Religión de los conocimientos de las ciencias

propósitos de la educación de el futuro

-división
-fragmentación
-invisibilidad
ENSEÑAR LA -compartimentación de las
CONDICIÓN ciencias
HUMANA problema actual de lo humano
-progresión del
conocimiento por partes
vs
-ignorancia del todo
conocer lo humano es

-reconocer la humanidad común

-reconocer la diversidad cultural
 humanización autoorganización viviente
-habilis visión del universo: orden, desorden y organización
-efectus
-neanderthal condición cósmica
-sapiens ´

ARRAIGAMIENTO
-bipedación vida:
-manualizacion condición DESARRAIGAMIENTO condición forjada por el sol, lo
-erección del cuerpo humana física químico lo marino, lo
-complexificación social ´ ´ eléctrico
-lenguaje
-cultura ´
-saber condición terrestre
-creencias
-mitos
´ la tierra: -se autoprodujo
-se autoorganizó por el sol
-se construyo lo biofísico
-el planeta esta entre la vida(diversidad
de ecosistemas) y la muerte(extinciones)

debemos reconocer nuestra identidad terrenal y lo enante que es el planeta

 LO HUMANO DE LO HUMANO

unidad humano homo sapiens biológica primate

homo demes cultural comportamiento principios de

adquisición

cerebro
bucle suscita surgimiento

m
cultura mente e
conciencia pensamiento
n
t
bucle razón afecto impulso
e

individuo

interacción vive para

bucle producto
especie
sociedad
 LA UNIDAD Y LA DIVERSIDAD HUMANA

comprender lo humano, es comprender su unidad en la diversidad, en la unidad.

campo individual unidad/ diversidad genética entre cada humano

-lenguas
-organizaciones sociales
-culturas

-saberes -reglas
campo social unidad /diversidad -normas – creencias
-ideas –valores
-en cada cultura hay una capital especifica

diversidad cultural
la cultura está -la cultura mantiene la identidad humana
y pluralidad de constituida por -la asimilación de una cultura a otra es
enriquecedora diferencia de la desintegración de la
individuos cultura
la cultura y la identidad
SAPIENS DEMENS

caracteres antagónicos del humano

sapiens y demens(racional y delirante)

Faber y lundens (trabajador y lúdico)
empiricus yimaginarius(épico e imaginador)
economicus y consumans(económico y dilapilador)
prosacius y poeticus(prosaico y poético)