Parafraseo y síntesis 1

Uso de conectores
SESIÓN S03.s1
LOGRO DE LA SESIÓN

• Al final de la sesión, el estudiante identifica las

estrategias para sintetizar la información de un texto y
reconoce el reemplazo apropiado de términos.
Asimismo, conoce la utilidad y el empleo de referentes
y conectores.
REVISIÓN DE LA TA1

• El docente discutirá con los alumnos los comentarios

a la TA1. En caso tengas alguna duda sobre algún
comentario, aprovecha en consultar.
EL PARAFRASEO

• https://www.youtube.com/watch?v=2BDYe3My4M0
EL PARAFRASEO

• El parafraseo consiste en redactar un texto con

nuestras propias palabras conservando la idea del
autor. Así, podemos explicar con términos más
sencillos una oración que presenta palabras
desconocidas o muy técnicas.

• El vetusto mobiliario de la residencia se mantenía

asombroso.
• Los antiguos muebles de la casa se conservaban
espléndidos.
ACTIVIDAD: EL PARAFRASEO

• Ingresa al siguiente cuestionario de Genial Ly:

https://view.genial.ly/5ed147358b4e2c11d479
0951/learning-experience-challenges-genially-
sin-titulo

• En este encontrarás tres casos de oraciones

parafraseadas. Para cada oración deberás
identificar el parafraseo correcto. ¡Éxitos!
PARAFRASEO:
REEMPLAZO DE TÉRMINOS
• Dentro del parafraseo se suele reemplazar palabras por otras, manteniendo
siempre el sentido a partir del contexto.

• OJO: Es un error considerar que el parafraseo consiste solo en buscar

sinónimos de cada palabra de un texto. Para parafrasear una oración,
debemos comprenderla en su totalidad. Es importante también sintetizar
información, es decir, elegir lo esencial del texto.
PARAFRASEO: REEMPLAZO DE TÉRMINOS

La sociedad peruana exige al presidente y los ministros la

ejecución de una política que elimine la criminalidad.

¿Cuál de estas opciones presenta el mejor parafraseo?

1. Los peruanos dicen a los congresistas que deben plantearse

leyes que desaparezcan a los choros.
2. Los ciudadanos piden amablemente a las autoridades la
aplicación de normas que borren los problemas del país.
3. La población peruana reclama al Poder Ejecutivo la
implementación de medidas que erradiquen la delincuencia.
PARAFRASEO: TÉRMINOS DIFÍCILES
DE REEMPLAZAR

• En ocasiones, nos encontraremos con

términos precisos o técnicos (por ejemplo,
enfermedades) que difícilmente poseerán
sinónimos. En esos casos, podemos recurrir
a la definición de la palabra. Por ejemplo, un
término como ‘autoestima’ podría definirse
como ‘la valoración hacia uno mismo’.
PARAFRASEO:
TÉRMINOS DIFÍCILES DE REEMPLAZAR

• Recuerda que la prioridad es mantener la idea del autor. Si en

algún caso no encuentras la forma de reemplazar la palabra,
consérvala, pero modifica el resto de la oración.
PARAFRASEO:
TÉRMINOS DIFÍCILES DE REEMPLAZAR

• También debes tener cuidado con los conjuntos de palabras

que adquieren un significado especial cuando van unidos.

• El mandatario declaró el estado de emergencia en la región

a raíz de la crisis sanitaria.
• El concepto ‘estado de emergencia’ adquiere un significado particular
cuando va unido, pese a que ‘estado’ y ‘emergencia’ también tienen
una definición específica.
ACTIVIDAD

• Parafrasee las siguientes oraciones:

1. Los docentes de las distintas universidades

destacaron el empeño de los estudiantes.
2. Los empleados de la corporación exigieron
recibir sueldos más altos.
3. Los votantes denunciaron la falta de
transparencia de algunos de los políticos
durante la campaña.
PAUSA ACTIVA
LOS REFERENTES

• https://www.youtube.com/watch?v=TJuL3r345KA
LOS REFERENTES

• Los referentes son elementos (palabras o

expresiones) que sustituyen a otros que toman su
significado a fin de evitar el uso continuo de las
mismas.
 LOS REFERENTES

Rita es una estudiante de Administración de Rita es una estudiante de Administración de

empresas. Rita anhela ser una profesional
competente. Rita asiste temprano a clases.
En clases, interactúa con sus compañeros y
maestros. Sus compañeros y maestros
consideran a Rita por ser responsable.
empresas. Ella anhela ser una profesional
competente; por ello, asiste temprano a clases.
Allí, interactúa con sus compañeros y
maestros, quienes la consideran por ser
responsable.

