SISTEMA EDUCATIVO AZTECA

LIC. ENFERMERÍA
MATERIA :TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA
TEMA :TEORÍA DE DORATHY JOHNSON
INTEGRANTES :
CORONEL JOSÉ WENDY
VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ MARLEN YUVITZA
CORDOVA HERNÁNDEZ EVELYN YUDITH
ROBLEZ LÓPEZ FÁTIMA GUADALUPE
EQUIPO :4
GRADO Y GRUPO : 1A
PROFESORA :LIC. MARISOL RAMÍREZ LÓPEZ
FECHA: 07/11/2022
TUXTLA,GUTIERREZ, CHIAPAS.
 Dorothy Johnoson

Nació El 21 de de agosto del 1919 , en savannah, Georgia.

Se graduo en Artes en la Amstrong Junior Colellege.
Se resibio como enfermera titulada a los 19 años, en la universidad
de Vanderbit de Nashville.En 1948, recibio su maestria en Salud Publica
De la universidad de Harvard en Boston, Massachusetts.
La mayor parte de su experiencia la boral fue como docente de la
especialidad de enfermería pedriatica en la universidad
de California.Johnoson publicó el modelo de sistema
conductuales en 1980. Falleció el 4 de febrero 1999 en
la edad de 80 años
 Basó su modelo en la idea de FLORENCE NIGTHINGALE acerca de la enfermería esta
designada ayudar a las personas a prevenir o recuperarse de una enfermedad o lesion
El mode lo de johnson considera al ser humano como sistema un conductual compuesto por una serie de
subsistemasinterdependientes e integrados.
 Dependencia :Promueve de una conducta de colaboración que exige una respuesta
recíproca, sus consecuencias son la aprobación, la atención o reconocimiento y la
asistencia física, la conducta dependiente evoluciona desde un grado total de dependencia
de los demas hasta un mayor grado de dependencia de uno mismo.
 De ingestión :Tiene que ver con cómo, cuándo, qué y en que en condicionesnos
alimentamos;cumple así la amplia funcion de satisfacer el apetito.

 Eliminación:Se relaciona con cómo, cuándo y en que condiciones se produce la

eliminación, en los aspectos biológicos de este subsistema influyen factores sociales y
fisiológicos hasta el punto que pueda entrar en conflicto en el.
 Sexual :Obedece ala doble de procreación y de satisfacción, incluyendo el cortejo el
emparejamiento y del mismo modo contempla un amplio espectro de conductas asociadas
con el papel sexual.

 Agresividad :Consiste en proteger y conversar y proviene de una atención primaria de

dañar a los demás. La sociedad demanda límites en los modos de autoproteccion y pide
que respete y proteja a las personas como a su ropiedad.
 De realizacion :Su función consiste en controlar o dominar un aspecto propio del mundo
circundante hasta alcanzar ciertos grado de superación. Esta se relaciona estrechamente
las cualidades intelectuales, físicas mecánica y sociales.
 De afiliación:Proporciona supervivencia y seguridad. Sus consecuencias son inclusión,
intimidad y formación y manteniendo sociales de un enlace social fuerte.
Según el modelo los conceptos delmetaparadigma son lossiguientes.

-Persona: es un sistema abierto, interrelaciónadon ;se esfuerza constantemente en mantener

una situación estable mediante la adaptación del entorno.
-Entorno : ase referencia aún entorno externo e interno dela persona, aun que no lo explique
como tal.
-Salud:es un estado dinámico y difícil de conseguir, influido por factores,
biológicos,psicologicos y sociales. Se define como el equilibrio y la estabilidad del sistema
conductual de la persona.
-Cuidado: es una fuerza de regulación externa (en este caso, el o la enfermera) con el fin de
mantener restaurar el equilibrio y la estabilidad del sistema de condectual.
 El modelo de Dorothy johnson se refiere una metatoria ya que es basada en el modelos de
nightngale.
 Johnoson se basa en el paradigma de categorizacion centro en la salud pública

 Cualquier desbalance en un sistema da como resultado un desequilibrio. Es función de la

para ayudar al paciente a volver al estado de equilibrio.