ACOSO

ESCOLAR
(Bullying)
Ms. Lizeth Terry Torres
1
Existe la conciencia
que el tema de
violencia se encuentra
en los colegios.

Ms. Lizeth Terry Torres 2

ACOSO ESCOLAR - PERÚ

Ms. Lizeth Terry Torres 3

“…yo ya no quiero ir a la escuela, me da
miedo, no me gusta, y estoy muy triste y me
quiero morir, por que nadie quiere jugar
conmigo, dicen que soy tonto, que huelo feo
y que como no tengo papá no soy como
ellos… pero pronto terminará todo este dolor
que es muy oscuro y frio y que ya no
aguanto más…”

DAVID, NIÑO DE 8 AÑOS

QUE INTENTO SUICIDARSE
LIMA, 2010
Ms. Lizeth Terry Torres 4
 ¿Qué es el Bullying?

“ ES LA Opresión reiterada tanto

psicológica como física , hacia una persona
con menos poder , por parte de otra con un
poder mayor “ (Farrington ,2003).
 ¿Qué es el Bullying?

“ es Una conducta de persecución y agresión

física, psicológica o moral que realiza un
alumno o grupo de alumnos sobre otro, con
desequilibrio de poder y de manera reiterada”
(NAVARRETE, 2009).
Ms. Lizeth Terry Torres 6
Estas desventajas pueden ser por:

E da d Fuerz
a físic
a

Ms. Lizeth Terry Torres 7

 Estas desventajas pueden ser por:

Condición
Discapacidad socioeconómica

Habilidades sociales
8
Ms. Lizeth Terry Torres
bullying

Ms. Lizeth Terry Torres 9

 ¿ que no es bullying?
 Los Conflictos en las aulas.
 Los Problemas de disciplina.
 El Vandalismo.
 La Violencia Física con armas.
 El Acoso sexual entre profesores y alumnos.
 Los Trastornos mentales.

Ms. Lizeth Terry Torres 10

 Características

 Se produce entre iguales.

Ms. Lizeth Terry Torres 11

 Características

 Son actos que tienen la intención de dañar.

Ms. Lizeth Terry Torres 12

 Características

 En el caso de los chicos su forma más

frecuente es la agresión física y verbal.
13
Ms. Lizeth Terry Torres
 Características
 En el caso de las
chicas su
manifestación es más
indirecta, tomando
frecuentemente la
forma de aislamiento
de la víctima, o
exclusión social.

Ms. Lizeth Terry Torres 14

 Escenarios frecuentes

Aulas
Pasillos
Baños
Los trayectos a la
escuela
recreos

Ms. Lizeth Terry Torres 15

 Formas de Bullying
 Intimidaciones Verbales.
 Intimidaciones Psicológicas.
 Agresiones Físicas: directas o indirectas.
 Aislamiento Social.
 Acoso de tipo Racista.
 Acoso sexual.
 Acoso Anónimo: teléfono, e-mail.

Ms. Lizeth Terry Torres 16

 Formas de Bullying
 Bloqueo social (29,3%).
 Hostigamiento (20,9%).
 Manipulación (19,9%).
 Coacciones (17,4%).
 Exclusión social (16,0%).
 Intimidación (14,2%).
 Agresiones (13,0%).
 Amenazas (9,1%).

Ms. Lizeth Terry Torres 17

 Causas que generan la violencia

Baja tolerancia a la frustración.

Dificultad para controlar la agresividad.
EPISODIOS DEPRESIVOS.
Falta de capacidad para la empatía.
Escaso desarrollo de habilidades sociales.

18
Ms. Lizeth Terry Torres
 Causas que generan la violencia

Falta de afecto y cuidado POR PARTE DE

LOS PADRES.
Fracaso escolar.
Maltrato físico y/o psicológico en el hogar.
Uso de sustancias adictivas, alcohol u otras
drogas en la familia.

Ms. Lizeth Terry Torres 19

 Manifestaciones del bullying

Físicas:
pegar, empujar, patear y agredir
con objetos.

Ms. Lizeth Terry Torres 20

 Manifestaciones del bullying
Verbales:
ofensas verbales tales
como los insultos y los
apodos.
Por ejemplo: resaltar
defectos físicos, criticar,
etc.

Ms. Lizeth Terry Torres 21

 Manifestaciones del bullying
Psicológicas:
son aquellas acciones
que dañan la autoestima
del individuo y
fomentan su sensación
de temor.

Ms. Lizeth Terry Torres 22

 Manifestaciones del bullying
Sociales:
pretende aislar a la víctima del resto del grupo
y compañeros.

Ms. Lizeth Terry Torres 23

cyberbullying

Ms. Lizeth Terry Torres 24

 Manifestaciones del bullying
Otras manifestaciones:
pueden ser esconder, robar o dañar las
pertenencias de las víctimas.

Ms. Lizeth Terry Torres 25

 Actores involucrados en el bullying
Víctima
Es quien sufre las agresiones. Suele ser una
persona tímida, insegura, que mantienen una
excesiva protección de los padres, y es menos
fuerte físicamente.

Ms. Lizeth Terry Torres 26

 Victima
Personalidad :
Débil , inseguro, ansioso, cauto, sensible, tranquilo.
Tímidos y con baja autoestima.
Llegan a tener una visión negativa de sí mismos y de
sus compañeros.
Familiar :
Pasan mucho tiempo en su casa.
Excesiva protección paterna Y MATERNA.

