LA ORACIÓN

SIMPLE
DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, ESTRUC-
TURAS Y FUNCIONES

Profesora Miche-
lly Santis
OBJETIVOS

1 Conocer el concepto de oración simple en Español.

Comprender las funciones sintácticas que pueden cumplir los

2 sintagmas en la oración.

3 Clasificar las oraciones según distintos criterios.

4 Aplicar lo aprendido en el análisis sintáctico.

OBJETIVO N° 1
Conocer el concepto de oración simple en Español.
LA ORACIÓN: DEFINICIÓN

Definiciones Problemas
1. Unión de un SN y un SV • ¿Qué es “sentido completo” o “intención
comunicativa”?
2. Semántica → es la unidad gramatical
que posee sentido completo. • Existen unidades que intuitivamente
aceptamos como oraciones y que, no tienen
3. Lógica → es la expresión de un juicio / verbo o presentan atribuciones o
la unidad de predicación predicaciones no verbales.
4. Psicológica → es la unidad de intención • Ejemplos clásicos de éstas son las siguientes:
comunicativa a) ¡Fuego!
b) ¡Socorro!
5. Formal → es la forma gramatical que no
c) La sal, por favor.
es parte de ninguna otra más amplia. d) Guerra en Irán.
6. +200… e) Muy buena persona, esta Anna María.
LA ORACIÓN: DEFINICIÓN

Definición que utilizaremos Un poco más…

• Resultado de la unión de un SN • Es una estructura lógica que
(un sujeto) y un SV que predica tiene como finalidad enunciar o
algo de dicho sujeto (un decir algo mediante un
predicado). predicado (tesis) a propósito de
• La unidad predicativa formada alguien o algo, a través de un
en torno a un verbo conjugado. sujeto semántico y/o gramatical
• Un verbo conjugado implica un (tema)
sujeto.
• El sujeto puede ser no explícito.
LA ORACIÓN: DEFINICIÓN

Esta definición: Ejemplos de frases

• Nos lleva a descartar como a) ¡Fuego!
oraciones estas construcciones. b) ¡Socorro!
• Nos permite mantener la c) La sal, por favor.
definición formal de oración d) Guerra en Irán.
como unión entre un SN y un SV. e) Muy buena persona, esta Anna
María.
LA ORACIÓN SIMPLE: DEFINICIÓN

