El hombre descalzo

1 En su duermevela, la narradora se traslada mentalmente a su infancia y nos va

proporcionando diversas informaciones. Haz un retrato de C. cuando era niña, a partir de estos
datos.

C es una niña solitaria, tímida y observadora, a la vez que imaginativa, curiosa y justa. Es una
niña que prefiere estar en su mundo de fantasía que, en el mundo real, pero que desea
aprender más del mundo y encontrar su lugar en el.

2 En la descripción de su cuarto hay muchos objetos que aparecerán a lo largo de la novela.

Enumera los elementos que van apareciendo en la descripción de esta estancia.

1. Una cama con dosel y cortinas de encaje

2. Un armario antiguo con espejo y llave
3. Una mesita de noche con un cajón y una lámpara
4. Un escritorio de madera con cajones y una silla
5. Una estantería con libros y objetos decorativos, incluyendo una caja de música
6. Un espejo de cuerpo entero
7. Un biombo de tres paneles
8. Una alfombra persa
9. Un tapiz con una escena de caza
10. Un sillón de terciopelo verde
11. Un reloj antiguo de pared
12. Un jarrón chino de porcelana

3 ¿Qué libro encuentra cuando cae al intentar coger la cesta de costura de su abuela? ¿De qué
trata? ¿Qué características tiene la literatura fantástica? ¿Qué se propuso la autora tras leer el
libro? ¿Ha realizado ese proyecto?

El libro se llama “El libro de los seres imaginarios”.

El libro trata sobre seres míticos y fantásticos de varias culturas y tradiciones, como dragones,
sirenas, unicornios, etc.
La literatura fantástica es un género literario que se caracteriza por la presencia de elementos
imaginarios, como criaturas o mundos mágicos. Gracias a este tipo de literatura se pueden
explorar temas como la identidad, la realidad, la imaginación y la creación.
Tras leer este libro la autora se propuso crear su propio libro de seres imaginarios, basado en
sus propias experiencias y vivencias. La obra sería una exploración personal y creativa de su
propia vida y su entorno, utilizando elementos fantásticos para representar sus emociones y
pensamientos.
Tristemente no llego a realizar este proyecto antes de su fallecimiento.

4 ¿Qué encuentra dentro de la cesta de su abuela?

En la cesta encuentra una serie de fotografías antiguas, una carta escrita por su abuela a su
padre, un abanico de encaje, y una medalla religiosa.
5 Al final de este primer capítulo, se produce un desdoblamiento de la personalidad: la niña
que fue la narradora observa desde el pasado a la mujer adulta del presente de la narración.
¿Qué escena recrea?

La narradora recrea una escena en la que la niña que fue ella misma observa desde el pasado a
la mujer adulta que es en el presente. Esta escena sucede en el cuarto de su infancia, en donde
la niña le habla directamente, preguntándole por que ha regresado al cuarto de atrás después
de tanto tiempo, la mujer adulta responde que ha venido para enfrentarse a su pasado y a sus
miedos y le pide a la niña que le ayude a recordar y a reconstruir su historia.

6 ¿Cuál es el último deseo de la narradora antes de dormirse?

El último deseo de la narradora es volver a escuchar la voz de su madre la cual falleció hace
varios años.

7 ¿Ante qué tipo de narrador nos encontramos? Comenta brevemente las ventajas y los
inconvenientes de este punto de vista.
Nos encontramos ante un narrador en primera persona.
Una de las ventajas que tiene este punto de vista es que nos permite acceder directamente en
los pensamientos de la protagonista conectando más con ella.
Una de sus desventajas es que la narradora puede ser subjetiva y así delimitarnos nuestra
visión de los personajes y eventos de la obra.

8 Recuerda qué es un monólogo interior. ¿Crees, después de leer este primer capítulo, que nos
hallamos ante un monólogo interior?
Creo que en el primer capítulo hay un monologo interior ya que la narradora nos describe su
infancia, sus miedos, etc. Sin seguir una estructura narrativa y sin la intervención explicita del
narrador.
El sombrero negro

1 Describe al personaje misterioso que va a entrevistar a la narradora. ¿Coinciden algunos de

sus rasgos con la figura principal del grabado “Conferencia de Lutero con el diablo” que ha
aparecido en el primer capítulo?

