Juego de mesa

“Mono Sumas”
Integrante: Tamara araya
Asignatura: Estrategia de
intervención matemática
Docente : Carolina
Ahumada
 Introducción
En el siguiente material se basa en el método
inductivo que es de llegar de algo particular a lo
general, por ejemplo desde el resultado a la
operación que se debe realizar.
 Instrucciones
1. El alumno debe de elegir un peón de los 4 que se le presentaran.
2. El alumno debe de lazar el dado.
3. Luego se debe avanzar las casillas que indique el dado.
4. Si cae en una casilla de numero se le debe de preguntar ¿Qué números sumados
dan ese numero?
5. Si cae en una casilla de pregunta roja el alumno deberá de crear un problema
matemático que el resultado sea el número que indique la tarjeta roja.
6. Si cae en una casilla de pregunta azul el alumno deberá de decir la cantidad de
sumas que indique la tarjeta sobre un resultado que igualmente indica la tarjeta
azul.
 Objetivo psicopedagógico

Estimular la adición y el calculo mental mediante juego “mono sumas”, potenciando

el pensamiento inductivo.
 Inicio

Para comenzar la intervención con el alumno , se le presentara al alumno una

actividad llamada “avioncito matemático”, el cual costa de 5 preguntas sobre la
adición, las cuales el alumno debe de responder.

Avioncito matemático
 Desarrollo

Posteriormente se le presentara al alumno el juego “mono sumas”, el cual puede

manipular y conocer sus partes, luego se procederá a explicar en que costa el
juego de mesa, el cual costa de un tablero, tarjetas de preguntas de color rojo y
azul, 4 peones.
Al alumno se les explicaran las instrucciones del juego y que comience la diversión y
el aprendizaje.
 Final

Para finalizar se le pedirá al alumno que arme el tablero de Mono Sumas como el
desee ya que cuenta con fichas desmontables, el alumno puede elegir si quiere
jugar con otros alumnos o con la psicopedagoga este ultimo juego armado por el
mismo.
Gracias por su
atención