RELACIONES

INTERPERSONALES
 ¿Qué son la Relaciones
Interpersonales?

LAS r el AciOneS inter Per SOnAl eS SOn

cOnSiderAdAS cOmO UnA neceSidAd
indiSPenSAbl e PAr A cAdA UnO de
nOSOtr OS, deSde el mOmentO en
qUe nAcemOS eStAbl ecemOS UnA
r el AciÓn inter Per SOnAl cOn
nUeStr A mAdr e O cUidAdOr , A
tr AvéS de eStAS r el AciOneS
l OGr AmOS deSAr r Ol l Ar nOS cOmO
Per SOnAS inteGr AS y SOciAbl eS.
 R E L ACIONES INTERPERSONALES SEGÚN
AU TO R E S
SEGUN SCHUTZ AUtOr de lA teOríA de lAS “NeceSidAdeS InterPerSOnAleS", nOS
dice QUe eS neceSAriO SAtiSfAcer nUeStrAS neceSidAdeS PArA POder Ser
inteGrAdOS en Un Gr UPO, Si nO nOS r el AciOnAmOS, nO POdr emOS Ser
inteGr AdOS.

BiSQUerrA (2003), define cOmO “UnA relAciÓn interPerSOnAl eS

UnA InterAcciÓn recíPrOcA entre dOS O máS PerSOnAS."

CrUz (2003), refiere QUe “el éxitO QUe Se exPerimentA en lA vidA dePende
en
GrAn PArte de lA mAnerA cOmO nOS relAciOnemOS cOn lAS demáS
PerSOnAS, y lA bASe de eStAS relAciOneS interPerSOnAleS eS lA
https://www.youtube.com/watch?v=3WFQMj_TAWc
 AMBITOS DE LA COMUNICACION

FAMILI El hOmbr e nAce en el SenO de l A

A fAmil iA, Pr imer A cél Ul A SOciAl , QUe
AdemáS de cUidAr y eStimUl Ar el
deSAr r Ol l O del niñO, hA de Pr OcUr Ar
SU edUcAciÓn, cOl AbOr AndO cOn l AS
inStitUciOneS A fin de fAvOr ecer l A
Per SOnAl izAciÓn y fel icidAd de SU
Pr Ol e.
 LA cOmUnicAciÓn e inFLUenciA FAmiLiAr eS deciSivA en LA
OrientAciÓn hUmAnA de LOS hijOS. En eLLA Se vive UnA
PrOFUndA inFLUenciA de SOciALizAciÓn: LA cOmUnicAciÓn Y
AmOr cOnYUGAL, eL r eSPetO entr e LOS miembr OS
qUe inteGrAn LA FAmiLiA, LA SOLidAridAd, LA criAnzA,
edUcAciÓn Y AtenciÓn A SUS deScendienteS.
 ESCUELA
LA FAMILIA DEBE
COMUNICADORA SER
DE TOLERANCIA

PLURALISMO

COMPRENSION

ADAPTACIO AMOR
N GENEROS
DIALOGANTE O
 LA IGLESIA
FUe Un POderOSO FActOr
cOmUnicAciÓn e inteGrAciÓn deen PAíSeS
de trAdiciÓn reLiGiOSA Y en éPOcAS
PretéritAS. HOY eL hOmbre, en SU
PerPLejidAd, OSciLA entre cOmUnidAdeS
SAtiSFActOriAS Y LA AmenAzA de LA
deSinteGrAciÓn, LO QUe eS tAntO cOmO
vivir SU PerSOnA en Un eQUiLibriO
dinÁmicO Y mOvedizO. BUScA LA verdAd,
Per O dUdA; Le FALtA Fe Y eSPer AnzA
Y SU "YO" ASPirAndO A LA FeLicidAd nO
encUentr A eL cAminO.
 Otr AS FOr mAS de cOmUnicAciÓn
SOciAL
LA edUcAciÓn de LOS ciUdAdAnOS
ALcAnzA tAL imPOr tAnciA QUe LAS
eStr UctUr AS POLíticAS,
SOciOecOnÓmicAS Y cULtUr ALeS
Se hALLAn r eLAciOnAdAS cOn
AQUeLLA. LA FOr mAciÓn PAr A eL
bien cOmÚn, LA hOnr Adez, eL
tr AbAjO Ser iO Y r eSPOnSAbLe, LA
SAtiSFAcciÓn deL deber cUmPLidO
Y demÁS vALOr eS QUe entr AñAn
UnA cOnvivenciA jUStA Y en PAz
SOn imPr eScindibLeS PAr A eL
Pr OGr eSO de LOS PUebLOS.
 ¿LA COMUNIDAD EDUCATIVA?

ES UnA FOrmA de cOmUnicAciÓn PecULiAr YA QUe LA PArticiPAciÓn, LA

dOnAciÓn Y demÁS cArActeríSticAS SOn cUALiFicAdAS Y POrmenOrizAdAS en
SU APLicAciÓn.

LA cOmUnicAciÓn edUcAtivA mÁS eLementAL Y veriFicAbLe eS LA inStrUctivA, AUnQUe nO LA

mÁS PerFectA. EL edUcAdOr QUe Se Precie de tAL, debe FAciLitAr LA cOmUnicAciÓn
AUténticA, cOOPerAndO A LA PerSOnALizAciÓn Y SOciALizAciÓn de SUS ALUmnOS. ES
cOmUnicAciÓn en exPerienciAS, vivenciAS, dOnAciOneS exiStenciALeS, A trAvéS de LAS
cUALeS eL edUcAndO diriGe SU PrOPiO AUtOedUcArSe.
 ACTIVIDAD

- Los estudiantes elaborarán un organizador visual (Mapa mental) respecto de lo

aprendido acerca de las relaciones interpersonales; denotando coherencia en la
conceptualización y de más aspectos de la temática tratada.

- Los estudiantes analizarán casuísticas propuestas y elaborarán propuestas de

solución, tomado como referencia la temática tratada; presentándolo en un informe.