Capacitación Docente en Productos de Investigación Formativa

Artículo de Opinión

Presentado por: Juan Carlos Periche Vite

2022
Documento Sustentatorio
 Artículo de Opinión

Es un documento escrito
en el que se expresa las
reflexiones sobre un tema
de actualidad

Fuente: Guía de elaboración Productos de investigación formativa (2021)

Aspectos “De Forma” a considerar
 Esquema de presentación del artículo de opinión
• Introducción (2 a 3 • Opinión
páginas)
Fuente: Guía de elaboración Productos de investigación formativa (2021)

(2 a 3 páginas)
CARÁTULA Expresa lo que el
ÍNDICE Sitúa el contexto
del problema en
autor piensa acerca
del tema (tesis) ,
por ello debe ser
cuestión claro, directo y
(pregunta) y el responde a la
I. INTRODUCCIÓN propósito
estudio.
del pregunta que se
plantea en la
II. OPINIÓN introducción.

III. ARGUMENTACIÓN Es la idea final,

donde se reafirma
Son las citas
bibliográficas con
IV. CONCLUSIÓN la tesis, consta
también de la
las que se sustenta
la opinión.
Después de cada
recomendación y cita (3 a 5), debe
REFERENCIAS la predicción. haber la paráfrasis.

• Conclusión (1 • Argumentación
página) (3 a 4 páginas)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (2 a 3 páginas)

Sustento bibliográfico de la opinión vertida por el autor.
 Formato de presentación
 Tamaño de papel :A4 2.5 cm.
Título ………
 Tipo y tamaño
………………………………
de letra : Arial 12 …..…………...…
introducción….
 Interlineado : 1.5 ………………………………
……………………......…
  desarrollo………..
Márgenes: ……………………………… 2.5 cm.
3 cm. ……………................conclusi
  ón…….……...
………………………………
 Superior: 2.5 cm ………………………….
…………………………
 Inferior: 3 cm
Bibliografía
 Derecho: 2.5cm
3 cm.
 Izquierdo: 3 cm

Número de páginas del documento: De 12 a 16 (sin incluir anexos)

Fuente: Guía de elaboración Productos de investigación formativa (2021)

 Formato de presentación
 Numeración de página en el margen inferior
derecho.

 Numeración de páginas preliminares en romanos

minúsculas con orden correlativo, la carátula no se
enumera y se inicia enumerando el índice con el
número dos (ii) en romano minúsculas.

 Numeración de introducción hasta anexos con

números arábigos iniciando desde el número 1
(numeración independiente de páginas
preliminares).
1
 Los anexos no tienen numeración de páginas.
Carátula:
Mayúsculas, Arial 16 puntos

Mayúsculas, Arial 18 puntos

Mayúsculas y Minúsculas,
Arial 14 puntos

Mayúsculas y Minúsculas,
Arial 12 puntos

Mayúsculas y Minúsculas,
Arial 12 puntos

Mayúsculas y Minúsculas,
Arial 12 puntos

Mayúsculas, Arial 12 puntos

Aspectos “De Fondo” a considerar
 Para redactar el artículo de opinión se debe considerar:
Conocer bien
el tema

Normas de
redacción,
Argumentar la
corrección
idiomática y opinión
concordancia

Uso de
Conocer quién
conectores
es el receptor
lógicos

Elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes)

 El Titulo Importancia del Titulo
Objeto de estudio Contexto o localización Lo más divulgado

La pandemia y su impacto en la economía peruana Primera impresión

Unidad de análisis Liga al lector con el texto

Sobre lo que se va a opinar
Permite la selección de artículos
El titulo deberá iniciar con letra mayúscula y proseguir con minúsculas

Tamaño del Titulo Tipos de Titulo

menciona de qué trata el documento, pero no sobre
15 Palabras Indicativo los resultados hallados.
Ej.: “Comportamiento de los adolescentes en la etapa de
pandemia en el Callao”
como máximo
Debe ser claro, coherente y conciso Enuncia brevemente los resultados de la investigación.
Informativo Ej.: “La pandemia y su influencia directa en el comportamiento
de los adolescentes del Callao”

40 caracteres Relaciona detalles para exponer la interpretación y el

análisis de situaciones de consecuencias futuras.
Interpretativo Ej.: “El comportamiento agresivo de los adolescentes del
Titulo abreviado Callao como secuela del encierro durante la pandemia”
 Introducción

Se plantea la La realidad
Describe el Parte, del realidad problemática Se menciona
problema contexto del problemática. debe la finalidad
reforzado en tema, donde se Descripción sintetizarse, a y/o propósito
pregunta y el describe el general del manera de del artículo,
propósito del escenario que problema pregunta. Esta debe
estudio. Inicia gira en torno al encontrado pregunta registrarse
. una ¿para qué se (2 a 3
el texto. tema escogido. en el tema demanda
En esta parte no escogido; ha hecho el páginas)
Además, respuesta de
se admiten citas mostrando tipo subjetiva, trabajo?, qué
indica con
ni textuales ni con claridad dado que se se quiere dar
claridad cual
parafraseadas, por qué apela al a conocer a
es el tema y través del
su objetivo cifras merece ser conocimiento
estadísticas o tomado en el que los autores artículo.
del artículo.
numéricas. artículo. tengan del
tema.

