Empezamos en unos minutos.

ESTUDIOS GENERALES - modalidad virtual

• TÉCNICAS Y MÉTODOS DE
APRENDIZAJE INVESTIGATIVO
: Hrs.
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 CURSO VIRTUAL
202320

FLOR DE MARÍA VERGARA DÍAZ

TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO www.senati.edu.pe

PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN SÍNCRONA

Al inicio, todos los micrófonos Durante la presentación,

estarán desactivados para pueden hacer sus consultas
evitar interferencias a través del sistema de chat
de la sala.

Evite, realizar preguntas Cuando el moderador lo

sobre temas de indique, podrán participar,
conectividad, internet o para ello deberán “levantar la
temas que no se están mano” y esperar su turno.
tratando en la sesión.

La sesión está siendo grabada, Para participar, active su

los enlaces de grabación se micrófono y cuando termine,
distribuyen por la tarde. desactivar el micrófono.

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PROF. FLOR DE MARÍA VERGARA DÍAZ
CFP CHICLAYO

OBJETIVOS: Terminando la sesión de aprendizaje el estudiante será capaz de desarrollar la fase

informar con todos sus elementos en forma eficiente elaborando la primera parte de su proyecto
eficazmente.
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 Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje:

Presentación de sus problemas de investigación:

Haciendo uso de la herramienta Padlet

https://
padlet.com/fvergara15/mi-padlet-deslumbrante-wdju30ltdnyfc
kl6

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 SEMANA 04 UNIDAD 05

FASES DEL MÉTODO DE PROYECTOS

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El proyecto de investigación es un documento que consiste en la descripción
del estudio que se propone realizar el investigador, es decir expresa lo qué se
va a investigar y cómo se va a investigar.

• La primera fase consisten en que los estudiantes analicen el

proyecto y recopilen las informaciones que se requieren para la
solución del problema o tareas planteadas en el proyecto de
aprendizaje. Para ello hacen uso de las diferentes fuentes de
1ra FASE INFORMAR información (Libros técnicos, revistas especializadas, manuales,
películas de video, internet, etc.).

• En la fase informar se trabaja el Planteamiento del problema.

• Los elementos para plantear el problema son tres; los objetivos
que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la
justificación del estudio.

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 PODEMOS DECIR QUE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES:

• Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de

estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su
origen, relaciones e incógnitas por responder.
• Es en esta fase se identifica el problema aspecto central y
vertebral del tema de investigación.
• El planteamiento del problema permite al investigador no
confundirse ni extraviarse del tema.
• Antes del planteamiento del problema general se tiene que
hacer la descripción de la situación problemática y la
formulación del problema, luego los tres elementos.

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 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

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 EJEMPLO: DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Deficiente funcionamiento de la máquina de torno (Problema)

El Taller de Mecánica General Torno Tesen dedicado a la fabricación de piezas

calibradas esta presentando ciertas dificultades ya que la máquina de torno no esta
funcionando correctamente, conllevando a fabricar piezas defectuosas, retraso en
la entrega, insatisfacción del cliente y a su vez perdida de dinero.

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 PODEMOS CONCLUIR ENTONCES QUE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ES:

Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio,

tiempo y población (si fuere el caso). También debe estar formulado claramente y sin
ambigüedad, por ejemplo: ¿En qué condiciones…?, ¿Cómo se relaciona…?, etc.
Ejemplo:
¿En qué medida un mantenimiento correctivo mejorará el funcionamiento de la
máquina de torno produciendo piezas calibradas en el Taller de mecánica general
“Torno Tesen” de la ciudad de Chiclayo?

O puede ser de la siguiente manera:

¿Cómo influye un mantenimiento correctivo en el buen funcionamiento de la máquina

de torno encargada de la producción de piezas calibradas en el Taller Torno Tesen de la
ciudad de Chiclayo?

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 • ¿Cómo influye en la seguridad de las tiendas Carsa de la ciudad
de Chiclayo, la adquisición de cámaras de alta definición?

• ¿En qué medida un programa de mantenimiento correctivo

mejorará el funcionamiento de la máquina de soldar de la Empresa
El Águila de la ciudad de Chiclayo?

• ¿ La implementación del colector ayudará a reducir la emisión de

polvo en la empresa Pacasmayo?

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 OBJETIVOS

• Es el fin o meta que se pretende alcanzar en un OBJETIVO GENERAL

proyecto, estudio o trabajo de investigación.
• Indica el propósito por el que se realiza una
investigación
• Es un enunciado que expresa lo que se desea
indagar y conocer para responder a un problema
planteado.
• Para su formulación comienza con un verbo en
infinitivo indica lo que se pretende estudiar y
conocer.
• Los objetivos deben ser claros, alcanzables y
pertinentes.
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• Enuncia el propósito final de la
investigación.
• Define a donde queremos llegar
¿el para qué?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Se derivan del objetivo general,
acciones mas concretas, tareas.
• Definen las estrategias para
alcanzar, responden ¿al cómo?
 Los objetivos se redactan con verbos en infinitivo (terminados en ar, er, ir)
entre los más comunes tenemos:
Determinar Verificar Definir
Implementar Diseñar Explicar
Plantear Capacitar Interpretar
Identificar Elaborar Calcular
Formular Analizar Estudiar
Describir Comparar Conocer
Demostrar Proponer Instalar
Definir Supervisar Construir
Orientar Adquirir Seleccionar
Evaluar Mejorar Programar
Realizar Ejecutar
El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del
problema y la idea expresada es el título del proyecto de investigación.

