ESTADÍSTICA I

Marzo 2016
“Gráficos y Tablas de Frecuencias en
Excel”
 Aprendizajes Esperados

• Dibuja gráficos de columnas, circulares, de barra,

líneas y dispersión, con herramientas de gráficos en
Excel.

• Dibuja un histograma con herramientas de análisis

de datos en Excel .

• Interpreta gráficos de distribuciones de datos.

 fi hi
Nivel de Educación
Básico 16 8%
Medio 50 25%
Universitario 112 56% Gráfico circular o de torta
Postgrado 22 11%

Nivel de Educación de los Trabajadores de

una Empresa

– Se utiliza para representar la frecuencia Postgrado Básico

8%
11%
relativa (hi).

– Se aplica para cualquier tipo de variable, Medio

25%
pero de preferencia se aplica a variables
cualitativas.

Universitario
56%
 Duración de una
fi hi Fi Hi
llamada en minutos
6-9 4 1,00% 4 1,00%
9 - 12 17 4,25% 21 5,25%
12 - 15 41 10,25% 62 15,50%
15 - 18 98 24,50% 160 40,00%
18 - 21 84 21,00% 244 61,00%
21 - 24 76 19,00% 320 80,00%
24 - 27 56 14,00% 376 94,00%
27 - 30 18 4,50% 394 98,50%
30 - 33 5 1,25% 399 99,75%
Histograma
33 - 36 1 0,25% 400 100,00%

- Se utiliza para representar la Distribución del tiempo de las

llamadas al extranjero
distribución de frecuencias absolutas
120
o relativas en una variable cuantitativa 98
100
continua. 84
76
80
N° de llamadas

60 56
- Esta formado por rectángulos unidos a 41
40
otros, cuyos vértices de la base 17 18
20
coinciden con los limites de los 4 5 1
0
intervalos. 6 - 9 9 - 12 12 - 15 - 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33 -
15 18 21 24 27 30 33 36
Tiempo en minutos
 Duración de una
fi hi Fi Hi
llamada en minutos
6-9 4 1,00% 4 1,00%
9 - 12 17 4,25% 21 5,25%
12 - 15 41 10,25% 62 15,50%
15 - 18 98 24,50% 160 40,00%
18 - 21 84 21,00% 244 61,00%
21 - 24 76 19,00% 320 80,00%
24 - 27 56 14,00% 376 94,00%
27 - 30 18 4,50% 394 98,50%
30 - 33 5 1,25% 399 99,75% Ojiva Ascendente
33 - 36 1 0,25% 400 100,00%
- Se utiliza para representar sólo Gráfico Ojiva del tiempo de duración de las
frecuencias acumuladas. llamadas
100.0%
- Se aplica a variables cualitativas 90.0%
Porcentaje acumulado 80.0%
ordinales y cuantitativas. 70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39
Tiempo en minutos
 Duración de una
fi hi Fi Hi
llamada en minutos
6-9 4 1,00% 4 1,00%
9 - 12 17 4,25% 21 5,25%
12 - 15 41 10,25% 62 15,50%
15 - 18 98 24,50% 160 40,00%
18 - 21 84 21,00% 244 61,00%
21 - 24 76 19,00% 320 80,00%
24 - 27 56 14,00% 376 94,00%
27 - 30 18 4,50% 394 98,50%
Polígono de
30 - 33 5 1,25% 399 99,75% Frecuencias
33 - 36 1 0,25% 400 100,00%

- Se utiliza para representar la Distribución del tiempo de duración de las

llamadas
distribución de frecuencias absolutas o
120
relativas de una variable cuantitativa 100
98

continua. Es útil cuando se quiere 84

76
N° de llamadas

80
comparar dos distribuciones en un 60
56

mismo gráfico. 40
41

17 18
20 5
4 1
0
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39
Tiempo en minutos
 ¿Histograma / gráfico de barras?

Tipo mascota N° de
Hogares ¿Qué clase de mascota posee en su
Perro 15 hogar?
Gato 10 18

Pájaro 5 16 15
Pez 3 14
Reptil 1 12

N° de Hogares
10
Roedor 2 10

8
6 5
4 3
2
2 1
0
Perro Gato Pájaro Pez Reptil Roedor

Tipo de mascota
 Gráfico de barras múltiples
– Se utiliza para representar la asociación de dos o más variables cualitativas o
cuantitativas discretas.

