UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

Tema: Generalidades
Clase 4– Mie140421
(8-10am) – desde Diapo#39 Profesora: Ing. Patricia Gibu Yague
2021-I
 Actividades y tareas previas
• Lecturas Cap I Leet Esquema o
mapa mental
Cap I y IV (A. Blanco-Concreto)
Prologo White tomos 1 y 2

• Cuestionario/encuesta
1) Qué es análisis estructural
2) Análisis y diseño
3) Sistemas estructurales : armaduras vs. pórticos
• Discusión y Conclusiones - Resumen
RECOMENDACIONES – Es obligatorio leer el material
proporcionado
Del cap 1 (Leet) Items 1.1-1.4 control de lectura, PC. Item 1.5
compare con cap 2 de A.Blanco. ITEM 1.6 MUY IMPORTANTE

Del cap 1 (Blanco), Criterios de estructuración? Filosofía : compare

con la norma RNE – E030 Diseño sismorresitente (relacionar)

Del cap 4 (A. Blanco) elegir un proyecto y leer memoria, comparar

planos arquitectura-estructura. (estructuración de un proyecto del
libro: su relación con el curso y los cálculos)

Sug: tomar notas de preguntas (lo que no entienden) y esquema o

mapa mental resumen (solo una pag) de lo que si entienden
 Ver Cap 4 : Ejemplos de proyectos
1) Descripción (Memoria) 2) Planta arquitectura

3) Planta
encofrado (techo)
PAUTAS PARA LA ACTIVIDAD SOBRE EL CAP. 4 (A. Blanco)

1. Resuma la información que obtiene de la

estructura, en especial de los esquemas
(planos)
2. Al revisar fíjese que conocimientos requiere:
lee planos? Es lo mostrado un plano final de
estructuras?¿dudas para interpretar lo que ve?
3. ¿Cómo se relaciona esto con lo que estudia en
los cursos : estática, resistencia de materiales y
análisis? ¿la relación es clara o aun no?
• Debe preparar y presentar el edificio elegido, sus
anotaciones (responda 2, 3 en no mas de 5 líneas cada uno)
y subir un pdf de máximo 3 vistas en univirtual (viernes
8am).
 Lo que ya saben ( o deberían )
• Lo que estudiaron en estática y Resistencia de
materiales (tabla de metodos y que calculaba y para que
tipo de estructuras) en que se diferencia
Anotar sus ideas en
• Rigidez ≠ resistencia? cada item (de lo que
sabe y recuerda)
• análisis y diseño  leer LEET 1
• Que es estructura, sus componentes, tipos
• Modelo, modelo estructural
• Tipos de fuerzas (y de esfuerzos?)
• Desplazamientos y deformaciones en que se
diferencian
CONCEPTOS y APLICACIONES (numéricas?)
 GENERALIDADES INTRODUCCIÓN
• Revisión de conocimientos previos: Resistencia,
rigidez. Equilibrio: E. isostáticas e hiperestáticas.
Fuerzas y deformaciones,
• Análisis y diseño de una estructura
• Requisitos de resistencia y funcionalidad
• Elementos estructurales, sus conexiones y
clasificación de estructuras . Modelos
• Tipos de carga, sus causas y cuantificación
 Estr. Isostaticas (EI) e hiperestaticas (EH)
opiniones y discusión en clase
(Ibañez) Isostáticas=equilibrio  en EH faltan determinar
fuerzas internas
(Espinoza) EH = no se pueden determinar reacciones con
ecuaciones de equilibrio. EI si sólo con ecs. de equilibrio
• Haga memoria,
que se discutió
en clase sobre
estas vistas?
 “Comportamiento de una estructura”

Acción sobre el objeto y ¿qué ocurre?

Cómo “responde” la
Acción? OBJETO:
estructura
estructura
Desplazamiento,
deformaciones,
rotaciones??
 “Comportamiento de una estructura”
Acción sobre el objeto   y ¿qué ocurre?

CARGAS actuando en La ESTRUCTURA

y ¿qué PUEDE PASAR?
¿Qué NO DEBE PASAR?

1) ¿qué PUEDE PASAR? = como

reacciona, en que resulta la acción sobre
el objeto? Opciones

Acción sobre el objeto cómo reacciona? BUENO o MALO?

¿Qué NO DEBE PASAR?

