Facultad de Ingeniería | Estadística Básica

Ing. Piero Cáceres Díaz, MBA, MRes

1. Distribución de frecuencias agrupadas
2. Histograma
3. Polígono de frecuencias y ojiva
Conocer, entender y saber aplicar representaciones gráficas
de un conjunto de datos
 Los datos numéricos pueden ser continuos (reales) o
discretos (enteros). Una variable numérica es aquella
característica de un elemento dado que puede tomar por
valor dichos datos

 Una variable numérica continua, tomará por valores datos

numéricos continuos. Una variable numérica discreta,
tomará por valores datos numéricos discretos

 Cuando hay demasiadas frecuencias, conviene agruparlas

en intervalos para que al graficar, la cantidad de barras no
quite claridad sobre la forma de la distribución
 14
12 12 17
13
13 13
13 14
15 18
16 20
17 18
Edad 18
19 19 19
18
20 23
21 24
24 22
24 24

24 24
 A cada intervalo se le denomina “clase”. A mayor número
de valores, el número de clases (m) tenderá a ser mayor. Un
“m” muy grande o pequeño ofrece poca información, por lo
que se sugiere: 6 <= m <= 15

 Se sugiere utilizar la regla de Sturges y redondear al valor

entero inferior (se sugiere utilizar un m impar)

 m = 1 + 3.322 Log (n)

 La amplitud de clase (A) sería la división del rango del

conjunto de datos (R) entre m
m=7
R = 63
A=9 A

Clase 1

Clase 2

…
Rango

Clase 7
 … m=7
R = 35
Rango A=5

Clase 2

A
Clase 1
Clase 7
 Los límites de cada clase deben elegirse de modo que
faciliten la lectura y que los datos pertenezcan únicamente
a un intervalo

 La frecuencia de clase es el número de valores

comprendidos en el intervalo y; la marca de clase, es la
semisuma de sus límites inferior (LI) y superior (LS)

Ejemplos 0-1
 En el eje de las abcisas de un histograma se identifica la
variable X y; en el de las ordenadas, se expresan las
frecuencias de cada intervalo de clase

 Cada clase formará un rectángulo con altura igual a su

frecuencia y base igual a su amplitud

 El polígono de frecuencias un los puntos medios de la

parte superior de cada rectángulo, partiendo y finalizando
en dos clases ficticias de frecuencia cero y amplitud de
clase similar
 Se puede deducir que el área bajo el histograma es igual al
área bajo la curva formada por el polígono de frecuencias

 La ojiva une los límites de cada clase de un histograma de

frecuencias acumuladas, partiendo del LI de la primera
clase y uniendo las esquinas superiores derecha de cada
uno de los rectángulos hasta llegar al correspondiente al
LS de la última clase
Ejemplo 2
1. Distribución de frecuencias agrupadas
2. Histograma
3. Polígono de frecuencias y ojiva
Conocer, entender y saber aplicar representaciones gráficas
de un conjunto de datos
 Angulo, C. (2011) Estadística. Universidad de Piura

 Levine, David M.; Krehbiel, Timothy C.; & Berenson, Mark

L. (2011) Estadística para administración. Pearson