I.

UNIÓN O REUNIÓN DE CONJUNTOS

La unión de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por la agrupación de
todos los elementos de "A" con todos los elementos de "B".
Se denota: A  B
Se lee: A o B
Se define:
A B = {x /x A o x B}

Representación gráfica:
N o d is ju n to s
Pa ra co n ju n to s qu e
ten g an e le m e n tos
com u n es
A B
D is ju n to s
Pa ra co n ju n to s qu e
n o te n g a n n in g ú n
ele m e n to en co m ú n .
A B
C o m p ara b les
Pa ra co n ju n to s, en lo s
cu ales, u n o d e e llo s e s té
in clu id o en el o tro.
B
A

A B A B A B
Ejemplos:

1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 7}; B = {3; 4; 6; 7; 8}

entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:

2. Si: P = {2; 6; 9; 10}; Q = {1; 3; 5}

entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
 3. Si: M = {1; 3; 4; 6; 7}; N = {3; 4; 7}
entonces:
M  N = {____________________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto,
(uno está incluido en el otro) su gráfico será:

¡Ya e n tien do !
E n la u n ió n d e d os o m á s co njun to s
se so m b re a n tod o s los co n ju n to s.

PROPIEDADES

a. La unión de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo conjunto

"A".
Así: A A = A

b. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al mismo

conjunto "A".
Así: A = A

c. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal, es igual al conjunto

universal.
Así: A U = U

¡LISTOS …. A TRABAJAR!

1. Sean los conjuntos:

A = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
B = {x/x  N; "x" es impar, 6 < x  13} = {_______________}
Hallar "A  B" y su diagrama de Venn Euler.
DIAGRAMA
Solución:
A  B = {_______________}
n(A  B) = {__________________}
2. Dados los conjuntos:
M = {2x + 1/x  N; x < 5} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 4  x < 12} = {_______________}
DIAGRAMA
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {__________________}

DIAGRAMA
3. Dados los conjuntos:
A = {3x - 1/x  N; 1  x 6};
B = {2x/x  N; 0  x < 8} y
C = {x2 + 1/x  N; x < 4}
hallar: "A  B"; "A  C"; "B  C";
con sus respectivos diagramas de Venn.

4. Sean los conjuntos:

DIAGRAMA
P = {es una consonante de la palabra "trilce"}
Q = {t,r,i,l,c,e}
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_________________________}
n(P  Q) = {_________________________}

5. Sombrear en cada caso:

a. A B b. P Q c. M N

A P
M

N
B

DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Dados los conjuntos:
A = {3; 5; 7; 11; 13}; B ={2x + 1/x  N; x  5}
hallar: n(A  B)

a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9

2. Sabiendo que:
A = {x2/x  Z; -2  x < 4}; B = {0; 2; 4; 6}
calcular la suma de los elementos del conjunto A  B

a. 19 b. 20 c. 21 d. 22 e. 23

3. Dados los conjuntos:

M = {2x - 1/x  N; 0 < x  4}; R = {2; 4; 6}
hallar: n(M  R)

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8

4. Sean los conjuntos:

P = {x - 3/x  N; 3 < x < 9}; Q = {x + 1/x  N; 1  x < 4}
hallar la suma de los elementos del conjunto P  Q.

a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15

5. Dados los conjuntos:

A = {x + 1/x  N, "x" es par, 1 < x < 10}; B = {2; 3; 4; 5; 7; 8}
hallar: n(A  B)

a. 4 b.5 c.6 d.7 e.8

II. INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

La intersección de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por los elementos
que pertenecen a los dos conjuntos a la vez.
Se denota: A B
Se lee: "A y B"
Se define:
A B = {x/x A yx B}

Representación gráfica:
N o d is ju n to s
Pa ra con ju n to s qu e
ten g an e le m en to s
co m u n e s .
A B
D is ju n to s
Pa ra con ju n to s qu e
n o te n ga n n in g ú n
e lem e n to e n co m ú n .
A B
C o m p ara ble s
Pa ra co n ju n to s, en los
cu ale s, u n o de e llo s e s té
in clu id o e n el o tro.
B
A

A B A B A B

Ejemplos:
DIAGRAMA

1. Si: A = {3; 5; 6; 7; 9; 10}; B = {6; 9; 11; 12}

entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:

DIAGRAMA
2. Si: P = {a,e,o,u} Q = {m,n,p}
entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:

¡Ya e n te n d í!
E n la in te rs e cció n d e d os co njun to s
se so m b rea só lo la p a rte co m ú n a a m bo s .
 PROPIEDADES

a. La intersección de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo

conjunto "A".
Así: A A = A

b. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al

conjunto vacío.
Así: A =

c. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal es igual al

mismo conjunto "A".
Así: A U = A

¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡

1. Sean los conjuntos:

M = {x/x  N; "x" es par, 2  x  10} = {_______________} DIAGRAMA :
N = {1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10; 11}
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {_______________}