Oración simple Ejemplos

• A las oraciones que constan de a) Cómprame el periódico.
un sujeto y de un solo b) Juan está harto de la sintaxis.
predicado las denominamos
oraciones simples. c) ¿Dónde pusiste el libro?
• La que consta de un solo d) No tengo dinero.
predicado y, por tanto, no e) Pedro y María no quieren más
contiene ninguna otra oración café.
(RAE).
ORACIÓN SIMPLE: EL PREDICADO
• Las oraciones en son oraciones simples
porque constan de un solo predicado.
• Existen en cambio oraciones que
aparentan tener más de un verbo pero
que son consideradas oraciones
simples. Estos casos son 3:
1. Oración formadas con verbos
auxiliares como estar o haber.
2. Oración formadas con verbos
modales.
3. Oración formadas con perífrasis
verbales
• Perífrasis verbal. Unión de dos verbos que
funcionan conjuntamente como núcleo
del predicado; de ellos, el auxiliar, que es
el que se conjuga, aporta las marcas
gramaticales de tiempo, número y
persona, además de algunos matices
significativos, como obligación,
reiteración, duración, etc.; y el principal o
auxiliado, que aparece en una forma no
personal (infinitivo, gerundio o participio),
aporta el significado léxico
principal: TENEMOS QUE MARCHARNOS a
casa; HE VUELTO A LEER tu novela; Tu
hermano SIGUE DURMIENDO.
 ORACIÓN SIMPLE: EL PREDICADO
1. Con verbos auxiliares 2. Con verbos modales tales como
como estar o haber: poder, querer, soler, deber, etc.:
a) Fernanda está a) Tú puedes dibujar
indicadores sintagmáticos.
mirando la
b) Tú quieres dibujar
televisión. indicadores sintagmáticos.
b) Nosotros ya hemos c) Tú sueles dibujar
comprado jamón indicadores sintagmáticos.
serrano. d) Tú debes dibujar
indicadores sintagmáticos.
3. Algunas perífrasis
verbales
• Construcciones como:
• ir + a + infinitivo:
• Voy a tirar el libro de
lingüística a la basura.
• acabar + de + infinitivo:
• Acabo de romper las páginas
del capítulo de sintaxis.
• seguir + gerundio:
• Sigo odiando esta
asignatura.
ORACIÓN SIMPLE: EL PREDICADO
¿Qué ocurre en estos casos?
• Los dos verbos de cada oración forman una
sola unidad sintáctica verbal.
• Hay un comportamiento formal que diferencia
estas unidades sintácticas que forman
oraciones simples: el ascenso de clíticos.
• De esta manera diferenciamos las oraciones
simples de oraciones como las siguientes:
a) Lamento que la odies. → *La lamento que
odies.
b) Quiero que te lo comas. → *Te lo quiero que
comas.
Ascenso de clíticos
• Un pronombre de objeto directo o indirecto
puede “saltar” por encima de una de estas
unidades sintácticas verbales.
• Por ejemplo:
a) Fernanda está mirándola. → Fernanda la está
mirando.
b) Tú quieress dibujarlos. → Tú los quieres
dibujar.
c) Voy a tirarlo a la basura. → Lo voy a tirar a la
basura.
d) Acabo de romperlas. → Las acabo de romper.
e) Sigo odiándola. → La sigo odiando.
EJERCICIO INTERESANTE
• Determine cuáles de las siguientes oraciones son simples y cuáles no.
Explique su respuesta.
1. Pedro y Juan han vivido en Seattle.
2. Esa casa fue diseñada por Frank Lloyd Wright.
3. Yo quiero proponérselo mañana.
4. Joyce puede cocinar una tortilla de patatas estupenda.
5. Quiero que se lo propongas tú
RESPUESTAS
• Determine cuáles de las siguientes oraciones son simples y cuáles no.
Explique su respuesta.
1. Pedro y Juan han vivido en Seattle. → forma verbal compuesta
2. Esa casa fue diseñada por Frank Lloyd Wright. → pasiva perifrástica
3. Yo quiero proponérselo mañana. → Perífrasis con verbo modal →
Yo se lo quiero proponer mañana.
4. Joyce puede cocinar [una tortilla de patatas] estupenda. →
Perífrasis con verbo modal → Joyce la puede cocinar estupenda.
5. Quiero que se lo propongas tú. → *Quiero que propóngaselo tú.
OBJETIVO N° 2
Comprender las funciones que pueden cumplir los sintagmas en la
oración
[ 𝐿𝑎𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟[𝑑𝑎[𝑎𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜][𝑎𝑙𝑎𝑠𝑝𝑎𝑙𝑜𝑚𝑎𝑠][𝑝𝑜𝑟𝑙𝑎𝑠𝑚𝑎ñ𝑎𝑛𝑎𝑠]]]
• [La mujer] + [da [alimentos] [a las palomas] [por las mañanas]]
• SN + SV
• Da [alimentos] [a las palomas] [por las mañanas]
• SV → V + SN + Sprep + Sprep
• [alimentos]
• SN → N
• [a las palomas]
• SPrep → Prep + SN
• SN → Det + N
• [por las mañanas]
• SPrep → Prep + SN
• SN → Det + N
[ 𝐿𝑎𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟[𝑑𝑎[𝑎𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜][𝑎𝑙𝑎𝑠𝑝𝑎𝑙𝑜𝑚𝑎𝑠][𝑝𝑜𝑟𝑙𝑎𝑠𝑚𝑎ñ𝑎𝑛𝑎𝑠]]]
• ¿Cuál es la acción?
• [Da alimentos a las palomas por las mañanas] → SV → Predicado
• ¿Quién la realiza?
• [La mujer] → SN → Sujeto
• ¿Cuál es el verbo? → da → Núcleo del predicado
• ¿Qué da? → [alimentos] → SN → OD.
• ¿A quién se lo da? → [a las palomas] → SPrep → OI.
• ¿Cuándo se lo da? → [por las mañanas] → Prep → CC.
LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
FUNCIONES SINTÁCTICAS
1. Sujeto 4. Complemento
Son sintagmas, 1. Directo (objeto)
2. Predicado
por lo tanto, 2. Indirecto (objeto)
3. Atributo también tienen 3. Circunstancial
4. Complemento núcleos 4. De régimen
5. Agente
6. Predicativo
NÚCLEO:
morfema o palabra que
determina las propiedades
sintácticas y combinatorias
del sintagma al que pertenece
EL SUJETO