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 2 OBJETIVOS
A GENERAL AR, ER, IR

Implementar un programa de mantenimiento correctivo a la maquina de torno a fin

de asegurar su buen funcionamiento, lo que conllevará a una mejor producción de
piezas calibradas en el Taller Mecánico Torno Tesen de la ciudad de Chiclayo.

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 Diseñar el programa de mantenimiento correctivo para la
máquina de torno.

Capacitar a los operarios del área de torno sobre el

programa diseñado.

Realizar el mantenimiento correctivo a la máquina de torno.

B ESPECÍFICOS

Verificar el funcionamiento correcto de la máquina de torno.

Supervisar el área de torno para verificar la aplicación del

programa correctivo a la máquina de torno.

Usar adecuadamente los equipos de protección personal

en su área de trabajo.
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 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN

3 • Se debe plantear varias preguntas al problema que se

investigará.
• Las preguntas no deben plantearse en términos
ambiguos o abstractos.
• Estas preguntas guían el inicio de un estudio o
investigación, deben resumir lo que habrá de ser la
investigación.
• Se plantean preguntas indicando ¿qué deseo saber?,
¿qué información o resultados espero obtener?
• Información para mi marco teórico

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 ¿Sabe Ud. qué es una máquina de torno?

ELABORACIÓN ¿Conoce Ud. el funcionamiento de una máquina de

DE PREGUNTAS torno?

¿Sabe Ud., qué es un mantenimiento correctivo?

¿Por qué es importante que las maquinas de torno

cuenten con un mantenimiento correctivo?

¿Qué tipo de programa mejoraría el mantenimiento de

la máquina de torno?

¿Cuáles son los pasos a seguir en el mantenimiento

correctivo la máquina de torno?

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 4

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 Actualmente la industria manufacturera juega un papel muy
importante en el desarrollo tecnológico de nuestro país, por lo que es
necesario utilizar equipos y maquinarias de alta tecnología con el fin
EJEMPLO: de reducir los costos de producción, esto no es posible si la maquinaria
no tiene un buen mantenimiento, ya sea preventivo o correctivo.

El propósito de este proyecto de innovación y/o mejora es para

asegurar el funcionamiento de la máquina de torno, a fin de que el
JUSTIFICA taller mecánico “ Torno Tesen“ pueda lograr mayores beneficios .
CIÓN
Otra razón, fue darle un poco más de conocimientos técnicos al taller
sobre las ventajas de contar con un programa de mantenimiento
correctivo a su maquinaria.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Conocedores de la gran competencia en el rubro de Mecánica General, es necesario

que para mantenerse competitivos, sus máquinas deben estar en óptimas condiciones.
El taller mecánico “ Torno Tesen" con 15 años de servicio en la ciudad de Chiclayo,
especialista en la fabricación de piezas calibradas es una de las más requeridas por
muchas personas por el servicio que brinda de calidad lo que le ha permitido ser líder
en ese rubro; Sin embargo, en los últimos meses las piezas producidas no guardan las
especificaciones de calidad, es por ello que se procede a recolectar información que
conlleven a identificar las dificultades que podrían mejorarse, como es el mal
funcionamiento de sus máquinas de torno que no les está permitiendo brindar un buen
servicio generando malestar en nuestros clientes, devolución del producto y otras
situaciones negativas que podrían conllevar a grandes perdidas económicas para el
taller.

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Para subsanar dicha problemática que no solo afecta al cliente sino al mismo taller y
después de recolectar la información más relevante hemos creído conveniente que
implementando un programa de mantenimiento correctivo queremos mejorar el
funcionamiento de dichas máquinas a fin de producir piezas con igual medida, de esta
manera se obtendría muchos beneficios tales como lograr piezas de calidad, satisfacción
al cliente, ganancias económicas para el taller, pero sobre todo seguir liderando en dicho
rubro.

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 TRABAJO EN EQUIPO
Elaborar lo siguiente:

1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

2.- DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
3.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
4.- ELECCIÓN DE OBJETIVOS
- OBJETIVO GENERAL
-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
6.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
7.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Presentación en USB la próxima semana, utilizar letra Arial, redacción normal tamaño 12, títulos
tamaño 16, subtítulos tamaño 14 ; no olvidar hacerlo en Word.

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 ACTIVIDAD EN SALAS

 En equipos tienen 10 minutos para elegir el problema con el que

iniciaran su proyecto de investigación, asimismo, elaborarán la
descripción de la situación problemática y la formulación del problema.

• Utilizarán cualquier organizador visual deben colocar los nombres de los

integrantes con su respectiva carrera.

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 RETROALIMENTAMOS

Reforzar los puntos principales a través de preguntas con

la herramienta Mentimeter

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Actividad complementaria: Elaborar el
objetivo general y específicos, preguntas de
investigación, justificación y el planteamiento
del problema y enviarlo al grupo de wasap.

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