– Sirve para mostrar dos o más conjuntos de datos al mismo tiempo y así facilitar la
comparación entre ellos.

Ejemplo: Se realizó una encuesta a 120 profesores de un colegio, en la que se les

preguntó el estado civil y el ciclo de enseñanza a la cual pertenecían (enseñanza básica
o media). Los resultados se presentan en la siguiente tabla adjunta.

Estado Profesores Profesores Se pide:

Civil enseñanza básica enseñanza media
a) Construya un gráfico para presentar
Casado 24 22
visualmente los resultados obtenidos.
Soltero 16 17
b) Interprete el gráfico, indicando al
Viudo 5 8
menos tres aspectos.
Separado 13 15
Total 58 62
Respuesta:

a)
Ciclo según Estado Civil de los profesores
del colegio
30

N° de profesores
25

20

15

10

0
Casado Soltero Viudo Separado

b) Se puede señalar que el estado civil más frecuente (46) entre los profesores
del colegio es casado, en cambio la minoría de ellos (13) es viudo. En la
enseñanza básica y media hay más profesores solteros que separados. Más
de la mitad de los profesores (79) son casados o solteros.
 Gráfico de línea
– Los gráficos de líneas se recomiendan para representar series de tiempo, donde la
variable independiente es el tiempo.
– Se utiliza para comparar valores a lo largo del tiempo, indicándonos las fluctuaciones
que tiene la variable.

Ejemplo: El Liceo Politécnico BLANCA FLOR DEL CAMPO desea estudiar la

evolución de la matrícula durante los últimos años, en términos de los alumnos
matriculados por género. Los resultados están detallados en la tabla adjunta.
Se pide:
Año Masculino Femenino
2005 322 319 a) Construya un gráfico para observar la
2006 321 319 variación de la matrícula por año.
2007 321 320 b) Interprete el gráfico, indicando al
2008 320 319 menos tres aspectos.
2009 318 321
2010 316 320
Respuesta:

a)
Matricula anual por género
323

322

321
N° de alumnos
320

319

318

317

316

315

314

313
2005 2006 2007 2008 2009 2010

b) Los estudiantes varones muestran una tendencia descendente en la

matricula anual, en cambio en las mujeres no se observa la tendencia en la
matricula anual. A partir del año 2009 y 2010 se matriculan más mujeres que
varones.
 Gráfico de dispersión

– Un diagrama de dispersión es una representación gráfica de un sistema de ejes

coordenados X e Y. Cada eje representa una variable.
El conjunto de todos los puntos se denomina nube de puntos.

– El propósito del diagrama de dispersión es mostrar, de manera intuitiva, si existe o no

relación entre las variables.
 Ejemplo: En la siguiente tabla adjunta se observan dos variables, altura en
centímetros y peso en kilogramos, de un grupo de individuos. Construya un gráfico de
dispersión con los datos de la tabla.

Respuesta:

Altura en cm. Peso en Kg.

Relación altura y peso de los
162 61 individuos
154 60 90
180 78 80
70
158 62 60

Peso (kg)
50
171 66 40
169 60 30
20
166 54 10
0
176 84 150 155 160 165 170 175 180 185

163 68 Altura (cm)

Observación: En la Unidad II: “Estadística Bivariada” analizaremos este tipo de gráfico,

en el cual podremos visualizar si hay relación entre las variables, de qué
tipo, y si es posible predecir el valor de una de ellas en función de la
otra.
 Pasos para construir un Histograma
1.- Seleccionar “Análisis de datos”.

2.- Seleccionar la función “Histograma”.

3.- Se despliega el cuadro “Histograma”. Los datos corresponden al tiempo de duración (en
minutos) de 180 llamadas realizadas a través del
carrier 111 hacia el extranjero.
Seleccionar
Datos 21 18 23 24 25 44 37 24 28 14 36 45 39 22 17 21 35 33 18 16
37 38 44 25 13 39 26 42 41 13 15 14 45 24 42 20 16 41 36 12
29 21 18 25 20 35 45 25 19 14 16 17 16 19 21 23 14 29 38 31
15 43 18 19 18 45 43 43 37 34 50 36 35 39 23 33 15 37 16 23
27 15 30 26 20 24 39 34 45 30 43 43 28 21 17 20 31 36 17 43
44 16 35 33 22 32 24 33 27 24 17 29 43 38 21 28 14 44 41 34
23 38 12 30 27 23 23 26 32 16 43 27 12 23 26 24 30 24 42 13
45 35 12 26 21 44 12 13 48 34 19 37 26 42 34 38 38 40 28 32
24 23 27 25 38 36 37 45 34 40 34 39 26 39 22 26 31 44 37 15

Intervalos
Li Ls

12 17
17 22
Seleccionar 22 27
Límite Superior
27 32
32 37
37 42
42 47
47 52
4.- Seleccionar “Crear Gráfico” y “Rango de salida”.
5.- Colocar títulos al gráfico.