Definición Ejemplo
• Función sintáctica ejercida por la a) MIS PADRES son profesores.
palabra o grupo de palabras de cuyo
referente se predica algo.
b) ESO lo cambia todo
• Es, con el predicado, el otro c) Es necesario QUE VENGAS. 
constituyente fundamental de la
oración e impone al verbo la • Una distinción, según el tipo de
concordancia en número y persona.
construcción:
• Por extensión, se denomina sujeto a
los elementos de una oración que 1. Sujeto agente. 
desempeñan esta función:  2. Sujeto paciente. 
EL SUJETO AGENTE VS. PACIENTE

sujeto agente sujeto paciente

• Sujeto que designa a la entidad • Sujeto que designa a la entidad
que realiza la acción denotada que recibe o padece la acción
por el verbo. del verbo de su predicado.
a) EL PORTERO nos impidió el paso. a) MI PRIMO fue operado ayer.
b) EL VIENTO derribó el muro.  b) Se han construido NUEVOS
CHALÉS en mi barrio.

• [Juan] envió [la carta] • [La carta] fue enviada [por Juan]
EL PREDICADO
Definición
• Segmento de la oración que
predica algo del sujeto.
• Su núcleo es generalmente un
verbo que concuerda con el
núcleo del sujeto: 
Ejemplo
a) El jefe de la banda ORDENÓ
LIBERAR AL SECUESTRADO.
b) Mis hijos NO ESTÁN. 
• Algunas oraciones tienen
predicados no verbales:
• ¡UN POCO LARGA esta película!
EL ATRIBUTO

Definición Ejemplo
• Función sintáctica que a) Pedro es PINTOR.
desempeña la palabra o grupo b) El libro está SUCIO.
de palabras que, a través de un
verbo copulativo atribuye una c) Yo soy DE MADRID. 
cualidad o estado a la entidad d) Ese chico parece TÍMIDO.
designada por el sujeto: 
• Generalmente es un adjetivo o
un sustantivo, precedido o no de
preposición.
LOS VERBOS COPULATIVOS

Verbos copulativos Verbos semicopulativos

• El que, prácticamente vacío de • Se consideran semicopulativos los
significado léxico, sirve de unión entre verbos que sirven de enlace entre un
un sujeto y un atributo. sujeto y un atributo, pero no admiten
• Admite que éste sea sustituido por el la sustitución de este por el
pronombre neutro lo. pronombre lo:
• Son copulativos en español los • Juan ANDA preocupado estos días. →
verbos ser, estar y parecer:  [*lo anda].
• La conferencia FUE interesante. → [lo fue]. • El niño SIGUE dormido. → [*lo sigue].
• El enfermo ESTÁ tranquilo. → [lo está]. •  El tipo SE VOLVIÓ loco. →  [*se lo
• PARECES cansado. → [lo pareces].  volvió].
EL COMPLEMENTO

Definición Ejemplo
• Palabra o grupo de palabras que 1. Directo (objeto directo)
depende sintácticamente de 2. Indirecto (objeto directo=
otro elemento de la oración. 3. Circunstancial
4. De régimen
5. Agente
6. Predicativo
EL COMPLEMENTO DIRECTO

Definición Ejemplo
• El que está exigido por el verbo y a) El editor aún no ha leído TU
completa su significación al designar ÚLTIMA NOVELA.
la entidad a la que afecta • El editor aún no LA ha leído.
directamente la acción verbal.
b) Cómprate ESAS.
• Puede sustituirse, y a veces • CómprateLAS.
coaparecer, con los pronombres
átonos de acusativo: lo(s), la(s). c) No creo QUE VENGA.
• No LO creo.
• Se construye sin preposición o, en
determinadas circunstancias, con la d) Estoy esperando A MIS PADRES.
preposición a:  • LOS estoy esperando.
EL COMPLEMENTO DIRECTO

Definición Ejemplo
• En la versión pasiva de la Voz activa:
oración, cuando esta es posible, a) El editor aún no ha leído TU
el complemento directo ÚLTIMA NOVELA.
desempeña la función de
sujeto:  Voz pasiva:
b) TU ÚLTIMA NOVELA aún no ha
sido leída por el editor. 