El personaje misterioso es un hombre alto y delgado, con una piel blanca y unos rasgos
afilados, en lo que se refiere a la vestimenta, lleva un traje oscuro, unos zapatos negros y un
sombrero.
Ciertos rasgos coinciden con la figura del grabado: ambos son altos y delgados, con una piel
blanca, ambos transmiten un aire de misterio.

2 ¿Cuál es el estado de ánimo de C.? Justifica la respuesta.

El estado de animo de C es melancólico, nostálgico y reflexivo, ya que al recordar momentos

de su infancia reflexiona sobre el paso del tiempo y muestra melancolía a recordar los
momentos felices de su pasado, como jugar con su hermano o estar con la abuela.

3 El hombre de negro deja el sombrero sobre unos folios que están cerca de la máquina de
escribir, en el cuarto de estar. ¿Qué sorprende a la narradora cuando, al cabo de un rato, mira
el sombrero?

Lo que sorprende a la narradora es que dentro del sobrero se encontraba una carta la cual no
estaba hay cuando el hombre dejo en primer lugar el sombrero.

4 ¿A qué se dedica la narradora? ¿Cuál es su principal problema profesional en esos

momentos?

La narradora se dedica a la escritura de novelas y relatos.

Su principal problema es que lleva un tiempo si escribir nada nuevo, lo que le provoca angustia
e inseguridad, sintiendo que ha perdido la capacidad de crear.

5 ¿Qué es lo primero que le pregunta el hombre? ¿Crees que esta cuestión tiene alguna
relación con el ambiente que se está creando?

Lo primero que le pregunta es si tiene un cuarto de atrás en su casa.

Tras esta pregunta se crea un ambiente enigmático alrededor del cuarto de atrás debido al
interés del hombre con este cuarto, además la narradora empieza a reflexionar sobre este
cuarto y su significado.

6 ¿A qué influencias literarias hace referencia la narradora? ¿Pertenecen al mismo ámbito

cultural?

La narradora hace referencia a diversas influencias literarias tales cual Edgar Allan Poe, H.P.
Lovecraft, J.R.R. Tolkien, Miguel de Unamuno y Juan Ramón Jiménez.
Aunque no pertenezcan al mismo ámbito cultural, todas tienen en común la capacidad de
explorar la realidad y la imaginación en sus obras.
7 «He vuelto a coger el hilo, como siempre que me acuerdo de una fecha. Las fechas son los
hitos de la rutina», piensa la narradora en un momento de la conversación con su
entrevistador. ¿Qué fechas recuerda y qué hechos se relacionan con ellas?

Primero menciona el 27 de febrero de 1979, fecha en la que recibió el Premio Nacional de

Literatura. Este hecho marco un hito en su carrera recibiendo un gran reconocimiento a sus
obras.
Después esta el 13 de junio de 1960, la cual fue la fecha de su boda. Este hecho tuvo un gran
impacto en su vida personal y emocional.
Por último, es el 16 de septiembre de 1936, fecha en la que empezó la Guerra Civil española.
Este hecho tuvo una enorme influencia en la vida de la narradora si como la de todos los
españoles.

8 El hombre de negro da su definición de «literatura de misterio» a raíz de la crítica que hace

de la primera novela de la narradora. ¿Qué relación tiene esta definición con la frase «La
literatura es un desafío a la lógica» (p. 51) que pronuncia el mismo personaje?

Ambas definiciones de la literatura desembocan en la idea de que la literatura debe ir mas allá
de lo racional y desafiar al lector.

9 A lo largo del capítulo aparecen referencias a la vida cotidiana de la narradora durante su

infancia, especialmente recuerda los años de la guerra en Salamanca. ¿A qué guerra se refiere?
¿Qué hechos concretos recuerda? ¿Es consciente de que existen dos bandos enfrentados?

