CURSO

CURSO:
ESTADÍSTICA
APLICADA

SEMESTRE 2022-II
 DISEÑO DE COMPARACIONES PAREADAS
INFERENCIAS ACERCA DE LAS DIFERENCIAS EN LAS MEDIAS

En algunos diseños comparativos simples, pueden mejorarse significativamente la precisión haciendo

comparaciones de Observaciones pareadas del paciente, del mismo material o unidad experimental.
Ejemplo: En un Hospital se tiene 12 pacientes, los cuales serán sometidos a un tratamiento T1.
Resulta que para mejorar la Hemoglobina de los 12 pacientes se someten a plan de nutrición, previo a ello,
Se mide la hemoglobina como un diagnóstico inicial, luego se aplica el tratamiento y los resultados de cada paciente
Se presenta en la Tabla:
Estos son los resultados:
 Hemoglobina inicial(OBSERVACIÓN) 12 Pacientes
Pacientes Hemoglobi Hemoglob
na ina
Inicial(Diag (Final)mm P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
nóstico Hg
inicial)mm
Hg

1 9 12
2 12 15
3 13 13
4 10 12
5 14 15
6 11 11 P11 P12
7 10 11
8 13 13
9 14 15
10 14 13
11 12 12 Hemoglobina final(OBSERVACIÓN)
12 13 15
 MODELO ESTADÍSTICO
• Yijk = μ + βj + εᵢjk
• Yijk= es la hemoglobina i del paciente j.
• μᵢ = Es la verdadera media de la hemoglobina
de los pacientes.
• βj = es un efecto sobre la hemoglobina
debido al ejemplar de prueba j-ésimo.
• ԑijk= Es el error experimental aleatorio con
media cero y varianza σᵢ².
• σ₁²= varianza de la hemoglobina
medidas al inicio del tratamiento.
• σ₂²= Varianza de la hemoglobina
medidas al final del tratamiento.
• dʝ= y₁j - y₂j ------- j= 1,2,…., 12.
¿Cuál es el valor esperado de esta
diferencia?
 El valor esperado de esta diferencia es :

μd= E (dj)
= dʝ= y₁j - y₂j
dʝ= E(y₁j) – (y₂j)

μ₁ + βʝ - (μ₂ + + βʝ)

μd= μ₁ - μ₂
Es decir pueden hacerse inferencias acerca de la diferencia de la hemoglobina promedio
De los resultados después del tratamiento μ₁ - μ₂ haciendo inferencias acerca de la media de las diferencias d
μ.

Observe βʝ de los ejemplares se anula, cuando las observaciones están pareadas de esta manera
. Por lo tanto, la prueba de hipótesis será:
 HIPÓTESIS
Ho: μ₁ = μ₂ = es equivalente a probar :

Ho: μd= 0
H₁ : μd ≠ 0
El Estadístico de prueba es :
tₒ= Σdj
√𝑛

√
1
Σ d ²ʝ −  [Σ d ʝ]²]
𝑛 Sd= es la desviación estándar muestral de las diferencias .
Sd =
𝑛− 1
Ho= μd= 0, si │tₒ│˃ tₒ α/2, n-1, debido a que las observaciones de los niveles del
factor están Pareadas en cada unidad experimental. A este procedimiento se le
denomina: prueba t pareada
DISEÑO EXPERIMENTAL CON COMPARACIONES
PAREADAS:
Pacientes Hemoglobina
Inicial(Diagnó Hemoglobi
stico na dj d²j d̅j
inicial)mmHg (Final)mm
Hg Sd =
1 9 12 -3 9 (-12)/12= -1
2 12 15 -3 9
3 13 13 0 0
4 10 12 -2 4
5 14 15 -1 1
6 11 11 0 0 Sd= 1.279
7
8
10
13
11
13
-1
0
1
0 √𝑛
9
10
14
14
15
13
-1
1
1
1
tₒ = = -2.7084
11 12 12 0 0
12 13 15 -2 4
    Σ -12 30
t(tabla)= 2.2010

μ1= 12.083 μ2= 13.083

 Ho= se rechaza
Ho= se acepta Ho= Se rechaza

tₒ=-2.7084 t= es valor de la tabla T Student

t=-2.2010 t=+2.2010

Por lo tanto, Ho se rechaza , ya que 2.7084 cae fuera del intervalo de -2.2010 --- +2.2010
o tₒ ˂ t
Conclusión: Se acepta H1 que la diferencia de medias de la hemoglobina son
diferentes, mejor dicho hay evidencia que la hemoglobina de los pacientes son
diferentes después del tratamiento, de 12.083 se incrementó a 13.083.
 El Psicólogo docente Carlos Miguel investiga en 12 niños del centro educativo Abilio Campos
Si tienen hábito de lavarse las manos correctamente como establece la OMS. El valor de la significancia es de
5%. Analizar si las estrategias aplicadas en las 10 sesiones realizadas en la enseñanza de lavarse las manos
mejoró el desempeño de los niños en la variable hábitos de lavarse las manos como la OMS.
Evaluación a niños
Evaluación a niños
en hábitos de lavado
en hábitos de
Niños lavado de manos de manos según la
OMS(Final de la
según la OMS
(Inicial) -Puntaje. capacitación) -
Puntaje.
1 08 10
2 07 09
3 10 12
4 9 10
5 15 16
6 10 11
7 8 13
8 9 9
9 12 15
10 10 15
11 11 13
12 9 17
Resolver ejercicios en grupo de a dos alumnos. Diferencia de medias
pareadas
Doce niños fueron sometido a terapia de habla, los resultados del puntaje medido
promedio fueron medidos al inicio de la investigación y luego se midió al final de la
terapia:

Niños Puntaje de habla Puntaje de

inicial. habla final
1 0.265 0.264
2 0.265 0.265
3 0.266 0.264
4 0.267 0.266
5 0.267 0.267
6 0.265 0.268
7 0.267 0.264
8 0.267 0.265
9 0.265 0.265
10 0.268 0.267
11 0.268 0.268
12 0.265 0.269
Existe una diferencia significativa entre las medias de calificación de la
terapia ? . Utilizar α= 0.05. Se logró mejorar el habla.
 Ejercicio T Student: Diseño simple de dos tratamientos.
Se estudia la temperatura de conversión a cenizas de residuos hospitalarios en dos máquinas con dos
formulaciones diferentes. Dos muestras de 12 observaciones cada una, se preparan utilizando cada formulación y
las temeperaturas de conversión (°C) se presentan a continuación:

Muestra Formulación 1 Formulación 2

1 206 177
2 188 197
3 205 206
4 187 201
5 193 176
6 207 185
7 185 200
8 189 197
9 192 198
10 210 188
11 194 189
12 178 203
¿Los datos apoyan la afirmación de que la temperatura promedio de conversión a
cenizas de la formulación 1 excede la de la formulación 2?Utilizar 0.05
MUCHAS GRACIAS