•
EL COMPLEMENTO INDIRECTO

Definición Ejemplo
• Complemento del verbo que, si a) (LE) di el paquete A TU
es un nombre o un grupo HERMANO.
nominal: b) LE di el paquete. 
• Va precedido siempre de la
preposición a. c) SE lo di.
• Puede sustituirse o coaparecer
con los pronombres átonos de
dativo: le, les (o se, si el
pronombre de dativo precede a
otro de acusativo): 
EL COMPLEMENTO INDIRECTO

Definición Ejemplo
• Según el significado del verbo al que a) LE hablé de ti A MI JEFE.
complementa, puede designar:
a) Al destinatario de la acción: 
b) TE he limpiado la casa / LE han
roto la bicicleta a mi hermano. 
b) Al que resulta beneficiado o
perjudicado por ella:  c) LE cuesta pedir disculpas.
c) Al que experimenta la noción que el d) Los pantalones LE están
verbo denota: 
grandes.
d) A la persona o cosa afectadas positiva
o negativamente por las
características de algo: 
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Definición Ejemplo
• Complemento del verbo no exigido por a) Trabajo EN UN BANCO.
el significado de este.
• Expresa las circunstancias relacionadas b) Amanece A LAS CINCO.
con la acción verbal, sobre: c) Llovía INTENSAMENTE.
1. Tiempo → ¿Cuándo?
2. Modo → ¿Cómo? d) Cavé la zanja CON UNA PALA.
3. Instrumento → ¿Con qué? e) Te llamaré POR TELÉFONO.
4. Medio → ¿por medio de qué?
5. Causa → ¿Por qué? f)  Ahorro PARA LAS
6. Finalidad → ¿Para qué? VACACIONES.
7. Cantidad → ¿Cuánto?
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Definición
• Complemento encabezado
siempre por una preposición y
exigido por el verbo, de forma
que, si se suprime, la oración
resulta anómala o adquiere otro
significado:
• También puede complementar a
un sustantivo, si este implica una
acción verbal:  e) Es propenso A LOS RESFRIADOS.
Ejemplo
a) La victoria depende DE LOS
JUGADORES.
b) Se empeñó EN HACERLO.
c) Me conformo CON ESTO.
d) Su renuncia AL CARGO sorprendió
a todos.
EL COMPLEMENTO AGENTE

Definición Ejemplo
• El que en una oración pasiva a) La ciudad fue destruida POR
aparece encabezado por la LOS ROMANOS.
preposición por. b) El texto describe la destrucción
• Indica la persona, animal o cosa de la ciudad POR LOS
que realiza la acción denotada ROMANOS. 
por el verbo: 
• También puede complementar a
un sustantivo, si este implica una
acción verbal: 
EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
Definición
•  Complemento que atribuye una
propiedad o característica al
sujeto o al complemento
directo de una oración a través
de un verbo con significado
léxico pleno, es decir, de un
verbo que no es copulativo ni
semicopulativo.
Ejemplo
a) Antonio llegó EXHAUSTO a su
casa.
b) Encontré MUY GUAPA a tu
hermana.
c) Nombraron PORTAVOZ al
diputado de más edad.
PSV y POV
Predicativo Subjetivo Verbal
• Afecta al verbo y al sujeto.
•  Antonio llegó EXHAUSTO a su
casa.
• Indica quién está exhausto (S).
• Indica cómo llegó (V).
Predicativo Objetivo Verbal
• Afecta al verbo y al OD.
• Encontré MUY GUAPA a tu
hermana.
• Indica quién es muy guapa (OD).
• Indica cómo la encontré (V).
EJERCICIO INTERESANTE
• Utilizando este diagramada
como ejemplo, realice los
diagramas de la siguiente
oración:
• “Mi hermano vio a un niño con
un telescopio”
• Realice un diagrama para cada
interpretación.
RESPUESTAS

