Fundamental en nuestra niñez, ya que

controla la producción de glóbulos
blancos del tipo linfocitos T que nos
protegen de infecciones, además
mantiene estable la presión sanguínea

Las suprarrenales
• Producen una respuesta de activación

del organismo ante las emergencias ,
ademas controlan el equilibrio de sales
y del agua

El páncreas
• El páncreas es una glándula localizada

detrás del estómago y por delante de la
columna. Produce jugos que ayudan a
descomponer los alimentos y hormonas que
ayudan a controlar los niveles de azúcar en
la sangre

Testículos y ovarios
• Regulan el desarrollo sexual del ser

humano, antes de los 6 años se mantiene
en latencia
• A partir de esa edad comienzan a adquirir
mayor relevancia hasta la pubertad

Apliquemos lo aprendido
Individualmente respondan las siguientes preguntas
1- sabemos que el SN rige y coordina todas las funciones consientes e

inconscientes del organismo, nombra las 3 funciones básicas del SN y da un
ejemplo de una función básica
2- nombre, describa y defina los tres tipos de neuronas
3- cada neurona contiene receptores específicos para un determinado receptor, ¿a

que se refiere cuando el mensaje químico es de carácter excitatorio e inhibitorio?

4- menciona y describe al menos 4 neurotransmisores básicos
5- las neuronas tienen una manera especial de comunicarse, a esta función la denominamos
a) Soriasis
b) Catarsis
c) Sinapsis
d) Endorfinas
6- defina y explique en que consiste y que regula el Sistema nervioso periferico
7- activa al organismo para reaccionar frente a situaciones de emergencia, nos referimos a

e) Corazón
f) Cerebro
g) Sistema simpático
h) hipotálamo

8- defina los siguientes términos
a) Bulbo raquídeo
b) formación reticular
c) Puente
d) Tálamo
9- controla gran parte de los movimientos voluntarios del cuerpo

a) Área motora
b) Sistema somático
c) Médula espinal
d) Núcleo central
10- transmite información mediante sustancias químicas denominadas hormonas

e) Sistema respiratorio
f) Sistema nervioso central
g) Sistema endocrino

11) Defina el funcionamiento de

a) Glándula pituitaria
b) Glándulas suprarrenales
c) Páncreas
d) Paratiroides
12) Sabemos que el cerebro esta separado por surcos y cisuras, dibuje un cerebro e identifique
en èl cada uno de los lóbulos

Sistemas del cuerpo humano
Sistema esquelético u óseo
El sistema óseo humano, también
llamado esqueleto humano, es la
estructura viva de huesos duros cuya
función principal es la protección y
apoyo a los órganos vitales y la
generación de movimiento o no en un
el cuerpo

Sistema muscular
El sistema muscular es un
conjunto de músculos que
pueden ser controlados de
forma voluntaria por un
organismo vivo.Su función
principal es conseguir
movilidad, acción que tiene
lugar cuando los estímulos
eléctricos procedentes del
sistema nervioso provocan la
contracción de las fibras
musculares.

Sistema circulatorio
El aparato circulatorioo
cardiovascular es un sistema
de transporte interno que
utilizan los seres vivos para
mover dentro de su
organismo elementos
nutritivos, metabolitos,
oxígeno, dióxido de carbono,
hormonas y otras sustancias

Sistema urinario
El sistema excretor o urinario es un

sistema biológico pasivo que elimina
el exceso de materiales innecesarios
de los fluidos corporales de un
organismo, para ayudar a mantener la
homeostasis química interna y
prevenir daños al cuerpo.

Sistema linfático
El sistema linfático es la estructura

anatómica que transporta la linfa. Guarda
algunas similitudes con el aparato
circulatorio, pero el líquido que se transporta
no es sangre, sino linfa.
Líquido coagulable, casi incoloro y

débilmente alcalino, que procede de la
linfa sangre, circula por los vasos linfáticos y se
vuelca en las venas,
Son transportar el líquido de los tejidos que

rodea a las células, principalmente sustancias
funciones
proteicas,

Sistema respiratorio
Los pulmones y el aparato

respiratorio nos permiten respirar.
Permiten la entrada de oxígeno en
nuestros cuerpos (inspiración o
inhalación) y expulsan el dióxido de
carbono (expiración o exhalación). Este
intercambio de oxígeno y dióxido de
carbono recibe el nombre de
"respiración"
Las funciones del sistema

respiratorio son intercambio de gases,
equilibrio ácido-básico, fonación,
defensa y metabolismo pulmonares, y el
manejo de materiales bioactivos

Sistema digestivo
El aparato digestivo es el
conjunto de órganos encargados
del proceso de la digestión, es
decir, la transformación de los
alimentos para que puedan ser
absorbidos y utilizados por las
células del organismo