Los títulos a colocar deben indicar la población y variable de estudio.

6.- Ordenar gráfico.

1.- Las barras deben estar juntas.

2.- Etiquetar las barras con la frecuencia absoluta.
3.- En el eje “x” deben aparecer los intervalos.
 Interpretación del Histograma

Distribución del tiempo de las llamadas al extranjero

por el carrier 111
40
36
35
31
30 28
Cantidad de llamadas

25 23 22 21
20 17
15

10

5 2
0
12-17 17-22 22-27 27-32 32-37 37-42 42-47 47-52
Tiempo en minutos

Se debe interpretar al menos tres aspectos del Histograma:

1.- Extremos del eje “X”.
2.- Mayor frecuencia absoluta.
3.- Menor frecuencia absoluta.
(4.- Más adelante incluiremos un cuarto aspecto, que es la simetría)
 Interpretación del Histograma
El rango de tiempo de las llamadas
al extranjero que tienen mayor
frecuencia (36) está sobre los 22 y El rango de tiempo de las llamadas
Distribución
hasta los 27 minutos. del tiempo de las llamadas al extranjero
por el carrier 111 al extranjero que tienen menor
40
frecuencia (2) está sobre los 47 y
35
36
hasta los 52 minutos.
31
30 28
Cantidad de llamadas

25 23 22 21
20 17
15

10

5 2
0
12-17 17-22 22-27 27-32 32-37 37-42 42-47 47-52
Tiempo en minutos

Las llamadas efectuadas al extranjero

por el carrier 111 tienen una duración
que fluctúa desde 12 y hasta los 52
minutos.
Ejercicio complementario:
Se realizó un estudio sobre una muestra de 300 hogares de la comuna de Maipú
que son abastecidos con agua potable por la empresa SMAPA, con respecto al
consumo promedio mensual (en m3).
Se pide:
1.- Identificar población y variable (clasificarla).
2.- Completar Histograma (títulos).
3.- Interpretar Histograma.
90
79
80 74
70

60 56
50
50

40

30

20 16
13
10 5 6
1
0
7,6 - 11,9 11,9 - 16,2 16,2 - 20,5 20,5 - 24,8 24,8 - 29,1 29,1 - 33,4 33,4 - 37,7 37,7 - 42 42 - 46,3
Respuesta:
1.- Identificar población y variable (clasificarla).

Población Hogares de la comuna de Maipú.

Consumo promedio mensual de agua potable
Variable
en m3.
Clasificación Cuantitativa continua.

2.- Completar Histograma (títulos).

Distribución del consumo promedio mensual

de agua potable en Maipú
90
79
80 74
Cantidad de Hogares

70
60 56
50
50
40
30
20 16 13
10 5 6
1
0
7,6 - 11,9 11,9 - 16,2 16,2 - 20,5 20,5 - 24,8 24,8 - 29,1 29,1 - 33,4 33,4 - 37,7 37,7 - 42 42 - 46,3
Rango consumo (en m3)
 3.- Interpretar Histograma.

Distribución del consumo promedio mensual

de agua potable en Maipú
90
79
80 74
70
Cantidad de Hogares

60 56
50
50
40
30
20 16 13
10 5 6
1
0
7,6 - 11,9 11,9 - 16,2 16,2 - 20,5 20,5 - 24,8 24,8 - 29,1 29,1 - 33,4 33,4 - 37,7 37,7 - 42 42 - 46,3
Rango consumo (en m3)

Interpretación :
Se observa que el rango con la mayor cantidad de hogares consumen
mensualmente en promedio sobre 24,8 y hasta 29,1 m3 de agua, en cambio el
rango con la menor cantidad de hogares tiene un consumo mensual promedio
sobre 42 y hasta 46,3 m3 de agua. Además el consumo promedio mensual de agua
potable de los hogares se distribuye (varía) desde 7,6 y hasta 46,3 m 3 .