LA

COMPETENCIA
EMPRENDEDO
RA
TEMA 5

Esta foto de Autor desconocido se concede bajo licencia de CC BY.

Dos acciones únicas de
emprendimiento
El 20 de septiembre de 1519 zarpan, desde Sanlúcar de Barrameda (Cádiz),
cinco naves: la Trinidad (con Magallanes al mando), la San Antonio, La
Concepción, la Victoria y la Santiago. En total, 239 tripulantes se hacen a la mar.
El objetivo de la expedición es llegar a las islas Molucas, ricas en especias,
viajando al través del oeste. La ruta propuesta por Magallanes era, en su
opinión, más corta que la controlada por los portugueses (hacia el este) y,
además, se verificaría que las islas quedaban fuera de los límites portugueses,
pactados en el Tratado de Tordesillas. Solo había un inconveniente: había que
encontrar un paso marítimo a través de Sudamérica y, después, navegar por un
mar, parcialmente desconocido hasta las islas.
Pronto aparecerán los problemas, pues mantener el liderazgo en condiciones
difíciles no es tarea fácil. La muerte sorprenderá a Magallanes en las islas
Filipinas. Las tres naves que quedan ponen rumbo hacia las islas Malucas. Allí
comenzará el segundo acto de emprendimiento: Elcano, al mando, propone
regresar con las especias por la vía portuguesa. Así, a escondidas, intervienen la
ruta del este, pudiendo llegar finalmente, 18 personas a bordo de la Victoria, el
6 de septiembre, a Sanlúcar, en el año 1522.

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1- Ingrediente necesarios para el éxito.
• SE NECESITA UN OBJETIVO, UNA META, UNA VISIÓN. 
Si somos de los que pensamos que emprender significa llevar a
cabo acciones, coincidiremos en que estas acciones tienen un
significado concreto y no son producto de azar o del mero capricho.
Para emprender, tienes que tener algo antes en mente.
Magallanes estaba convencido de poder llegar a las islas Molucas por
un camino más corto, a través del oeste, atravesando el continente
americano por algún paso de cuya existencia sospechaba. El acceso a
las especias era crucial, pues tenían un gran valor como bien
comercial en Europa y únicamente podían encontrarse en tan lejanas
latitudes.
Elcano debía regresar con el valioso cargamento de especias y, para
ello, apenas contaba con efectivos. Además, las fuerzas y la moral
flaqueaban y el estado de las naves (restaban tres y hubo que destruir
una de ellas) no aguantarían el regreso por la misma ruta. Debía
emprender la vuelta por la ruta portuguesa.
1- Ingrediente necesarios para el éxito.
APOYOS NECESARIOS

Cualquier proyecto de emprendimiento requiere de apoyos externos.

La fe en las ideas propias cuenta (y mucho), también las capacidades,
pero el apoyo es fundamental.
La empresa Magallanes contó con un presupuesto de más de 8
millones de maravedíes. El mercader de Amberes, Cristóbal de Haro,
financió un 23% de la misma, y el resto, la Corona Española. Sin
embargo, Magallanes lideró una expedición siendo cuestionado por
los capitanes del resto de naves, lo que motivaría un motín a bordo
(en el que participaría, incluso, Elcano), una deserción y, tal vez, una
escasa ayuda en el combate que propiciaría su muerte. Emprender y
gestionar, como vemos, no son la misma cosa y los apoyos se MARAVEDÍS
requieren tanto al principio como durante el desarrollo de la empresa.
Contar con dotes de liderazgo también es importante.
ACTIVIDADES
• Busca información sobre alguna otra hazaña de la humanidad y documéntate sobre ella.
Investiga acerca de la meta perseguida, los apoyos con los que contaron sus
protagonistas, la incertidumbre asociada al proyecto, el liderazgo de quienes tuvieron
que llevarla a cabo y sui capacidad para enfrentarse a los retos planteados.
2- Personas (intra)emprendedoras
El término "emprendedor" viene del vocablo francés "entrepeneur". Tradicionalmente se ha entendido como una
persona que pone en marcha una empresa, sin embargo en sentido amplio se trata de una persona que:
• Es capaz de observar el mundo que le rodea.
• Que detecta oportunidades en su entorno.
• Que, motivada por esas oportunidades, reacciona para desarrollar una idea que beneficiará a otras personas.

