UADER- FCG MATEMÁTICA

UNIDAD I – Parte 2

ECUACIONES

Una ecuación es una expresión que indica que dos proposiciones son iguales. Las dos
expresiones que forman una ecuación son llamadas sus lados o miembros y están
separadas por el signo de igualdad “=”.
Ejemplos de ecuaciones: x+2=3 x2 + 3x + 2 = 0 x / (x – 4) = 6 y=x–2
Cada ecuación contiene al menos una variable. Una variable es un símbolo que puede ser
reemplazado por un número cualquiera de un conjunto de números diferentes. Los
símbolos más comunes para las variables son las últimas letras del alfabeto: t, w, x, y, z.
Nunca se debe permitir en una ecuación que una variable tenga un valor para el cual
alguna expresión en esa ecuación no esté definida, por lo tanto en la ecuación c) x no
puede ser 4, porque provocaría que el denominador fuese cero ( y no podemos dividir por
cero). En algunas ecuaciones los valores permisibles de una variable están restringidos
por razones físicas. Por ejemplo, si la variable t representa el tiempo, valores negativos
de t pueden no tener sentido, entonces debemos suponer que t es mayor o igual a cero.
Resolver una ecuación significa encontrar todos los valores de sus variables para los
cuales la ecuación es verdadera. Estos valores son llamados soluciones de la ecuación y
se dicen que satisfacen la ecuación. Cuando sólo está implicada una variable una solución
también es llamada raíz. El conjunto de todas las soluciones se denomina conjunto
solución de la ecuación. La letra que representa una cantidad desconocida en una ecuación
se denomina incógnita o indeterminada.
Resolver una ecuación puede implicar la realización de operaciones en ella, obteniendo
ecuaciones equivalentes (poseen exactamente las mismas soluciones que la ecuación
dada).
Existen tres operaciones que garantizan la equivalencia:
Sumar (restar) el mismo polinomio a ( de ) ambos miembros de una ecuación, en donde
el polinomio está en la misma variable que aparecen en la ecuación.
Por ejemplo: 4x = 5 + 3x; restar 3x a ambos miembros nos da la ecuación equivalente:
4x – 3x = 5 + 3x – 3x ; x=5

29
UADER- FCG MATEMÁTICA

Multiplicar (dividir) ambos miembros de una ecuación por la misma constante, excepto
el cero.
Por ejemplo: 10 x = 5 ; 10/10 x = 5 /10 ; x=½
Reemplazar cualquiera de los miembros de una ecuación por una expresión igual
(equivalente).
Por ejemplo: x.(x+2) = 3 ; x2 + 2x = 3
Operaciones que pueden NO producir ecuaciones equivalentes
Multiplicar ambos miembros de una ecuación por una expresión que involucre la variable.
Dividir ambos miembros de una ecuación por una expresión que involucre la variable.
Elevar ambos miembros de una ecuación al mismo exponente.

ECUACIONES LINEALES

Una ecuación lineal en la variable x es una ecuación que puede ser escrita en la forma
ax  b  0 , donde a y b son constantes y a  0

Una ecuación lineal también es llamada ecuación de primer grado o ecuación de grado
uno, ya que la potencia más alta de la variable que aparece en la ecuación es la primera.
Ejemplo: Resuelve aplicando propiedades:
5 x  6  3x
5 x  6  (3 x)  3 x  (3 x)
2x  6  0
2x  6  6  0  6
2x  6
2x 6

2 2
x3

Resuelve las siguientes ecuaciones lineales:

1) 2.( x  4)  7 x  2
7x  3 9x  8
2)  6
2 4
3) 7 x  7  2( x  1)
4) 2( x  1)  3( x  4)  4 x

30
UADER- FCG MATEMÁTICA

x
5)  2x  6
5
x 1
6) 3x   5   5x
5 5
2x  3 6x  7
7) 
4 3
8) (3x  1) 2  (5 x  3) 2  (4 x  2) 2

ECUACIONES CUADRÁTICAS

Una ecuación cuadrática es una ecuación de la forma: ax2 + bx + c = 0,

en donde a, b y c son números reales y a  0.
Una técnica importante para resolver ecuaciones cuadráticas se basa en el hecho de que si p
y q son dos números reales tales que pq = 0, entonces p = 0 o bien q = 0.
De ahí que si ax2 + bx + c puede expresarse como un producto de dos polinomios de
primer grado, es posible encontrar soluciones igualando a cada factor a cero, como lo ilustra
los ejemplos siguientes:
a) x2 – 4 = 0 (x–2).(x+2)=0
Resulta entonces: x–2=0 x+2=0
Y obtenemos x=2 o x = -2
b) x2 – 5x = 0 x . ( x – 5) = 0
luego: x = 0 o x = 5.
El método utilizado para resolver estas ecuaciones se llama método de factorización.
Existe un procedimiento llamado compleción de cuadrado, que consiste en completar
cuadrados como su nombre lo indica.
El método de completar cuadrados funciona con cualquier ecuación cuadrática. Pero existe
una manera de hacer este procedimiento en forma general y no en particular con cada
ecuación.
Consideremos la ecuación general: ax2 + bx + c = 0,
sumamos –c en ambos lados de la ecuación y después dividimos por a para obtener:
b c
x2  x
a a

31
UADER- FCG MATEMÁTICA

Posteriormente, se completa el cuadrado para x2 + (b/a) x sumando el cuadrado de la mitad

del coeficiente x. Por supuesto, para mantener la igualdad debemos sumarlo en ambos
miembros de la ecuación ;
2 2
b  b  c  b 
x  x     
2

a  2a  a  2a 
y podemos escribir:
2
 b  b 2  4ac
x   
 2a  4a 2
Si b 2  4ac  0 , entonces:

b b 2  4ac
x 
2a 4a 2

b b 2  4ac
O bien x 
2a 4a 2

b b 2  4ac
Finalmente escribimos: x   
2a 2a

Hemos demostrado que si la ecuación cuadrática ax2 + bx + c = 0 tiene raíces, éstas estarán
dadas por los números de la última fórmula. Más aún, por sustitución directa se puede
demostrar que los dos números sí satisfacen la ecuación. Esto da la siguiente afirmación muy
importante:
Si a  0 , entonces las raíces de la ecuación ax2 + bx + c = 0 están dadas por

b b 2  4ac
x 
2a 2a
El número b2 – 4ac , que aparece bajo el radical en la fórmula cuadrática, se denomina
discriminante de la ecuación cuadrática. Puede utilizarse para determinar la naturaleza de
las raíces de la ecuación como se explica a continuación:
a) Si b2 – 4ac  0 , la ecuación tiene dos raíces reales y diferentes.
b) Si b2 – 4ac  0, la ecuación tiene una raíz de multiplicidad 2.
c) Si b2 – 4ac  0, la ecuación no tiene raíces reales, sino raíces complejas.

32
UADER- FCG MATEMÁTICA

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas:

1) 4x2 + x – 3 = 0

2) 9x2 - 30x + 25 = 0

3) 2x(3-x) =3

4) 6x2 + 11x – 10 = 0

5) 20x2 + 7 = 33x

6) 4x2 +29 x + 30 = 0

7) 54x2 - 9x – 30 = 0

8) 6 = x(x+2)

9) 2x2 - 4x – 5 = 0

10) 4x2 = 5(4x-5)

11) 5/3x2 + 3x + 1 = 0

x 1 x2
12) 
3x  2 2 x  3

33