Elaboración del

Cuestionario:
Validez y
Confiabilidad
Dr. Jairo Núñez
Medición:
“asignar números,
símbolos o valores a
las propiedades de
objetos o eventos de
acuerdo con reglas”
(Stevens,
1951)
Instrumento de
medición:
recurso
que utiliza el investigador
para registrar
información o datos sobre
las variables
que tiene en mente.
Requisitos de un instrumento de medición:

Validez
1 Confiabilidad Objetividad

3
Validez
Grado en que un
instrumento
en verdad mide la variable
que se busca
medir.

Se busca evidencia.
 Tipos de validez:

Validez de
1 Validez de Validez de

3
Contenido Criterio Constructo

Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo

Validez de Contenido:
se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio
específico de contenido de lo que se mide
Validez de Criterio:
establece la validez de un instrumento de medición al comparar
sus resultados con los de algún criterio externo que pretende medir
lo mismo.

La pregunta que se responde con la validez de criterio es:

¿en qué grado el instrumento comparado

con otros criterios externos mide lo mismo?, o ¿qué tan
cercanamente las puntuaciones del instrumento se
relacionan con otro(s) resultado(s) sobre el mismo concepto?
Validez de Constructo: VARIABLE
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DEFINICIÓN
OPERACIONAL
DIMENSIONES INDICADORES
ÍTEM DEL
INSTRUMENTO
ESCALA DE
MEDICIÓN
es probablemente la más
importante, sobre todo desde
una perspectiva científica, y se Dimensión 1
refiere a qué tan exitosamente La forma en cómo va a
un instrumento representa y "Definición de un
medir la variable, por
ejemplo: "Se medirá
mide un concepto teórico Nombre de la
Variable
autor sobre qué es la
variable" DEBE de
la variable por medio
de preguntas
(Grinnell, Williams y Unrau, estar en el Marco
Teórico, citado
orientadas a obtener
la información directa
2009) desde el cliente".

Dimensión 2
Validez de Expertos o face validity
Se refiere al grado en que aparentemente un instrumento de medición mide la
variable en cuestión, de acuerdo con expertos
en el tema.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Catego ría Subc atego ría Calificació n Indicado r

1 = Pobre Los ítems no son suficientes para medir la dimensión

SUFICIENCIA: Los ítems que pertenecen a una misma dimensión bastan para obtener
la medición de ésta. 2 = Moderado Los ítems miden casi en su totalidad la dimensión.
3 = Alto Los ítems son suficientes para medir la dimensión.

1 = Pobre El ítem presenta demasiados errores gramaticales.

Reglas
gramaticales
2 = Moderado El ítem presenta muy pocos errores gramaticales
3 = Alto El ítem no tiene errores gramaticales
El lenguaje del ítem presenta frases, términos y
CLARIDAD: El ítem se comprende fácilmente al leerlo.
1 = Pobre construcciones sintácticas desconocidos para los
sujetos de la población.
Lenguaje
Se requiere una modificación muy específica de
sencillo y
2 = Moderado algunos de los términos del ítem para que tenga un
cotidiano
lenguaje adecuado
3 = Alto El ítem es claro, tiene un lenguaje sencillo y cotidiano

1 = Pobre El ítem no tiene relación lógica con la dimensión

El ítem tiene una relación moderada con la
COHERENCIA: El ítem tiene relación lógica con la dimensión que está midiendo. 2 = Moderado
dimensión que está midiendo.
El ítem se encuentra completamente relacionado con
3 = Alto
la dimensión que está midiendo.
El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada
1 = Pobre
la medición de la dimensión
El ítem tiene alguna relevancia, pero otro ítem puede
RELEVANCIA: El ítem es esencial o importante, es decir debe ser incluido. 2 = Bajo
estar incluyendo lo que mide éste.
3 = Moderado El ítem es relativamente importante
4 = Alto El ítem es muy relevante y debe ser incluido.
Confiabilidad: grado en que un
instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
Relación entre confiabilidad y
validez
Objetividad:

Se refiere
al grado en que el
instrumento es
permeable
a la influencia de los
sesgos y tendencias
de los investigadores
que lo administran,
califican e
interpretan.