TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE

COACALCO.

INTEGRANTES:
 Chavez Cruz Marcos

 Martínez Castro Erick

 Valeria Martínez Espinosa

CURSO DE CACAPACITACIÓN DE
COMUNICACIÓN
 OBJETIVO DE EL CURSO

Los participantes al terminar este curso adquieran nuevas habilidades para

aplicar en sus áreas correspondientes.

No. de sesiones: 1 Duración de la sesión: 4 horas

 Mesa de recepción

Materiales:
Lista de asistencia.
Plumas.
Hojas.
identificación.
Desarrollo:
. Organizar a los integrantes en orden alfabético empezando
or apellidos para tener un mejor control de quienes están
articipando.
. Brindarles el material necesario para poder llevar a cabo
a capacitación de la mejor manera.
 Bienvenida

Materiales:
 Micrófono.
 Pódium.
Desarrollo:
1. Hacer que los integrantes se sientan cómodos
dándoles una buena bienvenida.
2. Hacerles saber que todos aquellos que están
participando son de suma importancia y que todo se hace para su
beneficio.
3. Presentación de los integrantes
 El juego de los nombres
Descripción: Los participantes forman un círculo y lanzan una pelota; a medida que un
participante lanza la pelota a otro, deberá decir en voz alta el nombre de la persona que
deberá recibir la pelota.
Materiales: Dos pelotas de material suave.
Procedimiento:
a) Formar a los participantes en un círculo, mirando hacia el centro.
b) Cada persona dice su nombre.
c) Un participante elige a otra persona del círculo y, mientras lanza la pelota, dirá su
nombre en voz alta. Si se da el nombre correcto, el receptor lanza la pelota a otra
persona y dice su nombre. Si se dice el nombre incorrecto, el receptor diré su nombre
antes de lanzar la pelota a otra
persona.
Videos y actividades
individuales.
Materiales:
Proyector
 Procedimiento:
: Estilos de comunicación.
1. Explicar los temas a tratar para que la Temas a tratar:
audiencia se comience a relacionar con
Comunicación formal e
ellos.
informal.
2. Aclarar todas las dudas que surjan
durante toda la sesión.
3. Ejemplificar los participantes como se
realiza el trabajo.
Comunicación formal e informal

 ¿Cómo se lleva la comunicación en la área en la que trabajas?

 ¿Cómo podemos mejorar la comunicación de tu área?
 Barreras de comunicación.
Material:
 Videos.
 Hojas.
 Marcadores.
Actividad para reforzar
aprendizaje:

 Actividades:
 Realizar casos prácticos.
 Bloques de construcción.
comienza por tener un equipo de 4 y 2 conjuntos idénticos de bloques de
construcción. Uno hace de director, otro de constructor, otro de corredor y otro
de observador.
El director y el constructor están en extremos de la sala y se dan la espalda uno al
otro. El director ya tiene su estructura construida y debe darle instrucciones al
corredor que le llevará los bloques al constructor. El constructor debe usar las
instrucciones para crear una estructura idéntica a la del director.
Bloques de construcción

Este juego desarrolla habilidades descriptivas e instructivas, y

además fortalece el trabajo en equipo. La división de tareas en
equipos ayuda a la realización eficiente de proyectos. Sin embargo,
debe haber cooperación, comunicación efectiva y confianza para
que todo funcione. El juego Bloques de construcción ayuda a
fomentar estas partes importantes del trabajo en equipo.

Si tu equipo es más grande, pueden dividirse en varios equipos y

ver qué equipo lo completa mejor. Si tu equipo es más pequeño, el
director puede dar instrucciones directamente al constructor sin
necesidad de un corredor.
Evaluación de lo aprendido

 Se les realizara una evaluación para evaluar y ver el desempeño que adquirieron en este
curso.
 Actividad:
 Evaluación de comunicación.
Diagrama del proceso de capacitación.
 Conclusión.

 Agradecer a todos los miembros por su participación y reiterar que todos son bastante
importantes.