Asignatura: Álgebra superior

Tema: Ecuaciones
Profesor: Rosalinda Rodríguez Galindo
INVESTIGACIÓN

1. Realizar un resumen (línea del tiempo) acerca de:

Origen e historia de las ecuaciones algebraicas.

2. Elaborar mapa conceptual: Uso y aplicaciones

De las ecuaciones algebraicas.

Recuerda usar el formato UTEL para la

elaboración del reporte y enviarlo por
el acceso de puntos extras.
 Objetivos

Ecuaciones
4.1 Ecuaciones lineales
4.1.1 Propiedades de la igualdad
4.2 Ecuaciones cuadráticas
• Ecuación: Definiciones
Igualdad que contiene variables. Fundamentales
• Ecuación Lineal:
Ecuación en la cual el grado de la variable es 1

• Ecuación Trivial:
Ecuación en la cual aparece la variable despejada (solita) en un lado de la
ecuación y en el otro lado aparece una constante (número)

• Solución de una ecuación lineal:

Son los valores de la variable que cuando se sustituyen en una ecuación
hacen cierta la misma.

• Resolver la ecuación:
Es hallar el valor de la variable que representa la solución de la ecuación.
Ejemplos de Ecuaciones
 Procedimiento para resolver una
ecuación lineal en una variable

Se debe convertir la ecuación anterior a la

ecuación trivial, es decir,
despejar la variable en uno de los lados de
la ecuación, el izquierdo o el derecho.
Demostración de proceso para
resolver ecuación
2x + 5 = 11
Se desea despejar la variable que está en el lado
izquierdo.
Se observa lo que acompaña la variable en el lado
donde está. En este ejemplo la variable x está
acompañada de la suma de 5 y la multiplicación por
2.
Se elimina siempre primero las sumas y restas y
después las multiplicaciones y divisiones.
Continuación...
2x + 5 = 11
Para eliminar la suma o resta se aplica la propiedad
aditiva de la igualdad. Para eliminar la multiplicación
o división se aplica la propiedad multiplicativa de la
igualdad.
Se elimina una operación haciendo la operación
contraria:
Se elimina una suma restando
Se elimina una resta sumando
Se elimina una multiplicación dividiendo
Se elimina una división multiplicando.
 2x + 5 = 11 Otro ejemplo:
2x + 5 – 5 = 11 – 5 6x – 9 = 27
2x + 0 = 6 6x – 9 = 27
2x = 6 6x –9 + 9 = 27 + 9
2x = 6 6x + 0 = 36
2 2 6x = 36
x=3 6 6
x=6
Otro ejemplo: 2(x – 8) = 10
 Ecuaciones que contienen
fracciones

Hay dos tipos de métodos que aplicamos para

eliminar las fracciones:
Método de Proporciones
Método de No-Proporciones
 Método de Proporciones

Aplica cuando es una proporción.

Una proporción es una igualdad entre dos fracciones.
Ejemplos de proporciones:
x–4 = x+4
3 2

2x – 4 = x + 8
3 5
Método de Proporciones

x–4 = x+4
3 2
Método de No-Proporciones

5 - 2x = 9
3
Alguna duda?
 DEFINICIÓN

Una ecuación cuadrática de variable “x” es aquella que puede

escribirse en la forma:
ax2 + bx + c = 0
Donde: a, b y c son números reales (a 0).

Ejemplo: 2x2 – 7x + 3 = 0 ( a = 2, b = 7, c = 3 )

FORMAS INCOMPLETAS

ax2 + bx = 0 ax2 + c = 0 ax2 = 0

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

3x – 2x = 0
2 2x2 – 32 = 0 9x2 = 0
 MÉTODOS DE RESOLUCIÓN

MÉTODO DE FACTORIZACIÓN
Ejemplo N°1: Resolver x2 - 7x + 12 = 0

Resolución: x2 7x + 12 = 0
x 3 3x
Factorizando: = 7x
x 4 4x

Entonces: (x  3)(x  4) = 0

Luego: x–3=0 ó x–4=0

De donde: x =3 ó x=4

Por tanto: C.S. = 3; 4

Ejemplo N°2: Resolver 3x2 = 5x

Resolución:
Escribimos la ecuación de la 3x2  5x = 0
forma:

Factorizamos “x”: x( 3x  5 ) = 0

Luego: x=0 ó 3x  5 = 0

De donde: x=0 ó x = 5/3

Por tanto: C.S. = 0; 5/3

OBSERVACIÓN IMPORTANTE: No simplifique una variable en la
ecuación original porque se pierde una solución
Ejemplo N°3: Resolver (3x – 4)(x + 1) = – 2
Resolución:
Debemos expresar la ecuación en la forma: ax2 + bx + c = 0
Para ello efectuamos las operaciones de
multiplicación en el primer miembro (3x – 4)(x + 1) = – 2
Obtenemos: 3x2 + 3x – 4x – 4 = – 2

Reduciendo: 3x2 – x – 2 = 0
3x 2 2x
= x
Factorizando: –1 3x
x
Entonces: (3x + 2)(x – 1) = 0
Luego: 3x + 2 = 0 ó x–1=0
De donde: x = – 2/3 ó x = 1 C.S. =  –2/3; 1 
 MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
POR LA FÓRMULA CUADRÁTICA (de Carnot)

Dada la ecuación: ax2 + bx + c = 0, sus raíces pueden calcularse

mediante la fórmula

 b  b 2  4ac
x
2a

A la cantidad subradical: b2 – 4ac se le llama

discriminante y se representa por 
Es decir:  = b2 – 4ac
 PROPIEDADES DEL DISCRIMINANTE

1. Si  > 0, la ecuación tiene raíces reales y diferentes

Ejemplo: Resolver 2x2 – 3x – 1 = 0

Resolución:
Reemplazamos en:
Identificamos los valores de los
coeficientes:  b  b 2  4ac
x
a = 2; b = – 3; c = –1 2a
Obtenemos:

 (3)  (3) 2  4(2)( 1) 3  17

x x
2( 2) 4
De donde:  3  17 3  17 
3  17 3  17  C.S.   ; 
x1   x2   4 4 
4 4
Alguna duda?
INVESTIGACIÓN

1. Realizar un resumen (línea del tiempo) acerca de:

Origen e historia de las ecuaciones algebraicas.

2. Elaborar mapa conceptual: Uso y aplicaciones

De las ecuaciones algebraicas.

Recuerda usar el formato UTEL para la

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