R U ID O

INTEGRANTES EQUIPO 4
• Jesú s Alexis Cervantes Arredondo.
• Diego Alejandro Davalos Castellanos.
• Armando Alberto Ló pez Chacó n
• Fernando Efraín Villegas Fé lix
 Ruido:
D efinición
• La palabra ruido proviene del latín tardío rugitus (“rugido”, “estruendo”), que
significa conjunto de diversos sonidos desarticulados y sin ninguna armonía.
• El ruido se define frecuente y convenientemente como “sonido no deseado”,
definición cuya amplitud permite que una fuente de sonido sea considerada
como “ruido” o “no ruido” solo con base en la reacción de quien la escucha.
 ¿Ruido o
sonido?
El sonido es toda variació n de presió n (en el aire,
agua u otro medio) que el sistema auditivo es
capaz de detectar. Sin embargo, no todos los
sonidos son agradables al oído. Este es el caso del
ruido, el cual se define como todo sonido que
resulta molesto e indeseable, principalmente por
sus características irregulares. E n el medio
ambiente se define como ruido todo sonido no
deseado. E n el ambiente humano, se considera
como ruido todo sonido con intensidad alta,
puesto que siempre habrá alguien que no lo
desee.
Tipos de ruidos
Ruido ambiental. Se refiere al gran cú mulo de niveles sonoros producidos
por las fuentes emisoras de una comunidad, entre las que figuran la
transportació n terrestre y aé rea, el ruido emitido al exterior por plantas
industriales, el producido por la maquinaria de la industria de la construcció n,
el de los aparatos electrodomé sticos y el emitido en centros de diversió n, entre
otros.
Tipos de ruidos
• Ruido laboral. Es aquel que se produce en los
centros de trabajo. Dentro de un centro de trabajo
es posible clasificar al ruido de la siguiente manera:
• Ruido estable: es aquel que se registra con
variaciones en su nivel sonoro A dentro de un
intervalo de 5 dB(A).
• Ruido impulsivo: es aquel ruido inestable que se
registra durante un periodo menor a un segundo.
• Ruido inestable: es aquel que se registra con
variaciones en su nivel sonoro A con un
intervalo mayor a 5 dB(A).
Aspectos Físicos del Ruido
El tono de un sonido queda determinado por su frecuencia. Si esta es elevada, el sonido será
agudo. Si es baja, el sonido es grave. L a frecuencia se mide en ciclos/s (hertz). El oído humano
detecta ondas sonoras que vibran con una frecuencia entre 20 y 20 mil hertz, aunque solamente
los niñ os son capaces de escuchar todo este rango de frecuencias, ya que esta capacidad
disminuye notablemente con la edad. El ruido puede tambié n acelerar este proceso de pé rdida
del oído, así como producir sordera temporal.
E l Ruido en el Ambiente de
Trabajo
Es posible controlar y combatir el ruido en el lugar de trabajo mediante barreras y con medidas
adoptadas por el propio trabajador, como se expone a continuació n.
E n su Fuente
La mejor manera de evitar el ruido es implementar las medidas pertinentes de seguridad en las
fuentes generadoras de ruido que por sus características, niveles y tiempo de acció n, sea capaz de
alterar la salud de los trabajadores.
Combatir el ruido en su fuente es la mejor manera de controlar el ruido, lo que resultaría má s
barato
que cualquier otro mé todo; por ejemplo, se sugiere sustituir la maquinaria ruidosa cuando é sta ha
terminado su ciclo de vida ú til y se cuente con los recursos financieros para la adquisició n de
má quinas nuevas.
E l mantenimiento y la lubricació n de manera perió dica, así como la sustitució n de las piezas
gastadas
o defectuosas, tambié n son mé todos eficaces para disminuirlos niveles de ruido. A
continuació n
ejemplos
• Aumentar la rigidez de los recipientes contra los que chocan objetos, o dotarlos de
amortiguadores.
• Utilizar caucho blando o plá stico para contrarrestar los impactos fuertes.
• Disminuir la velocidad de las correas o bandas transportadoras.
• Sustituir las transportadoras de rodillo por las de correa.
B arreras
Si no es posible controlar la fuente del ruido, será
necesario insonorizar al má ximo la má quina, por
medio de barreras tales como corcho o lambrines de
madera que disminuyan el sonido entre la fuente y
el trabajador.