SUJETO PREDICADO VERBAL

NÚCLEO OD

C.N.
RESPUESTAS

SUJETO PREDICADO VERBAL

NÚCLEO OD CC
OBJETIVO N° 3
Clasificar las oraciones según distintos criterios.
ORACIÓN SIMPLE
RECORDEMOS…
• O = Una estructura que expresa: quién
hace qué a quién. QUIÉN HACE QUÉ A QUIÉN
• La gramática tradicional denomina Sujeto V OD OI
complementos directo e indirecto a los La mujer da pan a las
argumentos qué y a quién. palomas
• Los complementos circunstanciales son
los constituyentes que expresan
información no necesariamente CÓMO CON QUÉ DÓNDE CUÁNDO
exigida por el contenido verbal. CCMo CCMe CCL CCT
• Indican cuándo, cómo, dónde, con qué lentamente Con sus En la plaza Todas las
fin, con qué instrumento, etc. se realiza manos tardes
la acción expresada por el verbo.
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES
SIMPLES
1. Según la actitud del hablante 2. Según la naturaleza del predicado
1. declarativas 1. copulativas
2. interrogativas 2. intransitivas
3. exclamativas 3. transitivas (y, dentro de ellas,
4. imperativas reflexivas y recíprocas)
4. pasivas
5. impersonales
1. ORACIONES COPULATIVAS

Definición Ejemplo
• De predicado nominal. a) María es abogado.
• El verbo no añade nada al significado de la
oración, sino que sirve de puente entre el b) Ella está cansada.
sujeto y el sustantivo o adjetivo. c) Nosotros nos pusimos muy
• Suelen estar formadas por un sujeto, un tristes.
verbo copulativo y un constituyente
nominal, adjetival, preposicional u d) Luis se quedó de piedra.
oracional al que denominamos atributo.
• Se caracterizan por la presencia de un
e) Nos mantenemos alerta.
verbo copulativo: ser, estar, ponerse,
quedarse, mantenerse:
¿CUÁL ES EL SUJETO Y CUÁL, EL
ATRIBUTO?
Definición
• Cuando el atributo es un SN
precedido de un determinante
resulta difícil establecer la diferencia
entre el sujeto y el atributo:
• Podemos sustituir un sujeto por un
pronombre personal y el atributo
por el pronombre lo.
• Él → Guillermo → sujeto
• Lo → el jefe → ATRIBUTO.
Ejemplo
• Guillermo es el jefe.
• El jefe es Guillermo.
• Él lo es.
• Este mecanismo de sustitución sirve
para oraciones con ser, estar y parecer.
• Verbos como ponerse, quedarse,
mantenerse no la admiten. (verbos
pseudocopulativos).
¿CUÁL ES EL SUJETO Y CUÁL, EL
ATRIBUTO?
Otro método Ejemplo
• El atributo de estos verbos puede ser a) María es abogado.
sustituido, en la mayoría de los casos, → María lo es.
por el adverbio así: b) Ella está cansada.
• Nosotros nos pusimos muy tristes → Ella lo está.
• → Nosotros nos pusimos así. c) Nosotros nos pusimos muy tristes.
• Ella se quedó de piedra. → *Nosotros nos lo pusimos.

• → Ella se quedó así. d) Ella se quedó de piedra.

→ *Ella se lo quedó .
• Nos mantenemos alerta.
e) Nos mantenemos alerta.
• → Nos mantenemos así → *Nos lo mantenemos.
ORACIONES DE PREDICACIÓN
SECUNDARIA
Definición Ejemplo
• Construcciones en las que también se a) Los niños estaban tranquilos.
establece una relación de predicación: (*Los niños estaban).
• Entre el sujeto y un atributo*.
• Entre el OD y un atributo.* b) Los niños dormían tranquilos.
• *generalmente un adjetivo.
(Los niños dormían).
• Mientras que en (a) es imposible eliminar
el adjetivo en (b) podemos suprimirlo. • Se deduce que, a diferencia
• La gramática tradicional usa el término
oraciones copulativas como (a), es
de predicación secundaria, para el verbo y no el adjetivo el
diferenciar estas construcciones de las verdadero soporte de la
copulativas. predicación en (b).
ORACIONES DE PREDICACIÓN
SECUNDARIA
Concordancia Sujeto y adjetivo
a) Los invitados llegaron
sedientos.
b) Este equipo de música suena
fatal.
c) La fabada sabe divina.
Concordancia OD y adjetivo
a) Vi [a Juan borracho].
b) María compró [barato el
disco].
c) Ellos consideran [inteligente a
José Ignacio].
*[]= clausula reducida
¡CUIDADO CON SER Y ESTAR!
• No son siempre verbos • La fiesta es a las siete.
copulativos. • La fiesta existirá, ocurrirá, etc.
• Cuando ser tiene el sentido de • Para esa hora estaremos en
“existir” o cuando estar tiene el casa.
significado de “permanecer” o • Estaremos presentes en casa
“estar presente” nos hallamos no
ante un predicado nominal sino
ante un predicado verbal, es
decir, un tipo de predicado
similar al formado por todos los
verbos que no son copulativos:
EL PREDICADO VERBAL

