Funciones del

Psicólogo Educativo
•  Interviene ante los requerimientos educativos de los
alumnos: Se encarga de detectar, con antelación, las necesidades
educativas de cada alumno, para diseñar un plan de acción que
mejore la experiencia formativa de los mismos, así como otras
habilidades psicológicas cómo la de aprender a estar solos.
• Puede orientar y brindar asesoraría profesional: Identifica las
capacidades, talentos y vocaciones de los alumnos o las personas,
para potenciar asertivamente el alcance de los objetivos
profesionales y la toma de decisiones.
• Prevé medidas para evitar posibles problemas: Conoce el
contexto familiar e institucional en el que se desenvuelve el alumno,
para elaborar un diagnóstico sobre la actuación de los entes que
participan, con el fin de evitar problemas en la experiencia
educativa.
• Intervención socio educativa: Estudia cómo el ámbito social extra
escolar influye en la vida académica del estudiante e interviene en
aquellos que puedan mejorar la educación.
• Propone modelos educativos: Asesora a la familia y crea modelos
educativos familiares para aumentar la calidad de vida.
• Asesora a padres de niños no escolarizados: Atiende a los padres de
los niños escolarizados, a fin de crear estrategias integrales o terapias de
primer nivel con la familia.
• Ejerce funciones de investigación y docencia: Investiga sobre teorías
educativas y del ámbito de la psicología en general, para explicar el
comportamiento educativo particular, así como apoyar las orientaciones
y procedimientos a seguir en casos complejos.
 • Los principales problemas
que afrontan los psicólogos
Realidad del educativos son la falta de
reconocimiento a su labor
Psicólogo profesional específica,
escaso apoyo de los entes
Educativo en gubernamentales y un
la Actualidad sistema educativo adverso a
su desempeño.
• Visibilidad nula. La comunidad de padres y representantes,
así como los encargados del poder público, ignoran las
funciones de este profesional, anulando sus competencias
por falta de disposición y conocimiento.
• Es necesario delimitar las funciones con base en sus
competencias profesionales. Es inadmisible que las
administraciones públicas reconozcan a este profesional
como orientadores o psicopedagogos.
• La administración pública desconoce las labores específicas
del psicólogo educativo y, en su puesto laboral, pueden
ejercer orientadores o pedagogos.
• Existe un escaso apoyo de recursos para el desarrollo de
esta rama científica, por lo que los aportes teóricos en
materia educativa son cada vez menores.
• Las instancias correspondientes a la administración pública,
ignoran las recomendaciones de la comunidad científica
acerca del valor de este profesional en el ámbito escolar.
 • El profesional de la psicología
educativa interviene en los
ámbitos personal, familiar,
organizacional, institucional,
socio-comunitario y educativo
AMBITOS Y en general; con Educandos,
receptores del proceso
AREAS educativo, y Agentes
Educativos, intervinientes
directa o indirectamente en el
proceso educativo.