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Desarrollo de Habilidades a través del Arte

Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de la inteligencia a través del arte en el aula. Propone crear un ambiente de orden y atención enfocándose en una habilidad específica, como la comunicación o resolución de problemas. También recomienda planear preguntas complementarias para enriquecer el diálogo y rescatar ideas de los estudiantes mediante la reflexión y evaluación al cerrar la actividad.

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Desarrollo de Habilidades a través del Arte

Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de la inteligencia a través del arte en el aula. Propone crear un ambiente de orden y atención enfocándose en una habilidad específica, como la comunicación o resolución de problemas. También recomienda planear preguntas complementarias para enriquecer el diálogo y rescatar ideas de los estudiantes mediante la reflexión y evaluación al cerrar la actividad.

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dia

Desarrollo de la Inteligencia
a través del Arte

Verónica Torres Gómez


REGLAS

Levantar la mano para participar (y


esperar a que te den la palabra)
Observar con atención
Hablar fuerte y claro
Escuchar con atención
Respetar las ideas de los
demás
Justificar las ideas
Cognitivas Afectivas
Propicia el
desarrollo
de
Habilidade
s
Sociale Comunicativas
s
ORIENTAR…

Preparar Intención
Objetivos
ambiente clarosmental y
físico,
social
GENERAR…
Preguntas complementarias
Preguntas básicas
¿Qué está pasando Para enriquecer el diálogo:
aquí?
Explorar sistemáticamente

Definir y aclarar palabras


¿Qué ves en la
imagen que te hace Construir narraciones
pensar qué…?
Indagar conocimientos,
opiniones

¿Qué ves aquí?


Criterios para formular
preguntas…
 Intencionalidad
 Reciprocidad
 Pertinencia
 Claridad
 Etapa de desarrollo
 Grado de apertura
 Secuencia
RESCATAR…
Palabras

Conceptos relevantes

Ideas o frases desestructuradas

Ideas , narraciones y descripciones

Conocimientos, experiencias, opiniones

Argumentos y justificaciones
RESUMEN

Escrito
Oral
MOTIVACIÓN…
Confianza

Interés

Respeto profundo por el otro

Formular frases de aliento SINCERAS

Parafrasear. NO PONER NUESTRAS IDEAS

Resumir para dar ritmo


CERRAR Y TRASCENDER…

Reflexionar

Evaluar

Recapitular

Establecer nuevas metas


PLANEACIÓN DIA
Datos: Fecha, lección, imagen, maestro, escuela, grado y grupo.

1. Para enfocar su atención en el desarrollo de habilidades, elija una habilidad


específica que quiera destacar y trabajar de acuerdo a las necesidades del
grupo.

2. Anote ejercicios de orientación para elegir uno al inicio de la clase:


Relajación, Atención, Activación.

3. Ideas que pueden surgir.


4. Elija un organizador visual.
5. Planee secuencias de preguntas complementarias.
6. Seleccione y describa brevemente la actividad de cierre.
7. Reflexión final: ¿En qué medida logré construir un ambiente de
orden y atención?, ¿Qué estrategias me ayudaron?, ¿Qué
resultados obtuve al enfocarme en la actividad que elegí?, ¿Qué
área de habilidades necesito trabajar y en qué lo noto?, ¿Qué
logré construir a partir de las preguntas complementarias que
formulé?, Anécdotas, comentarios y aprendizajes significativos.
Institución que
capacita:

La vaca Independiente

Ciencias #40 Colonia Escandón.


Cerca de metro Patriotismo
Gracias

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