Un emprendedor es una persona que observa su entorno, detectando oportunidades

que la llevan a desarrollar ideas beneficiosas para el resto.

Por otro lado, existen las personas intraemprendedoras,

estas puede que sean más tímidas, que no se sientan
especialmente fuertes en sociedad o que no se sientan
cómodas con el riesgo. Sin embargo, sí poseen otras
cualidades emprendedoras. Estas personas desarrollan
sus habilidades bajo el paraguas de una empresa o bajo
la protección de otras personas.
2- Personas (intra)emprendedoras
LA COMPETENCIA EMPRENDEDORA
Una competencia tiene tres componentes: conocimientos, habilidades y actitudes. 
Seguiremos esta estructura para estudiar la competencia emprendedora.

¿QUÉ TIENE QUE SABER UNA PERSONA EMPRENDEDORA?

1. Saber como surgen las ideas: conoce técnicas de creatividad y es consciente de que la
introspección y la observación son imprescindibles en esta tarea.
2. Saber cómo desarrollar las ideas según el contexto y la oportunidad. Es flexible siendo
capaz de enfrentarse a varias alternativas.
3. Saber planificar y gestionar, tanto procesos como recursos: conoce herramientas de
gestión y sabe que debe observar una serie de pasos previos en los que definir
estrategias, objetivos, visualizar procedimientos y medir resultados.
4. Saber economía.
5. Saber cuáles son sus límites y cuándo buscar apoyos.
2- Personas (intra)emprendedoras
¿QUÉ TIENE QUE HACER UNA PERSONA EMPRENDEDORA?

1. Practicar la creatividad.
2. Imaginar: el pensamiento lateral también debe ser trabajado para encontrar
nuevas soluciones.
3. Pensar en estrategias: es necesario habituarse a visualizar objetivos y trazar
caminos para conseguirlos, reflexionando sobre las herramientas a utilizar en cada
etapa de los mismos.
4. Resolver problemas.
5. Enfocar las críticas desde un punto de vista constructivo.
6. Trabajar en equipo, además del trabajo individual, el trabajo en conjunto genera
sinergias valiosas.
7. Comunicar con eficiencia y negociar con inteligencia.
8. Afrontar la incertidumbre y el riesgo. Eliminar riesgos innecesarios y combatir la
incertidumbre, fuente de ansiedad en muchas personas.
2- Personas (intra)emprendedoras
¿QUÉ ACTITUDES DEBE CONSERVAR UNA PERSONA EMPRENDEDORA?

1. Iniciativa: no esperamos a que nos lleguen las propuestas, sino que generamos y
hacemos las propuestas propias.
2. Proactividad: define la RAE esta actitud como la toma activa del control y la
decisión de actuar en cada momento, anticipándose a los acontecimientos.
3. Valentía: dar un paso hacia delante, señalarse, no esconderse.
4. Perseverancia: actitud que requiere de la reflexión, visión crítica y humildad para
no ser confundida con la tozudez.
5. Responsabilidad: expresión máxima de la valentía y el coraje necesarios para
afrontar las consecuencias de los propios actos.
2- Personas (intra)emprendedoras
CUALIDADES DE PERSONAS EMPREDEDORAS