Definición Ejemplo
• Los predicados verbales expresan estados a) Juan puso el florero sobre la mesa.
o actividades en las que participa el
sujeto.
b) *Juan puso.
El verbo poner requiere la presencia de tres
• Cada verbo requiere un número argumentos: un quién, un qué y un dónde.
determinado de argumentos.
• Si falta alguno de estos argumentos, la
oración no es gramatical. c) Juan nació en Antofagasta,
• Un primer argumento corresponde al sujeto d) Juan nació.
oracional.
El verbo correr no admite la presencia de
• Los otros argumentos que son requeridos por
un qué y un dónde.
el verbo los denominamos complementos.
ORACIONES CON PREDICADO VERBAL
Definición
• Según los núcleos de dichos
predicados podemos separar las
oraciones según tengan:
• Verbos transitivos: aquellos que
pueden aceptar un objeto directo.
• Verbos intransitivos: aquellos que
no requieren ningún complemento,
aunque puedan aparecer con uno
o más modificadores no
argumentales (adjuntos).
Ejemplo
a) Escuchamos [la radio] por las
mañanas.
b) Enciende [la luz], por favor.
c) Pienso [que esto es ridículo].
d) María estuvo durmiendo toda
la noche.
e) Paco vivió en Iowa.
f) Llegaron a las tres.
2. ORACIONES INTRANSITIVAS

Definición Ejemplo
• Se construyen con un verbo intransitivo, a) A mí no me gustan las espinacas.
es decir, que no puede llevar
complemento directo. b) Las espinacas no me gustan a mí.
• Algunos verbos, como gustar, doler, faltar, c) No nos sobra el dinero.
sobrar, molestar, encantar, fascinar, etc., d) El dinero no nos sobra.
toman sólo CI
e) A esta camisa le faltan tres botones.
• ¿Cómo sabemos que el constituyente en
azul es un CI? f) A esta camisa le faltan tres botones.
• Los pronombres átonos de tercera g) ¿Te molesta la luz?
persona son distintos para el CI (le o les)
que para el CO (lo, la, los, las).
h) ¿La luz te molesta?
2. ORACIONES INTRANSITIVAS
Definición
• Con verbos preposicionales: van
acompañados necesariamente de un
complemento preposicional:
• equivaler (a),
• carecer (de),
• consistir (en), etc.
• Dicho objeto preposicional no puede ser
sustituido por un pronombre de
complemento directo.
• Con algunos de estos verbos el objeto
preposicional es siempre obligatorio:
Ejemplo
a) El silencio equivale a la culpa.
*El silencio equivale.
*El silencio lo equivale.
b) Este libro carece de fundamento.
*Este libro carece.
*Este libro lo carece.
c) La tarea consiste en inventarse oraciones
intransitivas.
*La tarea consiste.
*La tarea lo consiste.
d) Optaron por el Toyota.
*Lo optaron.
*Optaron.
OTROS CASOS
Definición
• Tr. que se usan como Intr.
• Verbos como soñar y pensar que,
aunque pueden usarse sin objeto, se
usan también con un objeto
preposicional, con una preposición
específica (a-b).
• Intransitivos pronominales:
• SE (léxico): con verbos que sólo se
construyen con la forma reflexiva (c).
• Instransitivos con se léxico de aparición
es opcional (d-f)
Ejemplo
a) Sueño con serpientes.
b) Juan piensa en sus vacaciones.
c) jactarse, quejarse, arrepentirse,
vanagloriarse, etc.
*Juan jacta/queja/arrepiente
d) dormir/ él (se) duerme.
e) reír/reírse
f) ir/irse.
3. ORACIONES TRANSITIVAS