2) De las Opciones en 1, cuál es un efecto negativo? Cómo
lo evitamos?
IDEA CENTRAL de la clase de hoy:
“¿Qué es lo que YA SABEN sobre estructuras?”
Revise las dos diapositivas anteriores, responda las
preguntas (diapo15) y redacte su propia conclusión o
respuesta a la pregunta de arriba. Sug: identifique causa-
efecto

• De estudiado en cursos anteriores, qué conocimientos

son necesarios (previos) para el ANÁLISIS de una
estructura (parte se discutió en clase)
 TAREAS Y AVANCES (Mie 07 de abril)

• Tareas: Leer cap 1 y 4 de Blanco

• Leer Leet 1. Análisis y diseño – Se harán
preguntas (ver lo sugerido en diapo #6)
HASTA AQUÍ AVANCE EN CLASE 1
(Mie 07 de abril)
 Comportamiento = Estudio, cálculo de lo que le
ocurre a la estructura ante las cargas
CARGAS actuando en la ESTRUCTURA deformaciones y
fuerzas/esfuerzos
Deformaciones y desplazamientos?
Fuerzas y esfuerzos?
REACCIONA
- Reacciones (Fuerza, momento
en apoyos) y
- fuerzas internas (elementos):
RESPUESTA = N, V, M

Comportamiento
frente a cargas
ACTUANTES

Q
SE DEFORMA
Calculo de
deflexiones y giros

ESTABILIDAD DE LA ESTRUCTURA: QUE ES Y DE QUE DEPENDE?

 “Comportamiento de una estructura”
CARGAS actuando en La ESTRUCTURA
Causa,
cuantificación=METRADO
Tipo: concentrada,
CARACTERISTICAS
• Sistema estructural
• Material
R
distribuida • Geometria
Ubicación • Elementos, tipo y
disposición
• Conexiones
• apoyos

RESPUESTA=Comportamiento
- Reacciones, fuerzas internas,
esfuerzos, deformaciones
Q
 “Comportamiento de una estructura”
acciones, demandas COMPARAR CON capacidad o resistencia

RESPUESTA frente a cargas

ACTUANTES = DEMANDA Capacidad o resistencia
Q R

R/Q>1
Flores Galdos: viento, suelos

Que tanta seguridad u holgura

De lo expuesto, revisar y relacionar Leet 1.3

IMPORTANTE: Leet Cap. 1, habra

test y preguntas en clase
Tipos de estructuras
Tipos de estructuras
Tipos de estructuras
Tipos de estructuras
 Tipos de estructuras

PORTICOS
• Arreglo de elementos lineales,
• V, N, M
• Conexiones rigidas
 Tipos de estructuras

ARMADURAS
• Arreglo de elementos lineales,
• N
• Conexiones soldadas o
empernadas (no transmiten
momentos)
 Armaduras vs Aporticados
Categoría Armaduras E. Continuas

Las cargas se aplican en

Formas de elementos

Tipo de elementos

Fuerzas internas en
elementos

Esfuerzos en elementos

Aplicaciones

TAREA en cuaderno - Puede agregar mas categorías de comparación (PARA cuándo lunes???
 Tipos de estructuras

Ojo esta conexión es

De cortante, no rigida

Cómo rigidizamos?
Las diagonales rigidizan el nudo?

PORTICOS
• Arreglo de elementos lineales,
• V, N, M
• Conexiones rigidas
Discusión sobre apoyos y conexiones
• Que son ? Se parecen en algo? Son diferentes?
 Hasta aquí sesion de 8-10am
• Tarde: Leer sus tareas y proyectos cap 4
Blanco
• Avanzaremos: Leet 1. 6 discutiremos
conexiones
 Importante: LEER Esto en el Leet

• Ver archivo word conexiones

• Tarea: Colaborar y mejorar ese archivo word
poner ejm de conexiones (link o referen, su
nombre)
Función de las diagonales. RIGIDEZ de…???
Tarea opcional : Buscar imágenes de apoyos y
conexiones (con referencia de link) y cuál sería
el modelo (esquema, dibujo)
 Resistencia y Rigidez – Material
Grado 60 (60ksi)
Resistencia a la tracción: fluencia fy
Ensaye alguna definicion para resistencia y rigidez
4200 kg/cm2
Estableciendo diferencias y su relación
Modulo de elasticidad Es
(VERIFICAR EN LA NORMA)
2.1x106 kg/cm2

