UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

“SUCRE”

QÚIMICA INORGÁNICA
TEMA: BALANCEO DE ECUACIONES Y Número de
oxidación de elementos y compuestos Reacciones de
oxidación y reducción
CURSOS: SEGUNDO BGU
PARALELOS: A-B-C-D-E-F
DOCENTE: MSc. MARCO CHACHA

Marco Chacha Docente 1

 OBJETIVOS

Describir procesos de balanceo de ecuaciones

químicas utilizando métodos de tanteo y cálculos
estequiométricos para obtener cantidad de producto
en una reacción
Explicar procesos para establecer las SOLUCIONES
ACUOSAS Y SUS REACCIONES, mediante
proyecciones y explicaciones con diapositivas, para
determinar la importancia en la vida diaria.

Marco Chacha Docente 2

CONTENIDOS

1.Balanceo de ecuaciones por simple inspección

2.Número de oxidación de elementos y compuestos
3.Reacciones de oxidación y reducción
4.Electrólisis
5.Aplicaciones industriales de la electrólisis

3
 16 + 64= 80 44 + 36= 80

Marco Chacha Docente

4
Marco Chacha Docente
5
 PASOS PARA BALANCEAR UNA ECUACIÓN

El objetivo de balancear una ecuación química es que

haya el mismo número de cada tipo de átomos en
ambos lados de la flecha. Para ello debemos agregar
coeficientes estequiométricos a los elementos o
compuestos de la reacción, ya sean reactivos o
productos.

Para igualar debemos seguir el siguiente orden:

a. metales
b. no metales o aniones que se mantengan a lo largo
de la reacción
c. hidrógeno
d. oxígeno
Marco Chacha Docente 6
Marco Chacha Docente
7
Marco Chacha Docente
8
Marco Chacha Docente
9
Marco Chacha Docente
10
Marco Chacha Docente
11
 REACTANTES ELEMENTOS PRODUCTOS
1 C 1
4 H 4
4 O 4
TOTAL= 9 TOTAL= 9

Marco Chacha Docente

12
 EJEMPLO BALANCEAR LA SIGUIENTE ECUACIÓN

2KClO3 → 2KCl + 3O2

Reactivos Productos
K (2) K (2)
Cl (2) Cl (2)
O (6) O (6)
DETERMINAR SI SE MCUMPLE LA LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA EN LA ECUACIÓN
BALANCEADA. K=39, Cl=35, O=16

2KClO3 → 2KCl + 3O2

2(39) + 2(35) + 6(16) → 2(39) + 2(35) + 6(16)
78 + 70 + 96 78 + 70 + 96
244g/mol 244g/mol
Marco Chacha Docente
13
Se cumple la ley de la conservación de la materia
TALLER DE QUÍMICA INORGÁNICA Nro 5
TEMA: Balanceo de ecuaciones por TANTEO
Nombre: ……………………………………………. Curso….….. Paralelo
Fecha: …………………………………
INSTRUCCIÓNES:
•Lea los contenidos de cada una de las diapositivas
•Observe los ejemplos planteados y
•Resuelva los siguientes planteamientos utilizando procesos similares al de los
ejemplos.
• Presente en una hoja A4 en los tiempos establecidos por el docente.

BALANCEA LAS SIGUIENTES ECUACIONES:

INSTRUCCIÓN. Balancee por método de simple inspección, determine si se
cumple la ley de la conservación de la maeria a través de la sumatoria de
los pesos atómicos, como se explicó en los ejemplos.
ACTIVIDAD 1
1.Mg + O2  MgO

2.CH4 + Br2  CBr4 + HBr

3.HClO3+NaOH  NaClO3 + H2O

4.HNO 3+Ca(OH)
Marco Chacha Docente 2
 Ca(NO3)2 + H2O 14

5.Al+H2SO4  Al2(SO4)3 + H2
ACTIVIDAD 2
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES
TÉRMINOS
1)Número de oxidación
2)Carga iónica
3)Oxidación
4)Reducción
5)Monoatómico
Marco Chacha Docente 15
 NÚMERO DE OXIDACIÓN DE ELEMENTOS Y COMPUESTOS
Los elementos se combinan en proporciones definidas y constantes. Esta capacidad de combinación de un
átomo con otros para formar un compuesto recibió el nombre de valencia.m En la actualidad, se prefiere
utilizar el número de oxidación o estado de oxidación.