La guerra a la que se refiere es la Guerra Civil española. Recuerda que durante la guerra ella y
su familia estaban en Salamanca, que estaba en la zona controlada por los franquistas y que su
padre se unió a ese bando, también recuerda como su madre intentaba poner orden en la casa
y como en una ocasión tuvo que desfilar en un acto patriótico.
Debido a que en esa época era una niña no tenía una visión calara del conflicto, aunque
menciona que su padre se unió al bando franquista por lo que puede que tuviera noción del
conflicto.

10 En el fragmento de la p. 56 donde recuerda el bombardeo y el refugio, se utilizan dos

tiempos verbales. ¿Cuáles son? ¿Con qué intención los utiliza?

Los dos tiempos verbales usados son el presente y el pretérito perfecto. Usa ambos tiempos
verbales para crear un contraste entre la realidad actual (usando el presente) y el pasado
(usando el pretérito perfecto).

11 ¿Qué era el Servicio Social? ¿Qué opina la narradora sobre él?

El Servicio Social fue una institución creada en España durante la dictadura de Franco con el
objetivo de ayudar a las personas más necesitadas y marginadas de la sociedad.
La narradora ve esta institución como una forma de mantener a la gente ocupada y distraída
para así evitar que se involucren en actividades que estén en contra del régimen.
12 Compara los dos modelos de mujeres-niña que representaban Carmencita Polo y Diana
Durbin y comenta cuál es la actitud de la narradora-niña ante ellas.

Carmencita Polo representa a la niña seria y modosa educada en el conservadurismo y rigidez

del régimen franquista, la narradora ve a Carmencita como alguien que no es capaz de
disfrutar de las cosas por culpa de la estricta educación del régimen.
Diana Durbin representa a la niña libre y moderna, que se aleja de las convecciones de la
época, la narradora ve a Diana como un modelo a seguir, alguien que representa libertad e
independencia.

13 ¿Crees que el hombre de negro es realmente un periodista o investigador que quiere

entrevistar a C.? ¿Por qué?
Creo que el hombre de negro si es un periodista ya que este demuestra tener un gran
conocimiento de la literatura y técnicas narrativas, lo que hace pensar que se puede tratar de
un crítico literario o investigador.

14 Busca la biografía de Carmen Martín Gaite, la autora de la novela, y compárala con los
aspectos que van apareciendo de la vida de la narradora, C. ¿En qué aspectos coinciden?

Ambas vivieron la Guerra Civil española y experimentaron las dificultades y miedos de aquella
época, ambas han sido reconocidas por su labor literaria, siendo Carmen Martin Gaite una de
las escritoras más importantes de la posguerra en España.
Ven pronto a cúnigan

1 ¿Ha cambiado el estado de ánimo de la narradora? ¿Por qué? ¿Qué proyecto tiene en la
cabeza?

Con forme el capítulo tres se va desarrollando la narradora pasa de la tristeza a la esperanza y

de la nostalgia a la ira, debido a que en este capítulo va reflexionando sobre su vida y su
pasado.
El proyecto que tiene en mente se trata de una novela la cual va escribiendo a medida que el
capítulo va avanzando y en ella se explora sus propias experiencias y emociones.

2 Investiga en la bibliografía de Carmen Martín Gaite y descubre si llevó a cabo su propósito.

Podría decirse que si logro su propósito ya que mediante diferentes novelas explora temas
sobre la memoria y la experiencia personal.

3 Para Carmen Martín Gaite, la literatura suponía una búsqueda de interlocutor. En este
aspecto la presencia del hombre de negro le ha sido muy útil porque le ha permitido ir
desgranando sus pensamientos. Pero en este capítulo, la narradora está sola en la cocina
preparando un té. A pesar de ello, la conversación no cesa. ¿Quiénes son ahora los
interlocutores? Transcribe el fragmento en donde aparecen los «nuevos personajes».

La narradora está preparando te hasta que empieza escuchar voces viviendo del cuarto de
atrás teniendo una conversación, desde este momento la narradora empieza a escuchar las
voces y reflexionar sobre quienes podrían ser.

4 ¿Qué es Cúnigan? ¿Qué representa? ¿Por qué las mujeres durante el franquismo tenían
tantas dificultades para llegar a él?