2. Dados los conjuntos:

P = {x - 1/x  N, 1 < x < 12} = {_______________}
Q = {x2/x  N; "x" es impar, x < 4} = {_______________} DIAGRAMA :
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
P  Q = {_______________}
n[P  Q]= {______________________}

3. Sombrear en cada caso:

 a. A B b. P Q c. M N

A M

P
Q
B
N

4. Dados los conjuntos:

M = {2x + 3/x  N; x  4}
N ={4x - 1/x  N; 1  x < 5}
Q = {x2/x  N; x < 1}
Hallar: "M  Q"; "N  M"; "Q  N", con sus respectivos digramas de Venn.

5. Dados los conjuntos:

R = {x3 + 1/x  Z; -2  x < 3}
S = {x - 3/x  N; 3  x < 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto "R  S".

DEMUESTRA LO APRENDIDO.

1. Dados los conjuntos:

A = {3x + 1/x  N; x  3}; B = {1; 2; 4; 7; 9; 11}
hallar: n(A  B)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Sabiendo que:
P = {x2/x  Z; -2  x < 3}; Q = {-1; 0; 1; 5; 7}
Calcular la suma de los elementos del conjunto P  Q.

a. -2 b. -1 c. 0 d. 1 e. 2

3. Sean los conjuntos:

R = {x + 2/x  Z; -3 < x < 4}; S = {1; 3; 5; 7; 9; 11}
 hallar: n(R  S)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

4. Dados los conjuntos:

M = {x - 2/x  N; 2  x < 6}; R = {2x/x  N; x  5}
calcular la suma de los elementos del conjunto M  R.

a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4

5. Dados los conjuntos:

B = {x/x  N; "x" es impar; x  9}; D = {2; 3; 5; 6; 7; 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto B  D.

a. 21 b. 22 c. 23 d. 24 e. 26

III. DIFERENCIA DE CONJUNTOS

La diferencia de dos conjuntos "A" y "B", es el conjunto formado por los elementos de
"A" pero no de "B".
Se denota: A - B
Se lee: "A pero no B" (sólo "A")
Se define:
A B = {x /x A y x B}

Representación gráfica:

N o d is ju n to s
Pa ra co n ju n to s qu e
ten g a n e le m e n to s
co m u n e s .
A B
D is ju n to s
Pa ra co n ju n to s qu e
n o te n ga n n in g ú n
e lem en to en co m ú n .
A B
C o m p a ra bles
Pa ra co n ju n to s, en lo s
cu a les, u n o d e e llo s es té
in clu id o en el o tro.
B
A

A -B A -B A -B

Ejemplos:

DIAGRAMA:
1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 6; 8}; B = {2; 3; 5; 7; 8; 9}
entonces:
 A - B = {___________________}
B - A = {___________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:
n(A - B) = _________; n(B - A) = _________

DIAGRAMA:

2. Si: M = {2; 4; 6; 8; 10}; N = {1; 3; 5; 7; 9}

entonces:
M - N = {____________________}
N - M = {____________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
n(M - N) = _________; n(N - M) = _________

DIAGRAMA:
3. Si: P = {4; 5; 7; 8; 9; 10}; Q = {5; 8; 9}
entonces:
P - Q = {____________________}
Q - P = {____________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto (uno
está incluído en el otro), su gráfico será:
n(P - Q) = _________; n(Q - P) = _________

¡Ya e n te n d í!
E n la d ife re n cia d e d o s con ju n to s s e
so m b re a la p a rte q u e no p erten e ce
a l o tro co n ju n to.

PROPIEDADES

a. Si un conjunto "A" está incluido en otro conjunto "B", entonces la diferencia de

los conjuntos "A - B", es igual al conjunto vacío.
 S i: A  B  A - B = 
Así:

b. Para todo conjunto "A", la diferencia del conjunto "A" consigo mismo es igual al
conjunto vacío.

A ; A - A = 
Así:

c. Para todo conjunto "A"; la diferencia del conjunto "A" con el conjunto vacío es
igual al conjunto "A".