Tambié n se puede aumentar la distancia entre el

trabajador y la fuente; sin embargo, esta medida
podría ocasionar cambios en la distribució n de las
á reas de trabajo.
Por el Propio Trabajador
La normatividad mexicana cita las siguientes obligaciones de los trabajadores:
1. Colaborar con los procedimientos de evaluació n y observar las medidas del Programa de
Conservació n de la Audició n.

2. Someterse a los exá menes mé dicos necesarios de acuerdo con el Programa de conservació n de la
Audició n.

3. Utilizar el equipo de protecció n personal auditiva proporcionado por el patró n, de acuerdo con
las instrucciones para su uso, mantenimiento, limpieza, cuidado, reemplazo y limitaciones.
 Herramientas Auditivas
El control del ruido por el propio trabajador, mediante la protecció n de
sus oídos, es desafortunadamente la forma má s habitual, pero la menos
eficaz, de controlar y combatir el ruido. Obligar al operador a adaptarse al
lugar de trabajo es siempre la forma menos conveniente de protecció n
frente a cualquier riesgo

Hay dos tipos de protecció n de los oídos: el uso de tapones de oídos y el

uso de orejeras. Ambos tienen por objetivo evitar que un ruido excesivo
llegue al oído interno.
• Tapones Auditivos:

Los tapones para los oídos se introducen en é stos y son hechos de

materiales muy diversos, tales como caucho, plá stico o materiales
moldeables que se ajustan dentro del oído.

Son el tipo menos conveniente de protecció n del oído cuando no se

utilizan de manera correcta, pues podrían no proteger con gran eficacia
del ruido e infectar los oídos si queda dentro de ellos algú n pedazo del
tapó n o si é ste se encuentra sucio; por ello, la mayoría de los tapones son
desechables y en algunos casos sus periodos de uso se reducen a una
jornada laboral.
Herramientas Auditivas
• Orejeras Auditivas:
Las orejeras protegen bien segú n el nivel de ruido al que
esté expuesto el trabajador.

Es posible utilizar tapones dentro del oído y las orejeras

para disminuir el ruido en los trabajadores. Si hace calor y
hay humedad, los trabajadores suelen preferir los tapones
de oídos(que son menos eficaces) porque las orejeras
provocan sudor, lo que genera incomodidad.

Las orejeras los trabajadores no pueden comunicarse entre

sí ni oír las señ ales de alarma. Si se facilita protecció n de
los oídos en lugar de combatir el ruido en la fá brica, la
empresa descarga la responsabilidad en el trabajador, y
é ste tendría la culpa si se provocara sordera.
Consecuencias de la Exposició n de Ruido
Agentes a los que está expuesto el trabajador y
fallas frecuentes en el uso de tapones para los
oídos.
Se ha establecido que las exposiciones
prolongadas en ambientes ruidosos provocan el
debilitamiento de las defensas del organismo
frente a diversas dolencias, sobre todo cuando el
sujeto posee predisposició n a las mismas
afecciones, tales como ú lceras duodenales,
neurosis, calambres, pará lisis y hasta la muerte.

Esto depende del nivel de decibeles a los que se

prolongue la exposició n.
Aspectos anatómicos y fisiológicos
de la percepción auditiva
La audició n es resultado de una serie de
procesos acú sticos, mecá nicos, nerviosos y
mentales dentro de la combinació n oído-
cerebro que dan a una persona la
sensació n de sonido.

La impresió n que un humano recibe no es

idé ntica a la forma de onda acú stica
verdadera presente en el canal auditivo
debido a que parte de la entropía de la
onda se pierde.
Aspectos anatómicos y fisiológicos
de la percepción auditiva
Enmascaramiento auditivo
Se denomina enmascaramiento a la reducció n total o parcial de
la sensibilidad de un oyente para percibir un sonido
determinado, provocado por la presencia simultá nea de otro.

