Mi aula virtual

programa para la educación no presencial del colegio La Recoleta

Arequipa – Perú
 SECUNDARIA
• Grado : Cuarto de secundaria
• Clase virtual : N° 9
• Título de la unidad : “Revalorando nuestra identidad Nacional”
• Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
• Competencia : Convive y participa democráticamente.
• Capacidad : construye normas y asume acuerdos y leyes
• Modalidad : Online.
HOY APRENDEREMOS A:
Propone normas sobre la base de los principios
democráticos y los derechos humanos

NUESTRO PRODUCTO:
Exposición

NUESTRO CAMPO TEMÁTICO ES:

 Los derechos humanos
 Características de los derechos humanos.
Autor:

• Prof. Ruth Atamari Ch.

Agradecimiento:
• Libro de Desarrollo Personal ,Ciudadanía y Cívica
• https://www.youtube.com/watch?v=OCMoX4_dUvE
 SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA

Los derechos humanos están plasmados en leyes

que protegen el libre desarrollo de la
personalidad y tienen como principio la idea de
la dignidad humana , ya que todo los habitantes
de un Estado, sin ningún tipo de discriminación,
son reconocidos con los mismos derechos. Por
ello todos los habitantes de todas las regiones
del Perú gozan de los mismos derechos. 

https://www.youtube.com/watch?v=OCMoX4_dUvE
¿Qué derechos identificas en estás imágenes?
¿Qué derechos son vulnerados?
Reconocimiento y defensa de los derechos humanos

Los derechos humanos

Los derechos humanos son derechos

inherentes a todos los seres
humanos sin distinción alguna de
nacionalidad , lugar de residencia,
sexo ,origen, nacionalidad o
étnico ,color ,religión ,lengua o
cualquier otra condición .todos
tenemos los mismos derechos
humanos sin discriminación alguna.
 Principales características de los derechos humanos

UNIVERSALES Válidos para toda la humanidad sin ningún tipo de

discriminación.

INMUTABLES Son los mismos en todas las épocas

Ninguna persona puede decir no tenerlos o cedérselos a

IRRENUNCIABLES
alguien.
INALIENABLES No pueden transmitirse o enajenarse.

INVIOLABLES No pueden ser vulnerados o afectados

INDIVISIBLES Si uno de ellos es violado , los demás también resultan

lesionados.

OBLIGATORIOS Deben ser respetados por los estados y todas las personas.
 La clasificación de los derechos humanos

Derechos Derechos de
Derechos civiles Derechos políticos económicos, solidaridad
sociales y
culturales
 Generaciones de derechos humanos
Derechos de la
primera generación
Comenzaron a ser
reconocidos en el siglo
XVIII. Fundamentalmente
con la Revolución
Francesa y la Declaración
de los Derechos del
Hombre y del ciudadano.
Derechos de segunda Derechos de tercera Derechos de cuarta
generación generación generación
Surgieron como Comenzaron a ser Se relacionan con el
consecuencia de la reconocidos en las reconocimiento de los
Revolución Industrial y últimas décadas del siglo derechos de las personas
los reclamos obreros. A XX. Son los derechos que , por ser diferentes
finales del del siglo XIX, colectivos, es decir los razones, deben emigrar,
comenzaron a ser que protegen a las como el derecho de los
reconocidos los derechos personas como refugiados y el derecho al
sociales. Económicos y comunidad y no solo asilo político.
culturales individualmente.
 ACTIVIDAD N ° 1
 Los estudiantes forman grupos y analizan una Convención de los Derechos humanos suscritas por el
Perú .Elaboran diapositivas y lo exponen en la clase.

Convención
Convención
Internacional sobre la Convención sobre los
Internacional sobre la
Eliminación de todas Convención sobre los Derechos de las
Eliminación de todas
las formas de Derechos del Niño Personas con
las formas de
Discriminación contra Discapacidad
Discriminación racial
la Mujer