Definición Ejemplo
• Presentan verbos transitivos (que se a) Escuchamos la radio por las
construye con complemento directo, mañanas.
como tener o decir).
La escuchamos [por las mañanas].
• El CD puede ser sustituido por el
correspondiente pronombre acusativo
átono: me, te, lo, la, nos, os, los, las.
b) Enciende la luz, por favor.
• En (a) escuchar requiere sólo dos
Enciéndela, por favor.
argumentos, el que escucha y lo escuchado
(un quién y un qué). El SPrep por las
mañanas no es un argumento del verbo sino,
un modificador o adjunto del SV, no un c) Pienso que esto es ridículo.
complemento. Lo pienso.
3* ORACIONES DITRANSITIVAS

Definición Ejemplo
• Un caso especial de verbo transitivo a) Pedro le dio a Juan la mala
• Permiten dos complementos (qué y a noticia.
quién), como dar, regalar, enseñar, etc.
• El segundo complemento recibe el b) Pedro se la dio a Juan.
nombre de complemento indirecto (u c) Nadie enseña semántica a los
objeto indirecto). estudiantes de español.
• El CI puede ser duplicado y/o sustituido
por un pronombre átono, me, te, le, nos, d) Nadie se la enseña a ellos.
os, les, se.
• *Los pronombres de OD y OI sólo son
diferentes en la tercera persona.
3.1 TRANSITIVAS REFLEJAS • SE (reflexivo): con verbos de
acción o estado usados de forma
reflexiva:

Definición Ejemplo
• Expresa una acción que recae sobre la a) Ayer ME lavé el pelo.
misma entidad designada por el sujeto: 
b) El culpable SE suicidó. 
• Tienen valor reflexivo los elementos
lingüísticos que aportan este sentido a la c) SE lavó las manos antes de comer.
oración: pronombres personales que, d) ME he bañado en el río. 
funcionando como complementos del
verbo, tienen como antecedente al e) Piensas demasiado en TI mismo.
sujeto de la oración. f) Yo me miro en el espejo a menudo.
• En general, podemos añadirles los SPrep g) Bill SE tiñe el pelo a sí mismo.
“a sí mismo/a/os/as”.
h) Ellos SE miraban a sí mismos.
3.2 TRANSITIVAS RECÍPROCAS

Definición Ejemplo
• Oración que expresa una acción que se a) Sandra y yo no nos hablamos.
produce a la vez entre dos o más
individuos, y que ejercen los unos sobre b) Pedro y María se quieren.
los otros.
c) Esos dos siempre hablan mal el
• El sentido recíproco lo aportan
normalmente los pronombres átonos nos, • uno del otro.
Algunos intransitivos admiten el se y
os, se o la construcción pronominal el d) Ellos
permiten serecíproco.
un uso miraban el uno al otro.
uno al (del, con el, etc.) otro:  • Caso clásico: pelearse, que proviene de
• A veces, el valor recíproco se desprende e)intransitivo
un Mi padre y ely puede
(“pelear”) tuyousarse
simpatizan.
del propio verbo (no de un pronombre), en oraciones recíprocas.
• “se peleaban el uno con el otro”.
como en intercambiar, simpatizar, etc.: 
Más información del uso del se
• https://www.rae.es/dpd/se
 3.3 ORACIÓN PASIVA
1. Con verbo ser
• Las oraciones pasivas formalmente se
caracterizan por que el verbo aparece
en voz pasiva (ser + participio pasivo).
• El sujeto no se interpreta como agente
sino como tema de la acción, es decir,
como el CD.
a) La ciudad fue atacada al amanecer.
b) La pizarra ha sido robada por los
estudiantes.
c) Juan es respetado por todos.
d) El libro fue escrito por tres amigos.
e) El desfile fue precedido de las
autoridades.
• Pueden expresar el agente de la acción
por medio de un SPrep con núcleo por
o de.
2. Con construcción refleja 3. Con verbo estar
• Mediante el uso de se y el verbo en
forma activa y en 3° p. singular o
• La combinación de un
plural. participio pasivo con el
• En algunos casos acompañado verbo estar en vez de
también del agente en el SPrep.
ser no tiene el valor de
a) Se firmó la paz (por los
embajadores).* una auténtica pasiva,
b) Se han divulgado las noticias. sino que expresa el
• Construcciones pasivo-reflejas: con resultado de una acción
interpretación pasiva y morfología
reflexiva.
acabada.
• *Límite que separa las pasivas de las a) Esa novela está
impersonales.
• Existe concordancia S y V.
escrita con esmero.
 4. ORACIONES IMPERSONALES

