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L E N G UA

N C A S T E L L A N A
CICLO 1 tercer periodo

COMPETENCIA:

Comprendo el valor del lenguaje


en los procesos de construcción
del conocimiento.

Los actos de habla son


enunciados que constituyen
acciones. Corresponden al
lenguaje en uso, al lenguaje en la
práctica, en la situación
comunicativa concreta. Cuando
hablamos no sólo decimos
palabras, sino que también
realizamos ciertas acciones:
describimos, invitamos,
aconsejamos, saludamos,
felicitamos, discutimos, etc., es
decir, hacemos cosas con Cuando se entiende Cuando no se expresa
palabras. No sólo importa lo que claramente la intención claramente la intención del
decimos, sino cómo lo hacemos y del emisor. Por ejemplo, emisor. Si el mismo señor le
con qué intención. si un señor le pide a un dice al muchacho: “Necesito
muchacho: “Cómprame revisar los avisos clasificados
el diario”. Este es un del diario”. En este caso, se
acto de habla directo realizó una indirecta, que dentro
porque queda del contexto se puede entender,
claramente expresado pero que en estricto rigor no es
que es una orden. una orden clara.

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ


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1.Asertivos: El hablante afirma algo sobre el mundo, es decir, elabora un contenido referencial
que representa cosas o estados de cosas del mundo. Por ejemplo: "Hoy está nublado". "El
precio del dólar bajo".

2. Compromisorios: Por medio de estos actos el hablante se compromete a realizar una acción
en el futuro. Por ejemplo: "Prometo que iré a tu casa".

3. Directivos: Actos que buscan dirigir al oyente o comprometerlo en una acción, haciendo que
actúe según los deseos del hablante. Por ejemplo: "Trae el frasco de vitamina D que está en el
mostrador".

4. Declarativos: Actos que crean un nuevo estado de cosas en el mundo por medio de la
palabra, por ejemplo, cuando los sacerdotes bendicen o casan a dos personas y cuando los
jueces sentencian. Requiere un cierto nivel de autoridad por parte de quien los emite. Por
ejemplo, si un profesor dice al expulsar a un estudiante: "Estás suspendido de la clase".

5. Expresivos: Por medio de estos actos el hablante manifiesta sus sentimientos y actitudes
frente a situaciones del mundo externo. Por ejemplo: "Te felicito por tu triunfo".

A partir de esta clasificación, cualquier enunciado puede ser categorizado como un acto de
habla particular que está llevando a cabo una acción en la interacción comunicativa.

Cuando una persona


participa de un proceso
comunicativo
desencadena TRES
ACTOS DE
COMUNICACIÓN
PRINCIPALES:

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1. Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos
o indirectos:
• ¿Saldrías un momento? • Me parece que te llaman.
• Espero que te vayas. • No quiero que te quedes acá.
• ¿No tienes nada mejor que • Es necesario que te vayas.
hacer afuera? • Retírate de mi casa, por favor.
• En tu caso, me iría. • Me gustaría estar sola en este
• ¡Vete! momento

Analiza la siguiente conversación y luego responde:


• Profe, no alcancé a terminar el trabajo.

• ¿Se lo puedo entregar la próxima clase?
• Sí, puedes, por esta vez, pero que no se te haga costumbre. Sabemos muy bien, lo que pasa después:
sucede que hay alumnos no lo digo por vos , pero te lo digo para recordarte las cosas hay gente
a la que se le empiezan a juntar trabajos sin entregar y cuando se acerca el final del trimestre, les

2. ¿Cuál es el acto de habla global de esta conversación? ¿Hay un solo acto o


varios?

3. ¿Cuáles son los verbos que constituyen los actos evidentes en la


conversación?

4. De acuerdo a la clasificación del primer cuadro de la guía identifica las


siguiente oraciones:
Expresivo
Me gustas mucho.
¡Debes callarte!
Es un día nublado.
Yo juro ante Dios y la
bandera.
¡Te lo prometo!
Ven a mi fiesta en Rada Tilly.