Cuando un sonido hace que otro sea menos audible, porque

ambos se producen al mismo tiempo, se dice que se produjo un
fenó meno de enmascaramiento. El sonido cuyo umbral de
audibilidad se ha modificado se denomina sonido enmascarado,
y el otro, sonido enmascarador.

Supó ngase que se tienen dos sonidos: A y B. Se mide el

umbral auditivo de A sin B. Luego se pasa el sonido B de fondo
y se vuelve a medir el umbral de A. El enmascaramiento es la
diferencia, en dB, entre el umbral de A en presencia de B, y sin
la presencia de é ste. Por ejemplo:

• Umbral de A: 30 dB

• Umbral de A en presencia de B: 50 dB

• Enmascaramiento: 20 dB
Enmascaramiento auditivo
La interacció n entre dos estímulos presentados al mismo tiempo
depende en gran medida de las características de los sonidos.

Existen algunos lineamientos que rigen el enmascaramiento:

U n sonido posee mayor poder enmascararte si se intenta

enmascarar a otro que tenga una frecuencia parecida. E n cambio,
resulta muy difícil de enmascarar con otro de frecuencia diferente,
alejada en el espectro.

El enmascaramiento podrá realizarse, pero el nivel de presió n

sonora necesario tendrá que ser má s importan-te que en el
primer caso.

U n sonido de determinada frecuencia tiene má s poder

enmascarante sobre uno de frecuencia má s aguda que sobre otro de
frecuencia má s grave. Por tanto, si se está buscando el efecto de
enmascaramiento, es má s fá cil lograrlo con un sonido enmascarante
de frecuencia má s grave que el enmascarado.
Capacidad cognoscitiva
¿Qué es el cognoscitivo?
1. Cognoscitivo se refiere a los procesos a travé s
de los cuales los individuos son capaces de
generar y asimilar conocimiento.
2. En psicología se emplea el té rmino cognoscitivo
para hacer menció n de las capacidades
humanas que permiten el desarrollo del
conocimiento a travé s de los sentidos,
experiencias, interpretaciones y asociaciones
que los individuos hacen de la informació n que
ya poseen.
A continuació n veremos sobre el aprendizaje
cognoscitivo.
 Aprendizaje cognoscitivo

El aprendizaje cognoscitivo es el proceso a

travé s del cual la informació n atraviesa el
sistema cognitivo del individuo, es decir, razona,
procesa la informació n y genera una respuesta.

E n la actualidad existe controversia acerca de si

el ruido ambiental afecta otro aspecto distinto al
desempeñ o que se apoya en la audició n
 Diferentes
Investigacione
s
La investigació n llevada a cabo en el laboratorio psico acú stico de
Harvard durante la Segunda Guerra Mundial y, despué s de
considerar al enmascaramiento como un efecto, sugirió que el ruido
no provoca consecuencias nocivas en el hombre, ademá s de producir
sordera y molestia.

Sin embargo, otros autores (y, de manera má s notable, Broadbent)

afirman que el ruido continuo de banda amplia en niveles superiores
a 100 dB(A) ejerce un efecto que va en detrimento del trabajo, y que
es distinto a los efectos del ruido debidos al enmascaramiento de
cualquier retroalimentació n auditiva derivada de la tarea del
operario.

Otros experimentos como los que veremos a continuació n…

Diferentes Investigaciones
Algunos experimentos indican que los niveles altos
(superiores a 100 dB) de ruido tienen efectos sobre las
tareas de vigilancia monó tonas durante periodos
relativamente largos.

Jerison demostró en 1959 que el ruido ambiental a 114 dB

(A) producía de manera significativa má s errores tanto en
una “vigilancia del reloj” como en una tarea de “contar
mentalmente cosas complejas” despué s de, al menos, dos
horas de trabajo.
Un a extensió n de la hipó tesis del enmascaramiento fue
propuesta por Poulton, quien sugirió que el habla interna
está tambié n enmascarada por el ruido: “No puedes oírte
pensar a ti mismo dentro de este ruido”.
 E l ruido como factor de
malestar

El ruido puede alterar la eficiencia de un trabajador,

disminuir su rendimiento e incrementar los errores y
accidentes. Es singular el hecho de que un ruido frente a dos
trabajos con contenidos distintos sea molesto para un
trabajador en un caso, y estimulante en otro, lo que perjudica
o mejora el rendimiento del trabajo segú n sea el caso.

