Clase 7

Geometría
 ¿Qué es la trigonometría?

El término trigonometría se deriva del griego “trigoño” que quiere decir “triángulo” y
“metron” que significa “medida”, por eso se dice que es una rama de la matemática, la
cual se encarga de estudiar la relación que existe entre las medidas de los lados que
conforman un triángulo y sus ángulos.
 ¿Qué es una razón trigonométrica?

Las razones trigonométricas se a y b: catetos

establecen en triángulos c: hipotenusa
rectángulos. Estableciendo
relaciones entre los lados y
ángulos.

A continuación revisaremos estas

relaciones. α y β: ángulos agudos y
Por lo tanto:
α + β=90° ángulos complementarios
 ¿Cuáles son las razones trigonométricas básicas?

a) Seno: Es la razón entre el cateto opuesto al ángulo agudo y la hipotenusa;

es decir:
sen = 𝒂 sen = 𝒃
𝒄 𝒄
b) Coseno: Es la razón entre el cateto adyacente al ángulo agudo y la
hipotenusa; es decir: 𝒃 𝒂
cos = 𝒄 cos = 𝒄
c) Tangente: Es la razón entre el cateto opuesto al ángulo agudo y el cateto adyacente a
este; es decir:

tg = 𝒂 tg = 𝒃
𝒃 𝒂
 ¿Cuáles son las razones trigonométricas recíprocas?

d) Cotangente: Es la razón entre el cateto adyacente al ángulo

agudo y el cateto opuesto a este; es decir:
𝒃 𝒂
cotg = cotg =
𝒂 𝒃

e) Secante: Es la razón entre la hipotenusa y el cateto adyacente

al ángulo; es decir: 𝒄 𝒄
sec = 𝒃 sec =
𝒂
f) Cosecante: Es la razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ángulo; es
decir:
𝒄 𝒄
cosec = 𝒂 cosec = 𝒃
 ¿Qué son los ángulos notables?

Los ángulos notables son aquellos que tienen valores que aparecen muy seguido en
la vida cotidiana. Estos ángulos son los de 30°, 45° y 60° y, en segundo lugar, los
ángulos de 0°, 90°, 180°, 270° y 360°. Estos últimos, aunque no están definidos
como 'notables', también son muy comunes.

A continuación veremos al valor de algunos de estos ángulos, según las razones

trigonométricas.
 Ø 30 60 45 0 90 180 270

Sen 1/2 √3/2 1/√2 0/1=0 1/1=1 0/1=0 -1/1=-1

Cos √3/2 1/2 1/√2 1/1=1 0/1=0 -1/1=-1 0/1=0

Tan 1/√3 √3 1 0/1=0 1/0=∞ 0/-1=0 -1/0=∞

Cot √3 1/√3 1 1/0=∞ 0/1=0 -1/0=∞ 0/-1=0

Sec 2/√3 2 √2 1/1=1 1/0=∞ 1/-1=-1 1/0=∞

csc 2 2/√3 √2 1/0=∞ 1/1=1 1/0=∞ 1/-1=1

 Revisemos algunos ejemplos
1) Determine el valor de las razones trigonométricas de los ángulos agudos en
cada uno de los siguientes triángulos rectángulos.
Para poder determinar las razones trigonométricas correspondientes a cada
ángulo, debemos determinar la medida del lado AB. Para ello, haremos uso de
teorema de Pitágoras, el cual establece una relación entre las medidas de los
catetos y la hipotenusa, en un triángulo rectángulo.

𝐴𝐵=√ 52 +122
𝐴𝐵=√ 25+144
𝐴𝐵=√ 169
𝐴𝐵=13
Luego, con ayuda de lo visto anteriormente, debemos identificar las
expresiones de cada razón trigonométrica y reemplazar lo valores de los lados
del triángulo que correspondan.