• Resistencia a la compresión
(f’c ) [kg/cm2]

• Módulo
“Ec” elasticidad (Young)

Como es un material frágil? Y uno dúctil?-- DUCTILIDAD

• Hasta acá discutido en clase 12m
• Revisar y repasar diapositivas siguientes
de este ppt (Prueba de entrada)
• A continuación trabajo en aula (tareas
enviadas de proyectos edificaciones Cap 4
A.Blanco )
TRABAJO EN AULA
Revision y discusion de los proyectos revisados (29 entregas
esta mañana)
Comentarios grales
(PGY)
Por grupos, dos
voluntarios y dos
designados pgy
Presentación (ver video zoom) :

Voluntarios
1) Beltran
2) R. Albornoz
3) C. Chiroque
(No alcanzó tiempo)
Huamán
Gago
Sobre las evaluaciones: 6pcs, NO FALTAR, no dejar de rendir
solo se elimina 1, pero evaluacion continua que son parte
de la PC que corresponda
6°PC no se elimina : desempeño

VIERNES 12-14 Prueba de entrada (es PA1)

Ver en drive pruebas de ciclos pasados.
• Cálculo de reacciones, DCL, fuerzas internas en vigas,
pórticos, y armaduras. V(x), M(x), DFC, DMF en vigas y
pórticos
• Teoria y conceptos (se esta repasando en estas primeras
clases
• Pueden repasar con Leet caps 3, 4, 5
 TAREAS – hasta el martes 8pm
1) De la revisión de proyectos
Tendra 2 participaciones, la primera sobre los items 1, 2 y 3 (no más de 250
palabras). La segunda participación responda y comente lo que un
compañero respondió en el item 3 (no mas de 3 líneas, indique a quien
responde) :
1) Identifique su proyecto (nombre) características mas importantes
2) Para iniciar el análisis parte de un modelo. ¿qué es, en que consiste
elaborar un modelo? (sug: considere la conversación con el JP Ing.
C.Vega y las notas de este ppt mas adelante) y para su proyecto ¿que
información/datos requiere ?
3) Identifique qué de nuevo aprendió al revisar el proyecto. P ejm: a) Que
información tiene una memoria descriptiva de estructuras b) que
relación encontró entre criterios/filosofia leído en cap 1 y us proyecto
real; c) que conocimiento previo le fue util para realizar la actividad y
qué no entendió bien y debe investigar/estudiar mas d) relación y
utilidad futura en su desempeño como ing civil, aunque no se dedique a
estructuras (su area de preferencia actualmente, p.ej); etc
TAREAS – hasta el martes 8pm
Los que no subieron la tarea el viernes 9, igual deben revisar uno
de los proyectos y participar en el foro. Deben elegir sólo entre:
Proturesa, Mercurio (Bco. Industrial) Edif Constructora Chira,
Chiavari, Ed. Alvarez Calderón, para no repetir.
2) No se presenta, piense y tome notas en su
cuaderno al finalizar su actividad del foro:
RESUMEN Y CONCLUSION FINAL 
- Memoria descriptiva: arquitectura/estructura Cuál es la diferencia en cada caso
- Contenidos en cada memoria:
- Qué es estructuración? Y como se relacionan los criterios del cap. 1 con el
objetivo del análisis estructural estudiado en esta semana
- Que sabemos, que entendimos del proyecto, que cosas no quedó claro y cómo
lo aprenderemos
-De lo que estudiaremos en esta asignatura, ¿qué parte tiene en el problema
global (cual es el problema) y como ayuda a resolverlo?
 Tema: Generalidades

Desde aquí clase Mie 14abr 8am

Sobre la actividad de revision de proyectos –
Actividad FORO
• Comentarios
 Capacidad de la estructura: Resistencia, RIGIDEZ
CARGAS actuando en la ESTRUCTURA

Con placas – mas rigido:

Pórtico - SE DEFORMA SE DEFORMA MENOS

CARACTERISTICAS
RESISTENCIA Y
R
• Sistema estructural
• Material RIGIDEZ
• Geometria
• Elementos, tipo y disposición
(Propia de la estructura:
• Conexiones ¿Es lo mismo rigidez que capacidad)
• apoyos resistencia? Pero cuál es la
relación entre ellas?
Cargas en la estructura

• Las cargas son fuerzas? Momentos?