El ambiente de trabajo es un factor esencial en el

rendimiento humano. Esto tiende a deteriorarse a medida
que transcurre el tiempo, algunas veces esto ocurre como
consecuencia de la fatiga física
E l ruido como factor
de malestar
• Así, mientras que se puede predecir con
confiabilidad que cierto ruido causará
sordera temporal o permanente, o que
puede enmascarar una señ al importante,
con un concepto tan subjetivo de
malestar, al igual que con el concepto de
comodidad, no puede haber seguridad en
dicha afirmació n.
Aspectos físicos del malestar
debido al ruido
Contrariamente a la opinió n popular, la mera intensidad física del ruido
no es un criterio suficiente para predecir el grado de probabilidad de que
un ruido sea molesto.
Puede ser que dos ruidos tengan la misma intensidad, pero causen
grados de malestar diferentes, esto debido tal vez a las frecuencias de
dichos ruidos, a sus duraciones o al significado que tienen para el
escucha.
Al respecto, Kryter sugirió que se pueden identificar cinco aspectos de
un estímulo de ruido que afectan el nivel de malestar:
a. E l contenido e intensidad
b. L a composició n
c. L a duració n del sonido
d. E l tiempo surgimiento del sonido
e. E l nivel má ximo alcanzado
 Aspectos subjetivos del
malestar debido al ruido
Cuando se estudiaron los aspectos físicos del ruido, el concepto de
ruidoso se empleó como sinó nimo de malestar; sin embargo, en
muchos aspectos lo que se transmite con la palabra malestar es
algo má s que ruidoso.

Por lo regular, malestar significa la reacció n particular de cada

persona al sonido, basada no solo en el ruido percibido, sino
tambié n en el contenido emocional y en la novedad que ese sonido
tenga para un individuo en particular.

Al revisar diversos estudios y encuestas realizados para investigar

los tipos y niveles de ruido que pueden causar perturbació n, queda
claro que el malestar suele ocurrir cuando el ruido interfiere con la
actividad que una persona desea llevar a cabo.
Aspectos subjetivos del
malestar debido al ruido

Nemecek y Grandjean investigaron en 1973 los

requerimientos de los empleados que trabajaban
en oficinas “sin muros”. Del total de empleados que
consideraban tener perturbaciones por el ruido,
46% conversaciones era de los má s molestos, 25%
estaban disgustados por el ruido de la maquinaria
de la oficina y 19% manifestaron molestia por el
ruido de los telé fonos.

L a mayoría de quienes indicaban que el ruido de

las conversaciones era de los má s molestos
pensaba que el contenido de la conversació n era
má s molesto que el ruido que generaba.
Selección del método
de evaluación del
ruido
El riesgo de lesió n auditiva se presenta
cuando el nivel de ruido es superior a 80
dB. En esos casos se recomienda
protecció n auditiva. Cuando el trabajo
requiere comunicació n verbal efectiva,
los trabajadores deben poder hablar
entre ellos a fin de realizar la labor de
manera adecuada.

En tareas que demandan concentració n,

el trabajador debe tener la facultad de
poder razonar, tomar decisiones,
recordar y concentrarse có modamente.
Reconocimiento
• Se denomina reconocimiento a la acció n que
lleva a cabo el patró n de recabar informació n
té cnica y administrativa que permita
seleccionar el mé todo de evaluació n,
prioridad de las zonas y puestos de trabajo
que habrá n de evaluarse. Se debe vigilar que
el patró n haya observado al menos la
siguiente informació n té cnica y
administrativa durante el reconocimiento.
Métodos de evaluación ambiental
La NOM-011-STPS-2001 establece diferentes tipos de evaluació n ambiental, las cuales
tienen como objetivo medir el ruido en un espacio determinado donde se encuentran
trabajadores:

A. Puntos de medició n: La determinació n del nú mero de puntos debe describir el

entorno ambiental de manera confiable, encuadrados por la ubicació n de los puestos
de trabajo o posiciones de control de la maquinaria y equipo del local de trabajo, así
como el proceso de producció n y las facilidades para su ubicació n.