Físicas :
Menos fuertes físicamente.
No son agresivos, ni violentos.
*

Ms. Lizeth Terry Torres 27

 Síntomas de que un niño
Posiblemente está siendo intimidado :
1. Inseguridad
2. Ansiedad
3. Baja Autoestima
4. Problemas de conducta
5. Cambios de ánimo
6. Pocos amigos
7. Dificultades escolares
8. Síntomas físicos

Ms. Lizeth Terry Torres 28

 Síntomas del acoso escolar
escuela casa Clase
•Son objetos de burla, •Se les pierde cosas. •Tienen dificultades para
bromas. •Los libros o los cuadernos hablar.
•Los molestan por alguna están deteriorados. •Dan una impresión de
característica física o •Manifiestan que no inseguridad.
intelectual. quieren ir al colegio. •Muestran un deterioro
•Suelen tener pocos •Evitan ir a determinados gradual del rendimiento
amigos. lugares. escolar.
•Son los últimos en ser •Quieren estar
elegidos. permanentemente
•Buscan apoyo y contacto acompañados.
del profesor.

29
Ms. Lizeth Terry Torres
 Consecuencias del Bullying
Fracaso y dificultades escolares.
Niveles altos y continuos de ansiedad.
FOBIA ESCOLAR .
Conformación de una personalidad
insegura e insana.
cuadros depresivos.
Imposibilidad de la integración social.

Ms. Lizeth Terry Torres 30

 Actores involucrados en el bullying
Agresor
Es quien ejerce la violencia, el abuso o el
poder sobre la víctima. Suele ser fuerte
físicamente, impulsivo, dominante, con
conductas antisociales y poco empático con
sus víctimas.

Ms. Lizeth Terry Torres 31

 AGRESOR
Personalidad :
Temperamento agresivo y impulsivo.
Deficientes habilidades sociales.
Falta de sentimientos de culpabilidad.
AUTOESTIMA inflada.

Físico :
 Son en general de sexo masculino.
 Tienen mayor fortaleza física.
Social :
 Integración escolar menor, SON MAS POPULARES
QUE LAS VICTIMAS.
Carecen de lazos familiares ADECUADOS.
 escaso interés por el colegio.

32
Ms. Lizeth Terry Torres
 Actores involucrados en el bullying
Espectador
Generalmente es un compañero que presencia
las situaciones de intimidación.
Puede reaccionar de distintas maneras,
aprobando la intimidación, reprobándola o
negándola.

Ms. Lizeth Terry Torres

33
 Sobre el espectador
 90% de los alumnos dicen haber sido testigos alguna vez del
Bullying, pero normalmente impera la ley del silencio.
 19,6% declaran sentirse mal cuando ven a uno de sus
compañeros ser víctima del acoso escolar.
 7,44% declara que siente pena del agresor.
 1,86% dice fingir que no ha visto nada cuando ve que un
compañero suyo es agredido.
 3,25% de los testigos dice que no siente nada cuando uno de
sus compañeros es maltratado.
 0,93% afirma sentirse bien cuando maltratan a un compañero.

Ms. Lizeth Terry Torres 34

 Instrumentos de detección
 CUESTIONARIO CISNEROS SOBRE
ACOSO ESCOLAR
 Autores: Iñaki Piñuel y Araceli Oñate
 Año: 2005
 Confiabilidad: 0.96
 Finalidad:
 Evaluar índice de acoso general
 Indicar 8 tipos de acoso específico

Ms. Lizeth Terry Torres 35

a Desprecio – Ridiculización
b Coacción
c Restricción - comunicación
d Agresiones
e Intimidación - amenazas
f Exclusión – bloqueo social
g Hostigamiento social
h Robos
Ms. Lizeth Terry Torres 36
 Recomendaciones
 Que todos los niños y niñas reconozcan que
tienen derecho a que se respete su integridad.

Ms. Lizeth Terry Torres 37

 Recomendaciones

A prepararlos para afrontar conductas

incómodas y las presiones del grupo.
38
Ms. Lizeth Terry Torres
 Recomendaciones

 A orientar Que los espectadores deben mostrar

una actitud de interés y empatía por la víctima.

Ms. Lizeth Terry Torres 39

 Recomendaciones

A ayudarlos a desarrollar habilidades sociales

en la escuela y para la vida.

Ms. Lizeth Terry Torres 40

 Cómo enfrentar el acoso escolar
Asumirlo como un problema que afecta la calidad de la
convivencia escolar e involucra a toda la comunidad
educativa.

Romper la Ley del silencio.

 PONER Normas claras y consistentes que pongan límite

y eviten la impunidad.

Ms. Lizeth Terry Torres 41

 Cómo enfrentar el acoso escolar
 Se requiere la Presencia y compromiso de los
adultos.
 Poner una Mayor supervisión de los recreos.
 Enfrentar los prejuicios y la intolerancia.
 Prestar apoyo a las victimas y a los agresores.

Ms. Lizeth Terry Torres 42

 Aproximación curricular
EDUCACIÓN EN VALORES.

DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES.

AYUDARLOS A RESOLVER CONFLICTOS.

TRABAJAR EL TEMA EN LA HORA DE TUTORÍA

FOMENTAR LA METODOLOGÍA COOPERATIVA

Ms. Lizeth Terry Torres 43
 Recomendaciones para los padres
 Mantener una buena comunicación con los
hijos.
 Ayudar a los hijos a que expresen sus
preocupaciones miedos y otras emociones.
 Establecer normas o limites claros.

Ms. Lizeth Terry Torres 44

 Recomendaciones para los padres
 Transmitir valores a través de los ejemplos.
 Dar alternativas de actividades que pueden
hacer en su tiempo libre.
 Aceptar y ayudar a los hijos en el proceso de
desarrollo e independencia.

Ms. Lizeth Terry Torres 45

Ms. Lizeth Terry Torres 46