𝟏𝟐 𝟓
Sen ¿ Sen ¿
𝟏𝟑 𝟏𝟑
𝟓 𝟏𝟐
Cos ¿ Cos ¿
𝟏𝟑 𝟏𝟑
𝟏𝟐 𝟏𝟑𝒄𝒎 𝟓
Tg ¿ Tg ¿
𝟓 𝟏𝟐
𝟓 𝟏𝟐
Cotg ¿ Cotg ¿
𝟏𝟐 𝟓
𝟏𝟑 𝟏𝟑
Sec ¿ Sec ¿
𝟓 𝟏𝟐
𝟏𝟑 𝟏𝟑
Cosec ¿ Cosec ¿
𝟏𝟐 𝟓
2) Calcular la altura de la torre de refrigeración de una central nuclear si se
sabe que su sombra mide 271 metros cuando los rayos solares forman un
ángulo de 30 grados.
Para determinar la altura de la torre, debemos hacer uso de las razones
trigonométricas. Por lo tanto, llamaremos ‘a’ a la altura y ‘h’ a la hipotenusa.
Por el seno:

Despejamos la altura:

Ahora, necesitamos calcular la hipotenusa. Por el coseno tenemos:

Sustituimos la hipotenusa:

Por tanto, la altura de la torre es de unos 156,46

metros.
 Practica lo aprendido
Si pinchas en el siguiente link https://www.geogebra.org/m/JZ6kv7VZ
podrás practicar lo explicado hasta el momento, de manera interactiva.
Para facilitar el aprendizaje sigue estas instrucciones:

1) Mueve los deslizadores para modificar el ángulo o la dimensión del

triangulo.

2) ¿Qué tipo de triángulo observas?

3) ¿Cómo se relaciona el sen(30°) con el cos(60°)?

4) ¿Por qué el valor de las razones trigonométricas va cambiando?

 ¿Qué es el sistema radial y centesimal?
Usualmente se utilizan dos tipos de unidades para referirse a los ángulos. Estas
unidades se denominan grados (como hemos visto hasta ahora) y radianes.
Para transformar de grados a radianes se utiliza la siguiente fórmula:
𝜋𝛼
180 °

En donde alfa corresponde al ángulo en grados que se desea transformar a radianes .

Y para transformar de radianes a grados, se utiliza la siguiente fórmula:

180 °
𝑟𝑎𝑑 ∗
𝜋

En donde rad, corresponde a los radianes que se desean transformar a

grados.
 Revisemos algunos ejemplos
1) Transformar lo ángulos notables en grados a radianes, puedes usar el link anterior
para verificar tus respuestas.

Para poder transformar los ángulos, debemos utilizar la fórmula correspondiente: 𝜋𝛼

180 °

Ángulos en grados Ángulos en radianes

30 𝜋 ∗30
=¿ 𝜋 /6
180 °
45 𝜋 ∗ 45
=¿ 𝜋 /4
180 °
60 𝜋 ∗60
=¿ 𝜋 /3
180 °
2) Transformar los siguientes ángulos de radianes a grados.

Para poder transformar los ángulos, debemos utilizar la fórmula correspondiente: 180 °
𝑟𝑎𝑑∗
𝜋

Ángulos en radianes Ángulos en grados

4 4 ∗ 180 °
=229
3.14

𝜋 /6 𝜋 180 °
=30
6 𝜋
 Practica lo aprendido
Si pinchas en el siguiente link:
https://www.geogebra.org/m/T5rApSAg podrás practicar lo explicado
hasta el momento, de manera interactiva. Para facilitar el aprendizaje
sigue estas instrucciones:
1) Mueve el punto rojo sobre la circunferencia, para modificar la
medida del ángulo alfa.
2) En la parte inferior izquierda verás el valor del ángulo en radianes.
3) En la parte inferior derecha verás la conversión de radianes a
grados (esto corrobora el valor del ángulo original, alfa)
 Aplicaciones
Verifica cuánto has aprendido resolviendo los
siguientes problemas.
Aplicación 1
Se desea sujetar un poste de 20 metros de altura con un cable que parte de la parte
superior del mismo hasta el suelo de modo que forme un ángulo de 30 grados.

Calcular el precio del cable si cada metro cuesta 12$.

Solución aplicación 1
Como conocemos el lado opuesto, a = 20m , utilizamos el seno para calcular la hipotenusa del
triángulo:

Sustituimos el ángulo y el lado:

Luego el cable debe medir 40 metros y su precio es de

480$:
Aplicación 2
Calcular la altura, ’a’, de un árbol sabiendo que, si nos situamos 8 metros de la base del tronco,
vemos la parte superior de su copa en un ángulo de 36.87 grados.
Solución aplicación 2
Como la altura ‘a’ es el cateto opuesto al ángulo, utilizaremos el
seno:

Pero como necesitamos calcular la hipotenusa ‘h’ del triángulo, utilizamos el

coseno:

Sustituimos los datos:

La hipotenusa mide

Por tanto, la altura del árbol es

FIN CLASE 7