B. Ubicació n: La ubicació n de los puntos de medició n debe efectuarse conforme a lo que

se establece en la tabla
Gradiente de presión sonora
Este mé todo de evaluació n ambiental consiste en identificar los puntos de medició n en la zona de
evaluació n, para lo cual se deberá partir de su centro, recorrer toda la zona hasta cubrirla en su
totalidad y medir el N S A bajo ciertas condiciones.

Antes de determinar dichas condiciones debe definirse qué es la zona de evaluació n.

É sta es el á rea del centro de trabajo que se evaluará y, de acuerdo con el re conocimiento, debe tener
un N S A igual o mayor a 80 dB(A), ademá s de encontrarse fuentes emisoras de ruido y trabajadores
expuestos. Las condiciones para llevar esto a cabo son las siguientes:

El punto inicial debe fijarse en el centro de la zona de evaluació n, registrá ndose el N S A , que servirá
como referencia para empezar la evaluació n.

L a persona encargada de hacer la medició n tendrá que desplazarse con el sonó metro por una
trayectoria determinada, hasta encontrar un N S A que difiera +-3 dB(A) respecto al punto inicial de
referencia, y marcar este punto en un plano. Este proceso se repite hasta cubrir toda la zona de
evaluació n. Cada punto de medició n será el que difiera +-3 dB(A) del punto de medició n contiguo.

Una vez concluida la trayectoria, se procede de la misma manera, pero en sentido transversal,
garantizando siempre que se ha cubierto toda la zona de trabajo.

L a distancia entre cada punto de medició n no debe exceder de 12 m.

 Prioridades de
áreas de
evaluación
Este mé todo de evaluació n ambiental consiste en los siguientes pasos:

1. Las zonas de trabajo identificadas con un N S A superior a 80 dB(A) deben

dividirse en á reas, guiá ndose por los ejes de columna del plano y cuidando
que estas á reas no sean mayores a 6 m por lado. No se consideran los
pasillos y las á reas de circulació n.

2. Una vez hechas las divisiones, se identificará n aquellas en las que haya
trabajadores, a las que se les llamará á reas de evaluació n, las cuales
pueden ser jerarquizadas siempre y cuando se determinen las razones en el
registro de evaluació n.
3. Los puntos de medició n en las á reas de evaluació n deben localizarse en las
zonas de mayor densidad de trabajadores; de no ser esto posible, se
localizará n en el campo geomé trico de cada á rea.
 Puesto fijo de
trabajo

Este mé todo de evaluació n ambiental consiste en ubicar el punto de medició n en el lugar que
habitualmente ocupa el trabajador, o lo má s cercano posible a é l.

Para ello se deberá n vigilar las siguientes condiciones, bajo las cuales debió realizarse el
estudio:

I. Altura del micró fono: Cuando el trabajador realice sus actividades de pie, el micró fono
se fija a
1.45 +- 0.10 m del plano de sustentació n del trabajador; si é ste se encuentra sentado, la
colocació n será al nivel medio de la cabeza, y si se utiliza otra altura, deberá explicarse el
porqué de ello.

II. Orientació n del micró fono: Se orientará al punto donde se registre el má ximo N S A durante la
evaluació n.

III. Ubicació n del observador: É sta debe ser tal que no genere un riesgo.
Método de evaluación
personal
Este mé todo consiste en colocar un instrumento
denominado dosímetro al trabajador para que
registre el nivel de presió n acú stico al que está
expuesto durante su jornada laboral.

El dosímetro debe ser portado bajo condiciones

normales de operació n, registrando las horas
inicial y final de la medició n, así como los
resultados finales.