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ


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Lo agradezco, en verdad.
Me iré mañana.
Lo sentenció a 99 años y un día
de cárcel.
La naranja es una fruta cítrica.

5. ¿Cuál de las siguientes oraciones representa un acto declarativo? Justifica


tu elección.
• No quiero ir a la fiesta. • Me alegraría que fueras.
• Pues debes ir. • Si no vas, serás para mí una
• No conozco a la dueña de la "persona non grata"
casa.

6. ¿Cuál de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorio?


Debes fundamentar tu elección.
• Ven acá. • Bueno, bueno, ya voy.
• Ya voy. • Pero, no por mucho rato.
• Te aseguro que no te hablo
más si no vienes.

7. Escribe tres ejemplos por cada tipo de acto de habla que hay.

RETO ORTOGRÁFICO

Completa el siguiente texto teniendo en cuenta las reglas


ortográficas de la V y B. Transcribe el texto a tu cuaderno con las
correcciones adecuadas.
mientras se ... .aña. ...a pinta... .a cua dros a car.. . .onc illo.
....uscando hier....as en el campo, encontré una he....illa en la
ha....itación, ....altasar mostra....a su ama....ilidad ha....ía muchas
....andejas de aperitivos en la ....oda de Oscar en la película salían
muchas ....estias su....ir y ....ajar escaleras es un ejercicio muy
saluda....le ha....ía un ....ulto entre el ár....ol y la enredadera de flores.

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Se usa en base a los siguientes puntos:

• Las palabras que inician con el prefijo: bi-, bis- o


biz- (dos o dos veces). Ejemplos: bipolar, bisnieto,
REGLAS ORTOGRÁFICAS bizcocho.
• Las palabras que inician por el elemento

USO DE LA V Y B
compositivo biblio- (libro) o por la sílabas bu-, bur-,
bus-. Ejemplos: biblioteca, bula, burla, buscar.
Excepción vudú y sus derivados.
• Las que contienen el elemento compositivo bio-, -
bio (vida). Ejemplos: Biología, biosfera, anaerobio,
Algunas normas que limitan su uso son: microbio.
1 • Los verbos terminados en –bir. Ejemplos: escribir,
• Las palabras que empiezan por eva-, eve-, recibir, percibir. Excepciones: hervir, servir, vivir y
evi-, y evo-. Ejemplos: evasión, eventual, sus compuestos.
evitar, evolución. Excepciones: ébano y sus • Los verbos terminados en –
derivados, ebionita, eborario. buir. Ejemplos: contribuir, atribuir, retribuir.
• Los adjetivos llanos terminados en –avo, -ava, • Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
-evo, -evo, -ivo, -iva. Ejemplos: esclavo, • Las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, -abais,
octava, longevo, nueva, nieve, decisiva, aban del copretérito. Ejemplos: cantaba, bajabas,
activo. Excepciones: suabo y mancebo. amaba.
• 5. Las palabras esdrújulas terminadas en – • Las palabras acabadas en –
ívoro, -ívora como carnívora, herbívoro, bilidad. Ejemplos: amabilidad, posibilidad,
insectívoro. Excepción: víbora. habilidad, sensibilidad. Excepciones: movilidad,
• 6. Los verbos acabados en –olver. civilidad y sus compuestos.
Ejemplos: volver, absolver, disolver. • Las acabadas en –bundo y –
• 7. Los presentes del verbo ir. Ejemplos: voy, bunda. Ejemplos. Tremebundo, vagabundo,
ve, vaya. abunda.
• 8. Algunas conjugaciones de los
verbos estar, andar, tener y sus
compuestos. Ejemplos: estuvo, estuvimos,
anduve, tuviste, retuvo, sostuviera, contuviese,
mantuviere.

Felicitaciones por llegar hasta acá, recuerda


que tus talentos y habilidades irán mejorando
con el tiempo, pero para eso debes empezar a
trabajar en tus responsabilidades.

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