Sistema reproductor
Conjunto de tejidos,
glándulas y órganos que
participan en la procreación
(tener hijos). En la mujer,
abarca los ovarios, las
trompas de Falopio, el
útero, el cuello uterino y
la vagina. En el hombre,
abarca la próstata, los
testículos y el pene.
También se llama aparato
genital y sistema
reproductor

Desarrollo neuronal y aprendizaje precoz
Sabemos que el cerebro es

el órgano que nos permite
sentir y percibir nuestro
entorno
Su función a grandes rasgos

es poder ajustar nuestro
comportamiento en función
de las variaciones del
ambiente

El cerebro es el organo que mas rapido

crece y se desarrola
Al nacer pesa unos 350 gramos

A los 12 mese 900 gramos
A los 5 años 1300 gramos
Este crecimiento tan marcado se debe a

que durante los primero años de vida,
especialmente antes de los 3 años ya que
se organiza la estructura del cerebro,
estableciendo el proceso de
interconexión neuronal

Para que esto ocurra es

fundamental la interacción
del niño con su ambiente
Estimulación
Aprendizaje
Apego Habla
Infancia a
los 16 años
Desarrollo de
redes
neuronales
Asociaciones
neuronales

Indicadores de un desarrollo neurológico sano
El tono muscular
Se debe diferencia entre el tono muscular

activo, que permite el control de la cabeza,
sentarse y pararse, el tono muscular pasivo
que es complementario a los movimientos
de extremidades

A los tres meses el niño permanece con la cabeza a hacia un lado con las
extremidades flectadas, las manos empuñadas y los pulgares hacia afuera
Después de los 3 meses la postura se va haciendo mas flexible, abre las manos y
la cabeza permanece mas en línea media
Cerca del año a mejorado tanto como la movilidad y el tono muscular que el
niño es capaz de llevarse los pies a la boca
Después de año generalmente el tono muscular ha alcanzado tal estabilidad que

el niño puede pararse a caminar
Si existen diferencias de estos acontecimientos serian señales de problemas

neurológicos

Los reflejos
Al nacer contamos con una seria de conductas

automáticas y determinadas genéticamente
que facilitan nuestros proceso de adaptación
al ambiente que nos rodea
Se pueden distinguir entre dos tipos de

reflejos, los primarios y los secundarios

Los reflejos primarios
Son los reflejos presentes desde el nacimiento y desaparecen alrededor de los 5 meses
1- reflejo de succión, el niño responde succionando a la estimulación de los labios
2- reflejo de deglución, permite que niño trague lo que ingiere, es un reflejo
complementario al de succión
3- reflejo cardinal, al estimular las mejillas del niño, este vuelve la cabeza, el
complementario a los reflejos anteriores
4- reflejo de marcha, al sostener al niño por la axilas he inclinarlo levemente hacia
adelante, el niño comenzara a poner un pie delante del otro, como si caminase, este
reflejo desaparece entre los 2 y 3 meses

5-Reflejo de prensión, se estimula la palma de la mano del niño, este cerrara su

mano en torno al objeto, desaparece a los 4 meses aprox
6- reflejo de tracción, es complementario al de prensión, puesto que se puede

levantar al niño cuando aprieta sus manos en torno a un objeto a los 6 meses
comienza a ser superado por el reflejo de prensión voluntario, el niño ya puede
agarrar algo voluntariamente para levantarse
7- reflejo del espadachín, (tónico - asimétrico del cuello) el niño echado de
espalda gira la cabeza hacia un lado, mientras extiende el brazo del lado donde
gira su cabeza y el otro brazo se flexiona a la altura del hombro, se supone que
este reflejo favorece a la fijación visual del niño

8- reflejo de moro, el niño extiende brazos y piernas al inclinarlo

sorpresivamente hacia atrás, a partir del tercer mes la conducta se limita a los
brazos y a partir del sexto mes desaparece
9- reflejo de prensión plantar, similar de al reflejo de palmar, pero en la planta

de los pies
10- reflejos oculares, especialmente el del pestañeo y el del “ ojo de muñeca”

este ultimo desaparece alrededor del primer mes


Reflejos secundarios
Estos son los que se mantiene a lo largo de toda la vida
1- reacción de propulsión, cuando se empuja al niño hacia un lado, tiende a

extender su brazo en la misma dirección para prevenir la caída, lo mismo
ocurre si se le empuja hacia atrás, extendiendo los brazos para equilibrarse
2- reflejo paracaídas, al empujar al niño hacia adelante, este extiende los

brazos para protegerse de una eventual caída


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Su capa mas externa llamada corteza cerebral, es la encargada de procesar

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Existen 3 tipos de neuronas

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Existen 7 neurotransmisores básicos

Acetilcolina (Ach) Glutamato

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Controla por si misma algunas

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Es la porción más grande del

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Se divide en SN autónomo y

Su estructura esta formada por

Abarca todo el SN exceptuando

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