Proactividad Empatía Aprendizaje

Flexibilidad Innovación Perseverancia

ACTIVIDADES
• 1- Utilidades de un vaso (o varios) que no sea para beber.
• 2- Pensamiento lateral. 
https://www.businessinsider.es/20-acertijos-pensamiento-lateral-ejercitar-creatividad-926
793
• 3-¿Qué dos ingredientes aparecen como necesarios en las acciones de emprendimiento
relatadas en el primer epígrafe? 
• 4.- ¿Cuáles son las principales diferencias entre las personas emprendedoras y las
intraemprendedoras?
• https://www.ted.com/talks/derek_sivers_how_to_start_a_movement?language=es&su
btitle=es
• Visualiza este "TED talk" y escribe una reflexión sobre la importancia de contar con
personas intraemprendedoras en un equipo de trabajo y sobre el papel de quienes los
lidere.
3- Desarrollo del espíritu emprendedor
¿PUEDO OCURRE SI NO TENGO CUALIDADES EMPRENDEDORAS? ¿SE PUEDEN
POTENCIAR?

Lo fundamental para desarrollar el carácter emprendedor es el aprendizaje, la práctica,

unas reglas claras y una actitud positiva ante el error. Se necesita ser una persona
proactiva.

TÉCNICAS PARA FOMENTAR EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Existen diferentes técnicas que podemos practicar en el aula o en casa para desarrollar
dicho espíritu. El trabajo en equipo, las técnicas de creatividad como la tormenta de
ideas, el mapa mental y el SCAMPER. Explicaremos cada una de ellas a continuación.
3- Desarrollo del espíritu emprendedor
EL TRABAJO EN GRUPO
• Encontrarás tu rol en el equipo (a continuación, explicaremos los diferentes roles), lo que
permite aumentar tu autoconocimiento. Te servirá bastante para saber si es más probable que
seas una persona emprendedora o intraemprendedora.
• Aprenderás a tomar decisiones con una mayor información, ya que conocerás otros puntos de
vista distintos al tuyo. Incluso, darás tus primeros pasos en el arte de la negociación.
• Podrás fortalecer tu capacidad para asumir críticas, siempre buscando propuestas de mejora.

El trabajo en grupo genera lo

que se denominan "sinergias",
es decir, el resultado final, no
podría haberse generado sólo
con la suma de los trabajos
individuales.
3- Desarrollo del espíritu emprendedor
ROLES DENTRO DEL TRABAJO EN EQUIPO

1. ROL DE LIDERAZGO: Coordina el trabajo, motiva, transmite seguridad, delega y

marca el camino.
2. ROL  DE PERSONA CREATIVA: Aporta nuevos puntos de vista, enfoca los problemas
con perspectivas novedosas, piensa de manera lateral.
3. ROL DE PERSONA IMPULSORA: Promueve la realización de tareas, promueve la
toma de decisiones, dinamiza el equipo.
4. ROL DE PERSONA DISCIPLINADA:  Posee gran capacidad de trabajo, ejecuta las
tareas con eficiencia, tiene un gran sentido de la responsabilidad.
5. ROL DE PERSONA CONCILIADORA: Intermedia cuando aparecen conflictos, tiene
un carácter tranquilo, es capaz de compatibilizar distintos puntos de vista.
6. ROL DE POLIZÓN: Se esconde, evita el trabajo, realiza aportaciones sin sentido,
rendimiento bajo o nulo, pretende sacar provecho.
3- Desarrollo del espíritu emprendedor
TÉCNICAS DE CREATIVIDAD​
La creatividad nos ayuda a generar ideas nuevas. Pero no hay que bloquearse pensando en encontrar "una
gran idea". Nos valdrá, con algo que nos haga la vida un poco más fácil.
El 90 por ciento de las ideas son consecuencia directa de necesidades que experimentamos nosotros
mismos.