ELEMENTO REFERIDO REFERENTE

Rita es una estudiante de Administración de empresas. Ella anhela ser una profesional competente.
 Pronombres

Reemplazantes
- Pedro compró una mansión. Él tiene mucho dinero.

Sinónimos
Tipos de referentes

- El arquero no evitó el gol. Era un disparo imposible para el

guardameta.
Adverbios
- Las fiestas en Cusco son hermosas. Allá se disfruta
mucho.
Perífrasis
- El Instituto Geofísico del Perú (IGP), en su página web, reportó que un
temblor de magnitud 3.4 remeció la región Lima esta madrugada. Este tipo de
movimiento telúrico tuvo como epicentro la zona oeste del distrito de Ancón.
Supresiones

Elipsis - José celebró sus cincuenta años. Ø Está muy

feliz.
Referentes pronombres
ACTIVIDAD: USO DE REFERENTES

1. Cañete es una provincia que produce vinos y piscos de destacada

calidad. En Cañete, además, la gastronomía ha adquirido una especial
valoración debido a la riqueza obtenida por la influencia de diversas
culturas.

2. No puedo creer que Juan haya testificado en mi contra en el juicio.

Juan debería reconsiderar sus declaraciones, ya que Juan no estuvo
presente en el lugar del crimen.

3. Los países latinoamericanos siguen padeciendo la negativa cultura de

la corrupción, muy enraizada en Latinoamérica. Es común vincular a
las clases políticas de América Latina con acusaciones de sobornos
por la adjudicación de obras públicas.
LOS CONECTORES

• Estructuras que unen, de manera lógica y coherente,

palabras, frases, sintagmas o enunciados dentro de un mismo
párrafo. Además, sirven para establecer relaciones de
significado entre los distintos párrafos de un texto.
• Pueden ser de contraste, aclaración, consecuencia, causa,
adición, orden, concesión, secuencia temporal,
ejemplificación, etc.
EJEMPLO: USO DE CONECTORES

Párrafo 1:
El virus del sida ingresa en el organismo. Copa los linfocitos B. El sistema
defensivo se va desarticulando. Los linfocitos son un arma crucial en la
lucha contra los agresores. El virus se vuelve invencible. El organismo no
puede orquestar una táctica defensiva. Ha perdido a algunos de sus más
brillantes estrategas.

Párrafo 2:
El virus del sida ingresa en el organismo y luego copa los linfocitos B.
Como consecuencia, el sistema defensivo se va desarticulando, puesto
que los linfocitos son un arma crucial en la lucha contra los agresores. El
virus se vuelve invencible, debido a que el organismo no puede orquestar
una táctica defensiva porque ha perdido a algunos de sus más brillantes
estrategas.
CONECTORES LÓGICOS
ACTIVIDAD: USO DE CONECTORES

• Ingresa al siguiente cuestionario de

Genial Ly:
https://view.genial.ly/5ed18cb227818
811dbd27908/learning-experience-ch
allenges-actividad-2-conectores-3a

• Se te presentarán cuatro textos

breves. Deberás identificar los
conectores apropiados para cada
caso.
ACTIVIDAD

• Trabajaremos a partir del texto ‘¿Cuál es la importancia de la

educación en el siglo XXI?’. En las sesiones pasadas, los
equipos identificaron las ideas y elaboraron el esquema de
llaves. Esos trabajos sirvieron para obtener la calificación de
la TA1.
• Ahora, debemos elaborar el parafraseo del esquema de
llaves. Adicionalmente, como el objetivo es redactar un
párrafo que resuma la información del texto, nos enfocamos
en sintetizar las ideas.
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

• Recuerda que en la siguiente

sesión se realizará la Práctica
Calificada 1; por ello, debes traer
el esquema de la TA1 subsanado
para la PC1.​
• En el Canvas, encontrarás la
‘Lista de conectores’. Podrás
utilizarla durante la redacción en
clase.