¿Cómo están?

¿Con que caritas se identifican?

Reglas/sugerencias clases zoom
1. Tener nombre de usuario correspondiente o cámara.
2. Respetar los turnos de habla. Si quieres preguntar o responder una
pregunta, utiliza la herramienta de levantar la mano!.
3. Cuidar el vocabulario tanto en la clase como en el chat de Zoom.
4. Participar de las actividades! Así todos podemos aprender.
5. No sacar fotos de la pantalla, así todos nos respetamos.
6. No comer en clases ni masticar chicle.
7. No dar el ID ni clave a otra persona ajena al curso y a la clase.
8. Haber leído la guía, para estar conectado con lo que se hará en la
clase y preguntar TODAS LAS DUDAS!.
“El cuervo” Edgar Allan Poe

¿Qué necesito saber para poder

hacer mi actividad de la semana?
 ¿Qué sabemos del
autor?

• La vida de Edgar Allan Poe fue marcada por la muerte, su adicción al

alcohol, el juego, la depresión y la pobreza.
• Criado por padres adoptivos.
• Alcohol y juegos en su juventud hacen que deje el trabajo y los estudios.
• En su matrimonio tuvo muchas dificultades. Al morir su esposa cae de
una fuerte depresión.
¿Qué sabemos del contexto de
producción del texto leído?

• Publicado en 1845 en un contexto social y político a nivel

mundial complicado.
• Pertenece al movimiento literario llamado Romanticismo,
el que se caracteriza por privilegiar los sentimientos
sobre la razón, compartir las emociones y las
contradicciones que producen los diferentes estados. El
personaje en la literatura pasa de la cordura a la locura,
del amor al odio, angustia, entre otras cosas.
¿Qué inferimos de la
lectura de “El cuervo”?

• Expone la soledad, la desesperación, melancolía,

angustia que lleva la personaje a la propia locura.
• Sufrimiento al perder a Leonora, su amada.
• Presencia del cuervo (metáfora)
• Descripción en la narración que logra reflejar la
desolación del personaje al igual que sus
temores.
 Actividad:
• Autodestrucción del personaje
• Imagen del cuervo
• Angustia
• “Aparente” placer al enfocarse solo en la pérdida
de la amada
• Repetitivas preguntas al cuervo
• Frase: “Nunca más”
• Recuerdos
• Alegoría ¿Cómo dialoga o cómo
impacta la obra con
• Oscuridad
el lector en relación a
• Leonora sus experiencias
personales?
1 ¿Qué relaciones podemos establecer entre el contexto de
producción de la obra y el texto?
2 ¿Qué experiencias tenemos respecto del tema que
plantea?
3 ¿Qué visión del ser humano plantea?
4 ¿Qué reacción provoca en mí la lectura de este texto?
5 ¿Con que emociones asocio el texto leído?
6 ¿Cómo se relaciona mi reacción frente a la obra con mi
experiencia?
7 ¿Qué aspectos específicos de la obra son los que me
provocan reacciones?
8 ¿Por qué un texto puede generar diversas reacciones en
los lectores?
9 ¿Cómo logra un texto generar efectos en los lectores?

Seleccionar 5 y enviar desarrollo.

Recuerda: Bonus Track al desarrollar
las 4 restantes en tu cuaderno para
el regreso presencial