1. Con verbos meteorológicos 2. Con Se 3. Con haber, ser y hacer.

• En los que es difícil • Con se. A diferencia de las • Hay jamón serrano en la
oraciones pasivas reflejas, el
pensar que haya un verbo no concuerda con su despensa./ Hace calor./
agente de la acción complemento. Es demasiado tarde.
distinto de la acción • En estos casos no podemos
misma. Por ejemplo:, expresar un agente por medio de
un SPrep. Tampoco podemos
llover, granizar, nevar, añadir un sujeto, aunque sea
tronar, amanecer. impersonal.
• Llueve. / Está nevando a) Se invitó a todos los empleados.
en los puertos de b) Se bailó mucho (*por los
asistentes).
montaña. c) Se trabaja bien aquí. (*Uno se
trabaja bien aquí.)
4. ORACIONES IMPERSONALES

Características Ejemplo
1. No concuerdan con el verbo en plural. a) *Se convocaron a los asistentes
2. Pueden llevar un CD de persona precedido por la
preposición a, que puede ser sustituido por un b) Se convocó a los asistentes. →
pronombre dativo: le o les en vez de lo, la, los, las.
3. Al analizar las oraciones impersonales de cualquier
Se les convocó.
tipo suponemos que su sujeto es un pro, un
elemento pronominal vacío: c) Se premió al estudiante. → Se
1. un pro impersonal. le premió.
2. un pro expletivo (verbos meteorológicos o de las
impersonales con haber, ser o hacer) d) Uno se acostumbra a todo.
4. Algunas oraciones de significado impersonal
pueden construirse también con un sujeto e) Uno se tiene que afeitar todos
determinado uno y un verbo en forma reflexiva
como en (d-e) los días.
 SÍNTESIS
• Como resumen, las oraciones simples pueden clasificarse, según la naturaleza de su
predicado, de la siguiente forma:
1. Copulativas → María es abogado/ ella está cansada.
2. Intransitivas → Paco vivió en Iowa/ ellos llegaron a la tres.
• de verbo preposicional → Este libro carece de fundamento.
• verbos como gustar → Le gustaban los árboles.
3. Transitivas →
• reflexivas → El culpable se suicidó.
• recíprocas → Pedro y María se quieren.
4. Pasivas → La ciudad fue atacada / se han divulgado las noticias / la novela está escrita
con esmero
5. Impersonales → Está nevando/ se invitó a todos/ Hay pan.
EJERCICIO INTERESANTE
• Clasifique las siguientes oraciones simples de acuerdo a la naturaleza
del predicado.
1. No está nevando.
2. Vende esa casa
3. Siempre se quejan de los ejercicios.
4. Hace mucho calor.
5. La reunión fue en casa de Pepe.
6. La reunión fue muy aburrida.
RESPUESTAS
• Clasifique las siguientes oraciones simples de acuerdo a la naturaleza
del predicado.
1. No está nevando. → Impersonal.
2. Vende esa casa. → Transitiva → Tú véndela (OD).
3. Siempre se quejan de los ejercicios. → Intransitiva.
4. Hace mucho calor. → Impersonal.
5. La reunión fue en casa de Pepe. → Intransitiva (fue = sucedió).
6. La reunión fue muy aburrida. → Copulativa (muy aburrida = SAdj).
OBJETIVO N° 4
Aplicar lo aprendido en el análisis sintáctico
Para orientarse
• https://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/terminos-ling
uisticos
• http://lema.rae.es/dpd/?key=gustar
• http://lema.rae.es/dpd/?key=optar