Es un barrio de Salamanca donde se ubica el campus universitario y la residencia femenina de

estudiantes.
Representaba una oportunidad para las mujeres de estudiar en la universidad.
Durante el franquismo, las mujeres tenían muchas dificultades para acceder a la educación
superior. El número de acceso a las mujeres estaba muy limitado.

5 Describe, a partir de la información que encontrarás en el capítulo anterior, el cuarto de

atrás. Complementa la descripción realista con el valor simbólico que para la narradora tiene
esta habitación. ¿Crees que tiene algo que ver con la manera en que está escrito este libro?

El cuarto de atrás se encuentra en la casa de la narradora, en la que solía jugar de niña. Se

describe como un lugar oscuro y lúgubre, lleno de polvo y objetos antiguos. Hay una mesa de
madera, una silla, una caja con juguetes rotos y unos libros viejos, también se encuentra en el
cuarto una puerta la cual la narradora siempre temió abrir.
La habitación representa para ella su mente, un lugar lleno de recuerdos y sueños que se
entrelazan para crear una historia personal y única.
6 ¿Qué concepción de la mujer y el matrimonio se tenía en la posguerra? ¿Sigue la joven C. las
pautas que marca la propaganda franquista?

Durante la posguerra la visión que se tenía de la mujer era de sumisión y obediencia al marido
y su papel principal era cuidar de los niños, así como de la casa en general.
Durante su juventud seguía en cierta medida las marcas que ponía la propaganda franquista ya
que tiene ilusión sobre el tema del matrimonio y la vida familiar, llegando a fantasear con ser
la esposa perfecta.

El escondite inglés

1 Al volver a la sala, una extraña inquietud rayana en el miedo se apodera de la narradora.

¿Por qué?

Porque al volver a la sala se da cuenta que el hombre de negro no está y no hay rastro de él,
por lo que no puede averiguar porque ha venido a su casa y hacia donde habrá podido ir.

2 Después de que el hombre de negro le dé la pastilla «que sirve para avivar y desordenar la
memoria», el texto se convierte en un ir y venir entre el presente y el pasado. Recuerda
momentos de su infancia y de su juventud. Enuméralos.

Después de la pastilla la narradora recuerda:

1. Su llegada a salamanca durante la guerra civil
2. La muerte de su padre
3. Su relación con su madre y las diferencias que tenían
4. El colegio de monjas al que asistía
5. Sus lecturas y la influencia de los libros en su vida
6. Sus amores juveniles

3 ¿En qué consiste el juego del escondite inglés? ¿Cómo se relaciona con el paso del tiempo?

El juego consiste en que uno de los participantes debe cerrar los ojos y contar mientras los
otros se esconden, después debe buscarlos y cuando encuentre a uno debe gritar su nombre
para que vuelva a la zona inicial.
Este juego se relaciona con el paso del tiempo ya que la narradora recuerda cómo ha
cambiado su relación con el tiempo a medida que ha ido creciendo y madurando, se da cuenta
que el tiempo ya no es algo que pueda controlar como cuando jugaba al escondite inglés.
4 La narradora nos explica la dicotomía que existía durante la posguerra entre dos tipos de
mujeres. Explícala. ¿Con cuáles se sentía más identificada la narradora y cuál fue su estrategia?

Estaban las señoras y las chicas.

Las señoras eran mujeres casadas, dedicadas al hogar y la familia, debían ser refinadas,
elegantes y tener ciertos modales y comportamientos.
Por otro lado, las chicas eran mujeres jóvenes, solteras y trabajadoras, que en muchos casos se
habían visto obligadas a abandonar sus estudios y se les exigía que tuvieran un
comportamiento más austero.
La narradora se sentía más identificado con las chicas ya que se vio obligada a abandonar sus
estudios y trabajar para ayudar a su familia, pero también sentía la presión de comportarse
como una señora en diversos ámbitos sociales. Para ello su estrategia consistía en adaptarse
según la situación lo requiriera.

5 ¿Qué libro quiere escribir la narradora? ¿Cuándo tiene la idea de escribirlo? ¿Será un libro de
historia?