Parte vital del artículo
porque se presenta la
tesis (idea que
pretende explicar,
convencer o difundir).
Los sustentos deben ser a la
vez, causas, consecuencias o
razones con las que se apoya
la opinión.
Opinión
Se recomienda tener una
La opinión debe responder opinión propia fruto de
a la pregunta planteada en un análisis exhaustivo
la introducción. que no necesariamente
responda a la mayoría.
Debe iniciarse con: Desde
nuestro punto de vista…,
según nuestro concepto…,
de acuerdo a nuestro
criterio…
La opinión debe de
Redactar la opinión del responder a la pregunta
artículo con lenguaje ¿Cuál es la postura que
académico, evitando asumo a partir de lo que
mezclarlo con el lenguaje investigué, indagué,
coloquial. analicé?
 Estructura de la Opinión
CONECTOR + , + TESIS + ,/. + RESPUESTA A LA
(POSTURA) PREGUNTA

, ,/.
• Desde nuestro punto de
vista
• Desde nuestra
perspectiva (2 a 3
• En nuestra opinión páginas)
• Desde el punto de vista
administrativo
• Desde nuestra óptica

Párrafo siguiente : reflexión sobre el tema.

 • ACTIVIDAD 1 ¿Qué haremos?

Argumentación:
Sustento teórico de la
opinión vertida por el
autor
 Argumentación
Se presentan los argumentos que apoyan la tesis (idea personal) del
artículo. Son 12 citas cortas o parafraseadas, mínimo.

Se colocan citas, aplicando el manual APA. ISO o Vancouver (según la

EAP).

Se puede citar hechos, documentos, testimonios, entrevistas, etc.),

cuidando que guarden relación con la tesis que se desarrolla en el
artículo.

Las citas deben ser comentadas por el que escribe, para agilizar su
entendimiento.
Exigencias: 15 fuentes de investigación como mínimo
(físicas o virtuales): libros, artículos
científicos y tesis.

Considerar dos citas textuales en inglés

seguido del parafraseo constructivo que
debe estar traducido al español
Tipos de Argumentos
 Esquema para estructurar los argumentos
Idea principal: Consecuencias de la pandemia
ARGUMENTO
DE
AUTORIDAD Ideas secundarias:
1. Consecuencias psicológicas
2. Consecuencias físicas

Idea principal: La pandemia en mundo

ARGUMENTO DE
GENERALIZACIÓN /
MAYORÍA Ideas secundarias:
1. Origen de la pandemia
2. Transmisibilidad del virus
 Idea principal: Prevención y cuidados sobre el
ARGUMENTO COVID – 19
CAUSA -
EFECTO Ideas secundarias:
1. Normas a considerar
2. Vacunación

Idea principal: Toda vacuna contra el COVID-19 salva

ARGUMENTO vidas
DE
EJEMPLIFICACIÓN Ideas secundarias:
1. Mayor gente vacunada, menos muertes por el virus.
2. La gente debe estar vacunada con sus dosis respectivas
 Idea principal: Causas de la pandemia
ARGUMENTO
DE
EXPERIENCIA Ideas secundarias:
/ HECHO 1. Desconocimiento sobre este nuevo virus
2. Inadecuada comunicación

Idea principal: Cuántas muertes ha tenido el Perú por

causa de la pandemia
ARGUMENTO
ESTADÍSTICO / Ideas secundarias:
CANTIDAD 1. Cuántas muertes no han sido registradas
2. Cuántos niños han quedado huérfanos y desamparados
por las muertes de ambos padres
 Conclusión
Aquí aparece la idea final a la que se ha llegado en el texto.

Debe reafirmarse la tesis (opinión).

Después se redacta las recomendaciones y por último las

predicciones, o consideraciones a futuro.
RECUERDA QUE:
• Registrar cada una de las fuentes que sirvieron para desarrollar el
esquema (cómo mínimo uno por cada párrafo)
• Aplicar la norma APA
 Acerca de las Referencias
Alcántara, J. (1993). Cómo educar la autoestima. Madrid: CAEC. (modelo APA)
Gorriti, G. (2018, párr. 1) “Hemos pasado de Lava Jato a Lava Juez” Revista
DOMINGO Semanal.
https://larepublica.pe/domingo/1278681-hemos-pasado-lava-jato-lava-juez
Melgar, N., Rossi, M. & Smith, T. W. (2 de marzo de 2010). The perception of
corruption. International Journal of Public Opinion Research, 22(1), 120-131.
Recuperado de https://academic.oup.com/ijpor/article/22/1/120/666539
ALCÁNTARA, José. Cómo educar la autoestima. Madrid: CAEC, 1993. 520 pp.
(modelo ISO)

Canavos G. Probabilidad y Estadística, Aplicaciones y Métodos. México: McGraw-

Hill; 1993. (modelo Vancouver)

http://www.nuevaconciencia.com.mx/ExtraordinariosLibros.cfm