PROJETO RECORDE -2022

LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

Artigos x Pronomes Átonos
 LEE:

Manolo, ¿compraste Sí, lo compré a

el zapato para mí? ti.

¿Jorge dio una flor

a María?
No, no la dio a ella.

¿Quién escribió esta Rita le escribió la

carta para Paco? carta.

¿El mesero trajo la

comida a ella?
Sí, le trajo la comida.
 PRONOMBRES ÁTONOS
Pronombres Pronombres
de Objeto de Objeto
Directo Indirecto
S 1º me me
I
N 2º te te
G. 3º lo / la le / se*
P 1º nos nos
L
U 2º os os
R. 3º los / las les / se*
 ¡REFLEXIONA!

 Manolo, ¿compraste el zapato para mí?

¿Qué compraste? – Complemento de
objeto directo
 Sí, lo compré a ti.
Pronombre complemento de objeto directo

 ¿Jorge dio una flor a María?

¿Qué dio? – Complemento de objeto directo
 No, no la dio a ella.
Pronombre complemento de objeto directo

*Imagens da galeria do Microsoft Word

 ¿Quién escribió esta carta para Paco?
¿A quién? – Complemento de
objeto indirecto
 Rita le escribió la carta.
Pronombre complemento de objeto indirecto

 ¿El mesero trajo la comida a ella?

¿A quién? – Complemento de
objeto indirecto
 Sí, le trajo la comida.
Pronombre complemento de objeto indirecto

*Imagens da galeria do Microsoft Word

EL OBJETO O COMPLEMENTO DIRECTO

Es el complemento que recibe directamente y en

primer lugar la acción. El objeto directo recibe la acción
del verbo y contesta las preguntas ¿Qué? o ¿Quién?

Ejemplos: Yo tengo un estuche.

¿Quién tiene un estuche?
Yo lo tengo.

Ella quiere una goma

¿Quién quiere una goma?
Ella la quiere.
*Imagens da galeria do Microsoft Word
 Colocación del Pronombre de Objeto Directo

 Se pone después de verbos en: gerundio, infinitivo e

imperativo afirmativo.

Ejemplos: Compra un regalo para mí.

Imperativo Objeto
afirmativo directo
Cómpralo para mí.
Imperativo afirmativo
+
Pronombre de
Objeto directo

*Imagem da galeria do Microsoft Word

 Se pone delante de verbos en indicativo, subjuntivo e
imperativo negativo.
Ejemplos: Compré un pantalón azul.
Presente de indicativo Objeto directo
 Lo compré
¡Qué encuentres la felicidad!
Presente de subjuntivo Objeto directo
 ¡Qué la encuentres!
No pongan estos calcetines.
Imperativo negativo Objeto directo
 No los pongan.
*Imagem da galeria do Microsoft Word
 ¡OJO!

Muchas veces el infinitivo, el gerundio o la forma imperativa

afirmativa del verbo van asociadas a otra forma verbal que
sostiene y matiza su significado. En este caso, los pronombres irán
o bien detrás de la forma impersonal y unidos a este o delante del
verbo que podríamos considerar auxiliar :
Ejemplos: ¿Llevaste el cuaderno?
 Voy a llevarlo.
 Lo voy a llevar.
¿Las buscado la novela que te di?
 Estoy buscándola.
 La estoy buscando.

*Imagem da galeria do Microsoft Word

¡PRACTICA!
1. Utiliza pronombres de complemento directo.
EJEMPLO:
No sé el contenido de la prueba. No lo sé.

a) Paquita come paella.

b) Yo veo la tele.
c) Marta aprende español.
d) El panadero hace el pan.
e) Los Morales venden sus coches.
f) Ella tiene tres bicis.
¡VERIFICA!

a) Paquita come paella. Paquita la come.

b) Yo veo la tele. Yo la veo.
c) Marta aprende español. Marta lo aprende.
d) El panadero hace el pan. El panadero lo hace.
e) Los Morales venden sus coches. Los Morales los
venden.
f) Ella tiene tres bicis. Ella las tiene.
2. Oralmente, di las frases sustituyendo los
complementos por los pronombres adecuados y
situándolos en el lugar correcto.

a) Guarden los libros.

Guárdenlo.
b) Voy a escribir una carta.
c) Escuche las explicaciones.
d) Prepara la cena.
e) Juana está comprando la casa.

*Imagem da galeria do Microsoft Word

¡VERIFICA!

a) Guarden los libros. Guárdenlo.

b) Voy a escribir una carta.
Voy a escribirla/ La voy a escribir.

c) Escuche las explicaciones. Escúchelas.

d) Prepara la cena. Prepárala.
e) Juana está comprando la casa.
Juana está comprándola/
Juana la está comprando.