El libro que quiere escribir es sobre su infancia y su vida, aunque no está del todo segura de
cómo enfocarlo.
La idea surge después de hablar con el hombre de negro en el cuarto de atrás.
No será un libro de historia, sino más bien una obra literaria que explore sus recuerdos.

6 ¿Qué le regala el hombre de negro?

Le regala un espejo en el que ella ve reflejada su imagen joven.

7 ¿Cómo termina el capítulo?

El capítulo termina con la narradora acostada en el sofá de la sala, después de haber

conversado con el hombre de negro y haber recibido la pastilla que aviva sus recuerdos. La
narradora se siente confundida y aturdida y trata de comprender lo sucedido. Al cerrar los
ojos, comienza a sentir que el tiempo se detiene y que está flotando en el espacio.

Una maleta de doble fondo

1 ¿Quién llama por teléfono? ¿En qué estado de ánimo se encuentra? ¿Qué quiere?

La que llama por el teléfono es Olga la amiga de la narradora.

Olga se encuentra un poco agitada y le pregunta si puede ir a verla de inmediato, ya que
necesita hablar con ella sobre un asunto importante.
2 ¿Se produce en algún momento de este capítulo una identificación entre la narradora y la
autora?

En este capítulo la narradora hace referencia a la experiencia de escribir y la importancia de la

literatura lo que sugiere una identificación de la narradora con la autora

3 Uno de los modelos de mujer durante el franquismo, aunque sea en negativo, es la “femme
fatale”, la mujer fatal, que aparece muy bien caracterizada en las coplas de Concha Piquer que
tanto gustan a la narradora. Defínela. ¿Crees que Carola, la mujer que ha llamado a C., se
puede identificar con este prototipo? Justifica la respuesta.

La “femme fatale” es un arquetipo de mujer que se representa como una figura seductora y
peligrosa, capaz de llevar a los hombres a la perdición y la destrucción.
No creo que Carola se identifique con ese prototipo ya que, aunque C la describe como
atrevida y provocativa no es con una intención seductora si no por su actitud desafiante y su
tono despectivo hacia los hombres.

4 Intenta imaginar la historia de amor entre Alejandro y Carola. ¿Crees que tiene los
ingredientes propios de un culebrón o de una copla?

Aunque no se profundice demasiado, a partir de diversos fragmentos que se mencionan en la

obra se puede deducir que su historia de amor es compleja y dramática, por lo que se podría
decir que tiene similitudes con un culebrón o una copla.

5 ¿Qué constituye según C. la base de la literatura? ¿Por qué podemos considerar que el
hombre de negro confirma esta idea? ¿Compartes la opinión de la narradora? En tu respuesta,
intenta definir lo que para ti es la literatura.

Según C la base de la literatura es la experiencia persona, la vivencia interior que cada uno
tiene del mundo.
Podemos decir que el hombre de negro confirma esta idea porque muestra su interés por las
experiencias de C.
La literatura es una forma de explorar el interior del ser humano, de reflexionar sobre
cuestiones fundamentales de la vida y de transmitir ideas y pensamientos profundos.

6 ¿Por qué el capítulo se titula «Una maleta de doble fondo»?

Este capítulo se llama así porque C encuentra una maleta en el desván de su casa que
pertenecía a su madre y que tiene un doble fondo. En este doble fondo encuentra diversos
objetos y documentos que le permiten descubrir secretos del pasado de su familia.

7 En más de una ocasión, la narradora habla de unas «piedrecitas blancas» que parecen guiar
el desorden de su pensamiento. ¿A qué se refiere?

Se refiere a pequeños fragmentos de sus recuerdos que va dejando como piedrecitas blancas
para tratar de encontrar su camino a través de su memoria y pensamiento.
La isla de Bergai

1 Al inicio del capítulo C. nos describe la situación como si fuera una representación teatral.
Indica aquellas palabras que pertenecen al campo semántico del teatro en los primeros cuatro
párrafos.

Escenario, telón, butaca, foco, actores, decorado, guion, director, personajes, vestuario,
maquillaje, ensayo y función.

