La CPEI y la información recogida

La aplicación de estos instrumentos depende de la CPEI, y para su

correcta función se deben elegirse espacios y determinar los tiempos
necesarios, considerando las actividades que ya están planificadas en
la institución educativa. Estas deben desarrollar en reuniones o
conferencias en los estudiantes y para los padres de familia en las
asambleas.
Una vez teniendo en cuenta este aspecto se consolidara a base de lo
siguiente:
■ Primero se consolidarán las respuestas obtenidas de padres y
estudiantes, comparando las opiniones de ambos grupos acerca del
funcionamiento de la IE.
■ También se consolidará la información brindada por los docentes,
administrativos y personal directivo.
■ Luego, se utilizará el consolidado de la información de padres y
estudiantes para evaluar el puntaje asignado por los docentes y
directivos respecto a los indicadores del funcionamiento de la IE
■ Clasificar los puntajes en función a los siguientes rangos y tomar en cuenta la siguiente
tabla para la interpretación de los resultados obtenidos

La información ingresada en el Aplicativo

permitirá visualizar el estatus de cada proceso,
de modo que la CPEI podrá responder a las
interrogantes planteadas y se verificara su
eficacia teniendo en cuenta los resultados de los
estudiantes o padres respectivamente.
Vinculación de la IE con el entorno

La CPEI deberá completar la Plantilla de la vinculación de la IE

con su entorno11. La institución educativa y su quehacer
cotidiano forma parte de un contexto social, cultural, ambiental y
económico determinado, por ello se analizará su vinculación con
el entorno circundante. Dicha vinculación permitirá la
identificación de oportunidades y posibles aliados estratégicos
para la IE. 11 En el ANEXO 6 podrá encontrarse la plantilla
correspondiente a la Vinculación de la IE con su entorno. Es
importante señalar que tanto las potencialidades y las
oportunidades, así como los actores que se relacionan
directamente con la institución educativa sean considerados al
momento del llenado de la plantilla.
 Diagnóstico situacional de la IE
La CPEI debe integrar la información obtenida acerca de los
Resultados de aprendizaje y eficiencia interna de la institución
educativa y concluir en tres puntos esenciales:
1. Se trasladará al Cuadro Diagnóstico Situacional los problemas
y causas asociadas identificadas en cada una de las Plantillas
de conclusiones acerca de los Resultados de la IE.
2. Luego, se trasladará la Plantilla de conclusiones respecto al
Nivel de implementación de los indicadores de funcionamiento
de la IE.
3. Se debe revisar el Cuadro obtenido e integrar a los problemas y
causas de la Evaluación del Funcionamiento, las conclusiones
sobre el Logro de Compromisos de Gestión Escolar y las
conclusiones respecto a la vinculación con el entorno, según
corresponda.