*Imagem da galeria do Microsoft Word

3. Lee el texto sustituyendo lo subrayado por
pronombres:

El sábado preparé un almuerzo especial pero

cuando fui a hacer el almuerzo, me di cuenta que no
había nada en la despensa. Solamente había salsa y
macarrón. Así que cogí la salsa y puse la salsa sobre la
mesa. Luego, cociné el macarrón y puse el macarrón
junto a la salsa. Al final, fui a comprar legumbres y
verduras para preparar una ensalada. Almorcé una
comida muy rica.
¡VERIFICA!

El sábado preparé un almuerzo especial pero cuando

fui a hacerlo, me di cuenta que no había nada en la
despensa. Solamente había salsa y macarrón. Así que la
cogí y la puse sobre la mesa. Luego, cociné el macarrón
y lo puse junto a la salsa. Al final, fui a comprar
legumbres y verduras para preparar una ensalada.
Almorcé una comida muy rica.
 ¡OBSERVA!

Encontré la muñeca en la habitación.

La encontré en la habitación.

Lo bueno es que tengo el tesoro guardado.

Lo bueno es que lo tengo guardado.

http://gutarocha.blogspot.com.br/2012/06/onde-aprendendo-localizacao-de-uma.html
http://pt.depositphotos.com/20078995/stock-illustration-pirate-treasure-chest-cartoon.html
ARTÍCULOS x PRONOMBRES ÁTONOS
Recuerda que los artículos acompañan a los
sustantivos y los pronombres los sustituyen.
¡OJO!
Recuerda también que como artículo el LO nunca
acompaña al sustantivo. Suele acompañar adjetivos,
adverbios, posesivos, el relativo “que” o la preposición
“de”.
Ejemplos: La encontré en la habitación.
Sustituye Acompaña al sustantivo
“la muñeca” “la habitación”
Lo bueno es que lo tengo guardado.
Acompaña al adjetivo Sustituye
“el tesoro”
¡PRACTICA!

1. Observa las frases abajo y enseguida subraya los

artículos y los pronombres átonos.

a) Subió lo más alto de la cumbre.

b) Lo traigo mañana.
c) La mesa está sucia.
d) La encontré en el escritorio.
e) Lo quiero para mí.
f) ¡Mira lo guapo que son!
g) La compraron para su madre.
 ¡VERIFICA!

1. Observa las frases abajo y enseguida subraya los

artículos y los pronombres átonos.

a) Subió lo más alto de la cumbre.

Lob) Lo traigo mañana.
c) La mesa está sucia.
Lad) La encontré en el escritorio.
Loe) Lo quiero para mí.
f) ¡Mira lo guapo que son!
Lag) La compraron para su madre.
EL OBJETO O COMPLEMENTO INDIRECTO

El Complemento Indirecto es la persona, animal o

cosa que recibe de forma indirecta el beneficio o daño
de la acción.

Ejemplos: Doy la mochila a Carmen.

¿A quién doy la mochila?
Le doy la mochila a ella.

Mamá preparó una paella para mis amigos.

¿Para quién mamá preparó la paella?
Mamá les preparó una paella para ellos.
*Imagens da galeria do Microsoft Word
 Paco llevó el helado para nosotros.
¿Para quién Paco llevó el helado?
Paco nos llevó el helado para nosotros.

Mari devolvió el dinero para mí.

¿Para quién Mari devolvió el dinero?
Mari me devolvió para mí.

*Imagens da galeria do Microsoft Word

 ¡OBSERVA!

El objeto indirecto indica el destinatario de la acción

del verbo y contesta las preguntas ¿A qué?, ¿A quién?
o ¿Para qué?, ¿Para quién?.

Le pongo leche al zumo.

¿A qué? = al zumo

Le hice un pastel para la maestra.

¿Para quién? = para la maestra

Les entregamos los resultados a los alumnos.

¿A quién? = a los alumnos
*Imagem da galeria do Microsoft Word
 ¡OJO!

• Para evitar ambiguedades, frecuentemente se clarifica

el uso de le y les con a + el pronombre.

Ejemplos: Le voy a dar una remera a él. (no a ella)

Le voy a dar una remera a ella. (no a él)

• Para poner énfasis, se usa a mí, a ti, a nosotros/as, y

a vosotros/as con los pronombres de los objetos
indirectos.

Ejemplos: Te doy el jarrón a ti. (no a él o a ella)

Os dan el jarrón a vosotros. (no a ellos)
 ¡PRACTICA!

1. Utiliza pronombres de complemento indirecto.

Entregamos a Antonio las cartas.

Le entregamos las cartas a Antonio/ a él.

a) Rafael dio la noticia a su padre.