2 Hablando del personaje de Robinson Crusoe, C. comenta: «De la necesidad de sobrevivir

surge la inventiva». Busca información sobre el personaje y comenta la afirmación. ¿Tiene algo
que ver con la invención de la isla de Bergai por parte de las dos niñas?

En la novela en la que aparece este personaje se muestra como la necesidad de sobrevivir en

un entorno hostil despierta la creatividad y la inventiva de Crusoe.
La invención de la isla es una muestra de creatividad e inventiva con el objetiva de escapar de
su realidad.

3 ¿Dónde está la isla de Bergai? ¿Qué simboliza? ¿Podríamos establecer algún paralelismo
entre este espacio y las realidades virtuales que aparecen en Internet, como Second Life?

La isla se encuentra en la imaginación de la narradora y su amiga Sonia, durante su infancia.

La isla simboliza un espacio de libertad e imaginación, alejado de la opresión y la rigidez del
mundo real.
Ambos conceptos permiten crear un lugar lleno de posibilidades y que deja libre a la
imaginación.

4 La situación que viven las dos amigas durante su infancia es muy dispar. Este hecho se hace
patente en el episodio de la vajilla de juguete. Fíjate en la actitud de cada una de ellas y a
partir de aquí esboza un poco la personalidad de cada una.

La narradora parece estar acostumbrada a tenerlo todo y le gusta presumir de sus

pertenencias, es competitiva y le gusta destacar por los demás.
La amiga es más humilde y conformista. A pesar de tener menos recursos, muestra una actitud
despreocupada y alegre.

5 ¿Cómo crees que determinó la vida de C. la amistad con esta chica?

Esta amistad fue el inicio de su afición por la literatura y la creación de mundos imaginarios, las
cuales sigue arrastrando durante toda su vida.
6 ¿Qué consejos le da el hombre de negro para la nueva obra que va a escribir?

Le dice que debe ser una autora autentica, que escriba sobre lo que siente, que se sincera
consigo misma y con el lector y que no tenga miedo a enfrentar sus propios miedos y
verdades.

La cajita dorada

1 ¿Qué elementos han cambiado en el principio de este capítulo respecto del anterior?

La narradora menciona que ha cambiado la estación del año y que ha pasado algo de tiempo al
igual que ha habido algunos cambios en su vida personal, como la mudanza a una nueva casa.

2 La narradora duda de que lo que acaba de vivir no sea un sueño. ¿Qué pruebas hay de que la
presencia del hombre de negro ha sido real? ¿Qué es lo que le hace dudar?

La narradora recuerda detalles específicos de su conversación con el hombre de negro, lo que

siguiere que fue real.
Lo que le hace dudar es que lo que le ha contado el hombre de negro parece increíble y
fantástico, como la existencia de la isla de Bergai.

3 ¿Crees que lo que ha vivido la autora es real o es un sueño? Justifica tu respuesta

relacionándola con uno de los temas del libro: los límites entre realidad y ficción.

Creo que es un sueño todo debido a la supuesta existencia de la isla Bergai la cual fue en su
origen la invención de la narradora con su amiga por lo que es imposible que exista
físicamente y aunque diga que recuerda su conversación con el hombre de negro, esto se
puede deber a que a veces somos capaces de los sueños que hemos tenido la noche pasada.

4 En el segundo capítulo, «El sombrero negro» el hombre misterioso hace una crítica de la
primera novela de la narradora, El balneario, y le da unos consejos. ¿Cuáles son? ¿Los ha
seguido la autora en esta ocasión?

Los consejos son: que no cuente la historia como si fuese un cuento infantil, que cuide la
estructura de la novela y que sea más crítica y no se deje llevar por el sentimentalismo.
En lo que concierne al primer y segundo consejo sí que los ha seguido, pero el tercero no pues
la obra presenta cierto grado de sentimentalismo.

5 La alusión a «el montón de folios» que se han ido escribiendo de manera misteriosa a lo
largo del libro, ¿qué es? Te será útil para responder esta pregunta leer el inicio del primer
capítulo.

El montón de folios es el manuscrito de la novela que la narradora esta escribiendo.