A ; A - = A
Así:

Rec ord a r:

A B = {x/x (A B) x (A B )}

A B = (A B) (A B)

¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡

1. Sean los conjuntos:

A = {x/x  N; "x" es impar, x < 10}; B = {x + 1/x  N; 5 < x < 12}
Hallar "A - B"; "B - A" y sus diagramas de Venn Euler.
 Solución:
A  B = {_______________} B  A = {_______________}

Diagrama: Diagrama:

2. Dados los conjuntos:

M = {x/x  N; x < 9} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 2  x < 10} = {_______________}
Hallar "M  N"; "N - M" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M  N = {_______________} N  M= {_______________}

Diagrama: Diagrama:

3. Sean los conjuntos:

P = {2x/x  N; x < 5} = {_______________}
2
Q = {x /x  N; 2 < x  6} = {_______________}
Hallar "P  Q"; "Q - P" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_______________} Q  P = {_______________}

Diagrama: Diagrama:

3. Sean los conjuntos:

B = {x2 + 1/x  N; x < 4} = {____________}
DIAGRAMA:
C = {x - 3/x  N; 3 < x  13} = {____________}
Hallar:"B  C" y su diagrama de Venn Euler.
 Solución:
B  C = {_________________}

4. Sombrear en cada caso:

a. M - N b. Q - P c. S - R
N Q

P S

M R

d. A  B e. B  C f. D  E

B
D E
A

DEMUESTRA LO APRENDIDO

1. Sean los conjuntos:

A = {x/x  N; "x" es par; x < 11};
B = {x - 1/x  N; 5 < x < 12}
 hallar: n(A - B)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Dados los conjuntos:

R = {x/x  N; x < 8};
S = {x/x  N; "x" es impar; 2  x < 9}
hallar: n(S - R)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

3. Sean los conjuntos:

M = {2x/x  N; x < 4};
N = {x + 1/x  N; x < 7}
hallar: n(N - M) + n(M - N)

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

4. Sean los conjuntos:

P = {3x/x  N; 1 < x  6};
Q = {x + 1/x  N; x < 5}
hallar: n(P  Q)

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

5. Dados los conjuntos:

B = {2x + 3/x  N; 2  x < 7};
D = {x - 1/x  N; "x" es par, 5 < x  12}
hallar: n(B D D)

a. 1 b. 2c. 3 d. 4 e.
5

PROPIEDADES

a. Para todo conjunto "A"; la unión del conjunto "A" con su complemento es igual al
conjunto universal.
A; A A' = U
Así:

b. Para todo conjunto "A"; la intersección del conjunto "A" con su complemento es
igual al conjunto vacío.
 A; A A' =
Así:

c. El complemento del conjunto vacío es igual al conjunto universal.

' = U
Así:

d. El complemento del conjunto universal es igual al conjunto vacío.

U' = 
Así:

e. El complemento del complemento del conjunto "A" es igual al mismo conjunto

"A".
(A ')' = A
Así:

A PRACTICAR LO APRENDIDO

1. Sean: U = {x + 2/x  N; x < 9} = {___________________}

P = {x/x  N; "x" es impar; x < 10} = {___________________}
Hallar P' y su diagrama de Venn Euler.

Solución: P' = U - P = {___________________}

Graficamente:

2. Sean: U = {2x + 3/x  N; x < 8} = {___________________}

Q = {x + 1/x  N; "x" es par, 4  x < 13} = {___________________}
Hallar Q' y su diagrama de Venn Euler.
Solución: Q' = U - Q = {___________________}
Graficamente:
3. Sean: U = {x - 5/x  N; 6  x  14} = {___________________}
2
A = {x /x  N; 1  x < 4} = {___________________}
B = {x + 2/x  N; "x" es impar, x  7} = {___________________}
Hallar: (A  B)'; (A  B)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_________________} A  B = {_________________}
(A  B)' = U - (A  B) (A  B)' = U - (A  B)
(A  B)' = {_________________} (A  B)' = {_________________}
Diagrama: Diagrama:

4. Sean: U = {x/x  N; x  1} = {_________________}

M = {2; 3; 5; 7; 8; 9}; N = {0; 1; 2; 6; 7; 8}
Hallar: (M - N)', (M  N)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M - N = {_____________} M  N = {_____________}
(M - N)' = U - (M - N) (M  N)' = U - (M  N)
(M - N)' = {_____________} (M  N)' = {_____________}
Diagrama: Diagrama:

OPERACIONES CON MÁS DE DOS CONJUNTOS

1. Dados los conjuntos:

A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {3; 4; 5; 6; 8}
C = {5; 8; 9; 10}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.

2. Sean los conjuntos:

 P = {3; 4; 5; 6}
Q = {4; 5; 7; 8}
R = {2; 3; 4; 6; 8}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.

3. Dados los conjuntos:

A = {1; 2; 4; 5; 7}
B = {1; 3; 5; 6}
C = {4; 5; 6; 8}
hallar: n[(B - C)  A] y su diagrama de Venn.

4. Dados los conjuntos:

M = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
R = {2; 4; 5; 6}
Q = {2; 4; 6; 8; 9}
hallar: (Q  R) - M