Rafael le dio la noticia a su padre/ a él.
b) El camarero sirvió la comida para nosotros.
El camarero nos sirvió la comida para nosotros.
c) Miguel trajo flores para mí.
Miguel me trajo flores para mí.
 d) Nina leyó un poema para ti.
Nina te leyó un poema para ti.
e) María dio un regalo a Juan.
María le dio un regalo a Juan/ a él.
f) Yo escribí una carta al alcalde de la ciudad.
Yo le escribí una carta al alcalde de la ciudad/ a él.
g) La abuela siempre leía cuentos a nosotros.
La abuela siempre nos leía cuentos a nosotros.
h) Lucas ha traído sobres para vosotros.
Lucas os ha traído sobre para vosotros.
i) Hice una ropa nueva para mi hijo.
Le hice una ropa nueva para mi hijo/ para él.
PRONOMBRE DE O.I. + PRONOMBRE DE O.D.
El Pronombre de Objeto Indirecto siempre precede el
Pronombre de Objeto Directo.
Compré un coche para mi papá.
¿Qué compré? = Un coche (O.D.)
¿Singular o plural? (lo/la, los/las) = Singular (lo/la)
¿Masculino o femenino? = Masculino (lo)

¿A quién? – a papá (O.I.)

¿Singular o plural? (le/les) = Singular (le)

Compré (el coche) lo (para mi papá) le.

Lo Le
.
Le lo compré.
 Si la oración requiere dos pronombres átonos: uno de complemento directo
en tercera persona(lo, la, los, las) y otro de indirecto (le, les), el indirecto
pasa a SE.
 SE lo compré.
¡PRACTICA!

1. Reescribe las frases, sustituyendo los complementos por

los pronombres adecuados y situándolos en el lugar
correcto.
Tus padres compraron un coche para
ti.
Tus padres te lo compraron.
a) Compra el pan para mí. Cómpramelo.
b) Pepe dio dos pendientes a su prima. Pepe se los dio.
c) Regina ha pagado a Marco su sueldo.
Regina se lo ha pagado.
d) Dieron a nosotros una gran posibilidad. Nos la dieron.
e) Pablo devolvió la llave a Juan. Pablo se la devolvió.
2. Indica en las historietas que siguen a qué o a quién los
pronombres de objeto directo e indirecto se refieren :

https://www.letslearnspanish.co.uk/course-37/nivel-6-leccion-8-objetos-directos-e-indirectos-0415/
http://www.taringa.net/posts/humor/4543465/Nik-humor-inteligente.html
 ¡LEE!

1. Lee la letra de la canción “Sígueme” de Manuel

Carrasco, luego, rodea los pronombres átonos y
subraya los artículos determinados.
¡VERIFICA!
“Sígueme”
Manuel Carrasco

Me enamoré de ti
Y qué importa si no es sano
Me divierto si te pienso
Y te
e pienso sin pensar lo

Sé que debo seguir

los fantasmas del pasado
se rindieron ante el beso
que plantaste en mi descargo.
 Y vienes hoy por mí
como un huracán sincero
me en la vida
Desvistiéndome
y comiéndomeme por dentro.

Ahora puedo sentir

que tú sientes lo que siento
cuerpo a cuerpo entrelazados
desgastamos el momento.

Sígueme,
me tete daré mi corazón E
S

No lolo mates por favor T

R

Y deja que sueñe I

B

Seguiré la señal que tú me das I

L

Como el río cuando va y con su corriente. L

O
  

Y lejos ya de ti
Nunca pienses que te olvido
En la maleta del alma
Yo tete llevaré conmigo.

Y sepas que mi amor

Nunca pasa de puntillas
El espíritu que encierras
Lo
Lo desnudaré sin prisas.

ESTRIBILLO

En la orilla de tus sueños

me ...
Yo te planto mi universo y sígueme
 ESTRIBILLO
 
Y seguiré contigo sin pensar
Y seguiré contigo hasta el final
Y seguiré contigo amor, amor (6x)

me , te daré mi corazón
Sígueme
me (3x)
Sígueme

Me enamoré de ti
Y qué importa si no es sano
Me divierto si te
te pienso
Y te pienso sin pensarlolo
¡ESCUCHA!

1. Escucha la canción “Sígueme” de Manuel Carrasco,

luego, rodea los pronombres átonos y subraya los
artículos determinados.

https://www.youtube.com/watch?v=q18qmzaOlkY
SLIDES LINK DA FONTE

4 a 12 Galeria do Microsoft Word

15 Galeria do Microsoft Word
18 http://gutarocha.blogspot.com.br/2012/06/onde-aprendendo-localizacao-de-
uma.html
18 http://pt.depositphotos.com/20078995/stock-illustration-pirate-treasure-che
st-cartoon.html
22 a 24 Galeria do Microsoft Word
31 https://www.letslearnspanish.co.uk/course-37/nivel-6-leccion-8-objetos-dir
ectos-e-indirectos-0415/
32 http://eju.tv/2010/06/t-tienes-fuerza-gaturro/
33 http://www.taringa.net/posts/humor/4543465/Nik-humor-inteligente.html

34 https://www.youtube.com/watch?v=q18qmzaOlkY