Existen algunas técnicas que ayudan a generar soluciones:

• Tormenta de ideas (brainstorming): Es una técnica muy sencilla que es muy útil para generar ideas en
bruto (después tendrán que ser depuradas).  Únicamente se necesita de un grupo de personas y una
pizarra donde ir anotando las ideas. Tiene 4 normas que se deben cumplir:
1. Eliminar los juicios y las críticas: Todas las ideas son buenas en un primer momento. Se reserva la
evaluación para después.
2. Pensar libremente: las ideas locas, o que parezca que no tienen mucho sentido, están bien. De esta forma
pueden surgir soluciones nuevas.
3. La cantidad es importante: cuantas más ideas mejor, después será más fácil poder elegir una buena.
4. Efecto multiplicador: Se pueden combinar ideas y mejorarlas.

AHORA A PRACTICAR: IDEAS DE NEGOCIO QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE

 3- Desarrollo del espíritu emprendedor
• Mapa mental: 
Es una técnica individual, por lo que es más sencillo aún ponerla en práctica. Únicamente se necesita
una hoja en blanco y un problema a solucionar. Se escribe en el centro de la hoja dicho problema, y se
proponen soluciones interconectando las ideas con flechas a modo de esquema, según causa-efecto.
Con la práctica, se mejora mucho esta técnica y ayuda escribir "sin pensar".

• SCAMPER:
Es una técnica grupal que facilita perfeccionar o completar una idea ya existente. Se proponen ideas
bajo la siguiente secuencia:
1. S: Sustituir elementos, tiempos, lugares, ideas...
2. C: Combinar conceptos, elementos, sujetos, ideas...
3. A: Adaptar ideas formas, enunciados...
4. M: Modificar, transformando o añadiendo elementos.
5. P: Posibilitar usos alternativos a las ideas.
6. E: eliminar partes de la idea o elemento.
7. R: Reordenar lugares, tiempos sujetos.
ACTIVIDAD
ES
• Realiza un mapa mental sobre el
supuesto de querer mejorar en una
asignatura porque has suspendido.
• Con el método SCAMPER,
reflexiona sobre una sala de cine y aplica
el método.
• ¿Qué hábitos diarios o frecuentes crees
que tiene que tener una persona
emprendedora?
4- Competencias sociales
La competencia social incluye todos los saberes, habilidades y actitudes
que nos llevan a tener relaciones sanas con las demás personas.

LOS TIPOS DE COMPETENCIAS SOCIALES

• Los "buenos modales". Ser una persona educada y mostrar respeto en las relaciones
sociales configura el marco y por tanto, determina las posibilidades de nuestra
comunicación.
• La inteligencia emocional: saber gestionar nuestras emociones, siendo consciente de
ellas, para que no condicionen mis relaciones con las demás personas.
• La escucha activa: supone oír y comprender verbal y no verbalmente a la persona con la
que se produce el proceso comunicativo.
• La asertividad: expresarse con firmeza y convicción, con respeto y sin menospreciar los
sentimientos de las personas.
4- Competencias sociales
Liderar supone la capacidad para influir en las personas, motivarlas y
guiarlas en el proyecto emprendedor.

ESTILOS DE LIDERAZGO CLÁSICOS

• Liderazgo autocrático: el líder es el único en el grupo que toma las decisiones acerca del trabajo y la
organización del grupo, sin tener que justificarlas en ningún momento. Los criterios de evaluación
utilizados por el líder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicación es unidireccional: del
líder al subordinado.
• Liderazgo democrático: el líder toma decisiones tras potenciar la discusión del grupo, agradeciendo las
opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluación y las normas son explícitas y claras. Cuando hay
que resolver un problema, el líder ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir.
• Liderazgo liberal (laissez faire): el líder adopta un papel pasivo, abandona el poder en manos del grupo.
En ningún momento juzga ni evalúa las aportaciones de los demás miembros del grupo. Los miembros
del grupo gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del líder solo si se lo solicitan.
ACTIVIDADES
• ¿Qué competencias sociales necesarias para emprender
tienes? ¿Qué tipo de liderazgo crees que llevarías a cabo?
• Ahora pregunta a tu compañero, y que te diga qué
competencias sociales cree que tienes.
• Actividad sobre liderazgo por Teams.
(página 237 Santillana)