• Las reacciones son cargas? Fuerzas? Momentos?
• Al hacer sus diagramas DFC, DMF son “cargas”
• Acciones: Fuerzas y Momentos (¿algo en común?)
• Fuerzas y esfuerzos (estas son diferentes!!)a

Responder!! ¿La tienes clara?

 Cargas en estructuras
Norma de cargas
RNE E020

Origen:
Cargas de servicio:
Cargas de gravedad
Cargas permanentes y no permanentes
Empuje de terreno, presión de agua
Carga de viento,
Carga de sismo
 Modelo:
• Modelo: ¿qué es? Para que sirve, qué
características tiene un modelo? ¿cual sería
para la estructura elegida?
F = k*X
 MODELO
• Representación Elementos, estructura

Material

Conexiones y apoyos
Cargas
MODELO y Estabilidad
 MODELO
• Representación
Estructura

Elementos

Elementos, estructura
 MODELO
• Representación Conexiones y apoyos

Material

DCL, fuerzas

Pero, para su uso en el análisis, el modelo ¿es sólo dibujo o esquema?

 Revisa que información se requiere:

Completar en clase con los estudiantes:

• Material : propiedades mecanicas como la grafica esf-

deformacion . Modulo de elasticidad (Espinoza)
• Dimensiones de elementos: luz (long), seccion transv (vicente,
gago)
• Apoyos (albornoz renzo), conexiones (pgy)
• Cargas (davila)
• Estructuracion: elección y distribucion de los elementos
 Revisa que información se requiere:

• 1. Fuerzas actuantes
• 2.Tipos de apoyo
• 3. Distancias : luces y sección:
Compare con las inercia, area
• 4.Material  E, G, resist f´c o fy
participaciones de semestres
• 5. Ley o fórmula EQUILIBRIO,
pasados:
relaciones fuerza-deformacion
(momento-rotación)
 MODELO
• Real: Una edificación 3D  pórtico plano 2D
• Para análisis sísmico
 MODELO
• Comportamiento de material:
relaciones esfuerzo deformación:
curva del concreto

• Representación usada en éstática (equilibrio) DCL

(diagrama de cuerpo libre):
Tipo de elemento
Dimensiones
apoyo
• En RM?  Deformaciones, giros: E, G, secciones
transversales relaciones f-d  Ley de Hooke?
 Conclusiones - Resumen
• Comportamiento de la estructura: esfuerzos y
deformaciones como parámetros que la definen
numéricamente
• Requisitos que debe cumplir una estructura: Seguridad y
funcionalidad, su relación con esfuerzos y deformaciones
• Proceso de análisis y diseño
• Diferencias y similitudes entre estructuras de armadura
(reticulado) y estructuras continuas (pórtico, marcos)
• Resistencia, rigidez, ductilidad
 Conclusiones – actividades sugeridas

• Búsqueda de información en la web sobre:

Análisis y diseño en general, Modelos (3
niveles: material, elementos, estructura global)
y aplicaciones -programas
• Aplicación: Ejemplos y modelos de apoyos y
conexiones – completar word (en drive ???)
• Cargas en el modelo. Revisar cap 2 Leet
 Debe haber comprendido y responder (con sus
palabras)

• Defina modelo, identificando los elementos

componentes de un modelo . Que modelo
representaría su estructura de ejemplo

Tema: Generalidades - FIN

REVISAR, PREGUNTAR; LEER MATERIAL

• Sugerencia, responder lo que saben del
siguiente tema (¡antes de buscar, ensaye sus
propias definiciones y responda las preguntas
de la ultima diapo! )
ESTRUCTURAS ISOSTATICAS, HIPERESTATICAS
Conocimientos previos: Recordar
Estructuras isostáticas – hiperestáticas - hipostáticas

# Ecs ≤ # reacciones
ESTRUCTURAS ISOSTATICAS, HIPERESTATICAS
Conocimientos previos: Recordar
Estructuras isostáticas – hiperestáticas - hipostaticas

# Ecs ≤ # reacciones
Estabilidad de una estructura LO PREVIO
Pensar y responder según sus propios conceptos
1. Cuando la estructura es inestable?
2. Por que es necesario que la estructura sea
estable?
3. Que condiciones debe cumplir una estructura
estable?
4. Apoyos?
5. Arreglo de elementos?
TAREA sugerida: mañana hasta las 8pm al mail:
pgibu@uni.edu.pe
Hasta aquí clase Mie 14abr 8am