De estos mé todos de evaluació n el má s comú n

es el ambiental, pues como se puede apreciar,
para la medició n personal se requieren má s
equipos, lo que encarece su costo.
Instrumentos de medició n

Es importante vigilar ciertas características de los

instrumentos de medició n, y principalmente las
siguientes:
• Calibració n en campo
• Certificado de calibració n
• Tipo de instrumento de medició n empleado
Reporte de los valores del nivel
de exposición a ruido (NER)

Es fundamental que en la evaluació n se registren los

niveles de exposició n al ruido de los trabajadores,
segú n el mé todo de evaluació n, para que se pueda
determinar si los L M P E se rebasan o no, de acuerdo
con la informació n de la tabla 5.5 (contenida en la
NOM.011-STPS-2001).

Se debe revisar si los resultados del N E R se

encuentran debajo de los 85 dB(A) y 90 dB(A), o bien,
que superen los L M P E
Evaluación del nivel de presión acústica
(NPA)
Evaluació n del nivel de presió n acú stica (NPA)

Si el N E R es igual o mayor a 85 dB(A), deberá

verificarse que se haya realizado la evaluació n del nivel
de presió n acú stica (NPA) en las á reas o puestos
evaluados.

Esta medició n se realiza por bandas de octava para

determinar la frecuencia y longitud de la onda del
sonido, a fin de seleccionar el equipo de protecció n
auditiva del personal expuesto
Decibelímetro
Es un instrumento diseñ ado para responder al sonido así
de la misma manera que lo hace el oído humano y
proporcionar mediciones objetivas y reproducibles del nivel
de presió n sonora.

Existen muchos sistemas de medició n sonora disponibles,

y aunque su diseñ o es diferente, cada sistema consta de un
micró fono, una secció n de procesamiento y una unidad de
lectura.
 Tipos de Sonómetros
Hay dos tipos principales de instrumentos disponibles para medir
niveles de ruido, los cuales muestran muchas variaciones entre sí:
los sonó metros generales y los sonó metros integradores.
• Sonó metros generales:
E stos instrumentos muestran el nivel de presió n sonora instantá neo en
decibeles (dB), lo que se conoce como nivel de sonido. Asimismo, son ú tiles
para inspeccionar el ambiente sonoro.

• Sonó metros integradores:

Estos sonó metros tienen la capacidad de poder calcular el nivel continuo

equivalente. Incorporan a la computadora funciones para la transmisió n de
datos, el cá lculo de percentiles y algunos aná lisis en frecuencia.
Norma oficial
mexicana NOM-011-
STPS-2001
Condiciones de seguridad e higiene en los
centros de trabajo donde se genere ruido.

A continuació n veremos algunos puntos

importantes de la N O M :

1. Objetivo

2. Campo de aplicació n

3. Obligaciones del patró n

4. Obligaciones del trabajado

5. Limites má ximos permisibles

Norma oficial mexicana
NOM-011-STPS-2001
1. Objetivo:

Establecer las condiciones de seguridad e higiene en los

centros de trabajo donde se genere Ruido que por sus
características, niveles y tiempo de acció n, sea capaz de
alterar la salud de los trabajadores; los niveles
má ximos y los tiempos má ximos permisibles de
exposició n .

2. Campo de aplicació n:

Esta Norma rige en todo el territorio nacional y aplica

en todos los centros de trabajo en Los que exista
exposició n del trabajador a ruido.
Norma oficial
mexicana NOM-
011-STPS-2001

• 3. Obligaciones del patró n:

 Norma oficial mexicana NOM -
011-STPS-2001
• 4. Obligaciones del trabajado: 5. Limites má ximos permisibles

Colaborar en los procedimientos de evaluació n y

observar las medidas del Programa de Conservació n
de la Audició n.

Someterse a los exá menes mé dicos necesarios de

acuerdo al Programa de Conservació n de la Audició n.

Utilizar el equipo de protecció n personal auditiva

proporcionado por el patró n, de acuerdo a las
instrucciones para su uso, mantenimiento,
limpieza, cuidado, reemplazo y limitaciones.