NÚMERO DE OXIDACIÓN. Representa una capacidad de combinación. Escribimos sobre el símbolo del
elemento e indicamos con un número la forma +n o −n:
+1 −1= 0 +1 +6 −2= 0
Na Cl H 2 S O4
CARGA IÓNICA. Es la carga positiva o negativa, n + o n −, que adquieren un átomo o un grupo de átomos
cuando pierden o ganan electrones. Escribimos a la derecha del símbolo del ion, en la parte superior: Na+,
Ca2+, Al3+, NO3−, CO2−, PO3−

16
DETERMINACIÓN DEL NÚMERO DE OXIDACIÓN
Debemos tener en cuenta las siguientes reglas:
•Los átomos de los elementos que no forman parte de un compuesto químico tienen número
de oxidación cero, 0, incluso cuando forman moléculas o estructuras poliatómicas, como N2.
•El número de oxidación de un ion monoatómico es su propia carga; así, Na+ tiene un
número de oxidación de + 1 y Cl-,-1.

• El oxígeno emplea comúnmente el número de oxidación -2.

• El hidrógeno utiliza habitualmente el número de oxidación +1. Solo en los hidruros
metálicos utiliza el número de oxidación -1.
• La suma algebraica de todos los números de oxidación de los átomos que intervienen en
la fórmula de una sustancia neutra debe ser cero.
• En los iones poliatómicos esta suma debe ser igual a la carga total, positiva o negativa,
del ion.
Puesto que el oxígeno y el hidrógeno forman parte de muchos compuestos, la asignación
de sus números de oxidación permite determinar el número de oxidación de los otros
elementos del compuesto.

EJEMPLOS: Determinemos los siguientes números de oxidación:

+4 -2
a.del azufre en el dióxido de azufre, S O2 x + 2(−2) = 0 de donde x = + 4
+1 +5 -2

b. del nitrógeno Docentenítrico, H N O3

en el ácido
Marco Chacha + 1 + x + 3(−2) = 0 de donde x = + 5
+1 +6 -2
17
c. del azufre en el sulfato de potasio, K2 S O4 2(+1) + x + 4(−2) = 0 de donde x = + 6
REACCIONES DE OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
En la formación de los compuestos iónicos es fácil apreciar la transferencia de electrones
entre dos elementos. Esto es precisamente lo que caracteriza a estas reacciones como de
oxidación-reducción. Sin embargo, en la mayor parte de las reacciones, no es sencillo advertir
dicha transferencia electrónica; así sucede especialmente entre sustancias covalentes. Por
este motivo, se adopta un criterio más claro que permite identificar fácilmente las reacciones
de oxidación-reducción.

REACCIONES DE OXIDACIÓN-REDUCCIÓN, O REACCIONES REDOX, son los procesos

químicos en los que tiene lugar alguna variación en el número de oxidación de los elementos.
Esta variación es la consecuencia de la transferencia real o aparente de electrones. Por
ejemplo, dada la reacción H2 (g) + Cl2 (g) → 2 HCl (g), si asignamos números de oxidación
a todos los elementos, obtenemos:

• El número de oxidación del hidrógeno varía de 0 a +1. Este hecho equivale a decir que
cada átomo de hidrógeno ha perdido un electrón, por lo que decimos que el hidrógeno es
el agente reductor y que se ha oxidado.
Marco Chacha Docente
• El número de oxidación del cloro ha variado de 0 a −1. Este hecho 18
equivale a decir que
cada átomo de cloro ha ganado un electrón, por lo que decimos que el cloro es el agente
oxidante y que se ha reducido.
 PROCEDIMIENTO PARA EL MÉTODO DE REDOX
1.Verificar que la ecuación este bien escrita y completa.
2.Colocar los números de oxidación en cada uno de los
elementos.
3.Observar que números de oxidación cambiaron (un elemento se
oxida y uno se reduce).
4.Escribir la diferencia de números de oxidación de un mismo
elemento.
5.Multiplicar la diferencia de números de oxidación por los
subíndices correspondientes de cada elemento.
6.Cruzar los resultados
7.Colocar los resultados como coeficientes en el lugar
correspondiente.
8.Completar el balanceo por tanteo.
9.Verifica la cantidad de átomos en cada miembro de la ecuación.
10.En caso de que todos los coeficientes sean divisibles se
Marco Chacha Docente
19
reducen a su mínima expresión.
AGENTE REDUCTOR es la sustancia que contiene el elemento cuyo número de
oxidación aumenta. Este elemento se oxida reduciendo a otro.
AGENTE OXIDANTE es la sustancia que contiene el elemento cuyo número de
oxidación disminuye. Este elemento se reduce oxidando a otro.
SEMIRREACCIÓN DE OXIDACIÓN es el proceso en que un elemento aumenta su
número de oxidación, lo que equivale a una pérdida real o aparente de electrones.
SEMIRREACCIÓN DE REDUCCIÓN es el proceso en que un elemento disminuye su
número de oxidación, lo que equivale a una ganancia real o aparente de electrones.

20
EJEMPLO:
1.- Verificar que la ecuación
este bien escrita y completa.

2.- Colocar los números de

oxidación en cada uno de los
elementos.

3.- Observar que números de

oxidación cambiaron (un
elemento se oxida y uno se
reduce).

4.- Escribir la diferencia de

números de oxidación de un
mismo elemento.

5.- Multiplicar la diferencia de

números de oxidación por los
subíndices correspondientes 21
de cada elemento.
6.- Cruzar los resultados

7.- Colocar los resultados

como coeficientes en el
lugar correspondiente.

8.-Completar el balanceo por

tanteo.

9.- Verifica la cantidad de

átomos en cada miembro de
la ecuación.

22
 Obtengamos las semireacciones y reacción global H2 + Cl2 → 2H+ + 2 Cl

Las semirreacciones son:

Sumando las dos

reacciones obtendremos
la reacción global.

Marco Chacha Docente

23
 +1 +6 -2 +1 -2 0 +4 -2 +1 -2 +1 +3 -2

K2Cr2O7 + H2O + S0 => SO2 + KOH + Cr2O3

Gana + 3e x 2 = 6e reduce

Pierde - 4e oxida

Cr2+6 - Cr2 +3 3e x 2 = 6e

S0 --
S+4 4e

4Cr2 - 4Cr2

6S --
6S
4K2Cr2O7 + 4H2O + 6S0 => 6SO2 + 8KOH + 4Cr2O3
8 Cr 8
8 K 8
6 S 6
8 H 8
Marco Chacha Docente
32 O 32 24
 https://www.youtube.com/watch?
v=oT5huk0l4NQ&t=945s

Marco Chacha Docente

25
HCl + Na2Cr2O7 => Cl2 + CrCl3 + NaCl + H2O

HCl + K2Cr2O7 => Cl2 + CrCl3 + KCl + H2O

Marco Chacha Docente

26
TALLER DE QUÍMICA INORGÁNICA Nro 6
TEMA: Balanceo de ecuaciones por ÓXIDO REDUCCIÓN
Nombre: ……………………………………………. Curso….….. Paralelo
Fecha: …………………………………
INSTRUCCIÓNES:
•Lea los contenidos de cada una de las diapositivas
•Observe los ejemplos planteados y
•Resuelva los siguientes planteamientos utilizando procesos similares al de los
ejemplos.
• Presente en una hoja A4 en los tiempos establecidos por el docente.

BALANCEA LAS SIGUIENTES ECUACIONES:

INSTRUCCIONES: Balancee las siguientes ecuaciones utilizando el método
de óxido reducción

ACTIVIDAD 1
1.Fe2O3   +   CO       Fe  +  CO2

2.Al2O3   +  C    +   Cl2     CO2    +    AlCl3

3.H2SO4     +   Cu      CuS    +    CuSO4    +   H2O

4.HCl   +   HNO3    NO2      +   Cl2     +   H2O

Marco Chacha Docente 27

5.PbS    +    H2O2     PbSO4     +     H2O

ACTIVIDAD 2
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
1)Poliatómico
2)Agente oxidante
3)Agente Reductor
4)Reactante
5)Producto

Marco Chacha Docente 28