DIBUJO DE PERSONA BAJO

LA LLUVIA

TEST PROYECTIVO
Características:
• Prueba proyectiva.
• Puede aplicarse desde niños de educación primaria hasta adultos mayores
• Puede aplicarse de forma grupal o individual
• No importa ocupación, profesión o genero del sujeto

Para que sirve:

• Para comprobar las hipótesis que conformamos según la observación de los

sujetos en la evaluación psicológica.

• Nos permite diagnosticar.

• Nos ayuda a definir si necesita atención terapéutica, si tuvieron traumas durante los
primeros años de vida, si el problema reside en algún contexto especifico, o si hay
alguna alteración orgánica o neurológica.
Alcance del diagnóstico:

 Factores Intelectuales.
 Factores Afectivos.
 Factores Instrumentales

Quienes pueden administrarlo:

 Docentes
 Terapeutas
 Todo tipo de profesional que trabaje en temas de salud.
CONSIDERACIONES GENERALES

 Procedimiento simple
 Produce un mínimo de ansiedad
 Requiere poco tiempo
 Se necesita hoja de papel y lápiz
 El sujeto hace espontáneamente el dibujo y no copia ideas.
 Cada dibujo es diferente al otro, con su propio estilo y la huella de
su vida interior.

CONSIGNA Y ADMINISTRACION
• Se aconseja papel liso, tamaño carta (variable uniforme).
• Aplicarlo luego de haber entablado una cierta relación con la
persona
• La persona puede ocupar la hoja en el sentido que crea cómodo
• Se le solicita que “dibuje una persona bajo la lluvia”.
• Afirmar que esta haciendo bien el dibujo y que no se preocupe si le
queda feo o bonito, cada uno dibuja de forma diferente.
• Si el sujeto pregunta si dibuja el paraguas o no, se debe dejar a su
elección (indicador de importancia).
• Se registran los comentarios, la actitud, el tiempo que se tarda y
todo lo que resulte llamativo.
INTERPRETACIONES GENERALES

 La lluvia representa el elemento perturbador.

 Aparecen formas de defensa (negar, omitir, proyectar, desplazar,
regresión, anulación, represión, inhibición, defensas maniacas).
 PBLL agrega un elemento de estrés en la que el individuo ya no logra
mantener su fachada habitual.
 Se le entrega la hoja en sentido horizontal. Si el sujeto la gira se puede
interpretar como: oposicionismo, rechazo de ordenes, sugerencias,
conducta acaparante, etc. Todo esto sumado a los resultados finales.
ANÁLISIS RESPECTO AL TIEMPO

• Dificultad para comenzar el dibujo: dificultad para enfrentar una tarea nueva
y para tomar decisiones.

• Dificultad para concluir y terminar el dibujo: dificultad para separase del

otro, para terminar vínculos.

• Momentos de quietud: bloqueos

• Velocidad normal: dibujo espontáneo y continuo.

• Ejecución lenta y continua: pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa.

• Ejecución rápida: agilidad, excitabilidad.

• Ejecución precipitada: descuidada o inconclusa. Hipersensibilidad, necesidad

de liberarse de los problemas y responsabilidades rápidamente, baja tolerancia
a situaciones de ansiedad y estrés.
SECUENCIA

 Nos proporciona el grado de orientación en el espacio,

cómo resuelve conflictos y cómo organiza su vida. Por
ejemplo: comenzar por los pies y a partir de ahí armar el
dibujo, indica perturbación del pensamiento, no tomar el
camino adecuado para la resolución del problema.

 Comenzar por el paraguas, indica excesiva defensa y

control.

 Lo esperable es que comience por la cabeza, continúe por

el cuerpo y concluya con el paraguas y la lluvia.
DETALLES ESPECIFICOS A CONSIDERAR DEL DIBUJO DE LA
PERSONA BAJO LA LLUVIA

Nubes: presión, amenaza. El número de ellas a veces representan a las figuras

parentales. Tendencias auto- agresivas o dolencias psicosomáticas.

Lluvia: representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto.

Lluvia torrencial: mucha presión, situación muy estresante, agobiante.

Lluvia escasa: persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las
presiones ambiéntales.

Gotas como lágrimas: angustia, sufrimiento intenso.

Sin lluvia: oposicionismo, persona manipuladora, tendencia a negar los conflictos y

presiones del medio

Lluvia en un solo lugar: análisis sobre que lugar cae la lluvia.

Rayos: presión que sacude a la persona.

Charco: suele representar sufrimiento fetal, acontecimientos traumáticos durante el

embarazo de la madre. Es el nacimiento y los primeros años, nacimientos prematuros,
fórceps, convulsiones, accidentes, etc.
PARAGUAS COMO DEFENSA.

• Cubriendo media cabeza: retraimiento, escape,

percepción disminuida.

• Ausencia de paraguas: falta de defensas, pero si el

personaje dibujado es fuerte corporalmente la persona esta
enfrentando los problemas a pesar de no tener protección ni
apoyo.

• Paraguas hacia la derecha: se defiende del ambiente.

Temor a los social. Desconfianza hacia las personas que lo
rodean, defensa por temor al padre o a la autoridad.

• Paraguas hacia la izq.: defensa ante la figura materna y

las pulsiones infantiles.
 Paraguas que cubre adecuadamente:
defensas sanas, sentimiento de adecuación,
confianza en si mismo, seguridad, saber
afrontar los problemas sin exponerse a
riesgos innecesarios, capacidad de prever.

 Paraguas muy grande respecto de la

persona que cubre: excesiva protección y
defensa. Distancia del entorno, conflicto
interno

 Paraguas muy chico: pocas defensas ante

amenazas del medio, personas expuestas a
presiones del medio, conflicto interno,
perturbación sexual, dificultad en relaciones
interpersonales o con figuras de autoridad
  Paraguas cerrado y en
el piso: resignación,
necesita que otro lo
defienda, sin fuerzas para
luchar, percepción de fin
de conflictos, sostener las
defensas es demasiado
esfuerzo, percepción de
fin de la vida.

 Paraguas volando:
defensa débil, la realidad
es demasiado para el uso
de la razón, yo débil.

Paraguas y nubes fusionado: índice de esquizofrenia, confusión mental.

Paraguas con agujeros: rasgos de psicopatía

  Paraguas con dibujos: personas con
enfermedades orgánicas.

 Paraguas como sombrero: confusión

de ideas.

 Paraguas tipo lanza: recurre a la

agresión como defensa

•Remarcar varillas: fabulación, crear

historias falsas. Se miente.

•Mango del paraguas remarcado:

necesidad de aferrarse a algo sin saber si le
sirve de defensa.

•Mango débil: defensas pobres, poca

fortaleza para sostenerse.
  REEMPLAZO DEL PARAGUAS
POR OTROS ELEMENTOS

 Aleros y techos: persona que no

se defiende adecuadamente. Actitud
dependiente, busca que otros
resuelvan sus problemas.

Detrás de una ventana: falta

de compromiso con el medio.
Pasividad. Alejamiento.

Dentro de una caverna:

dependencia materna.
 Utilización de papel a modo
de paraguas: defensa pobre,
poco sentido practico para
defenderse.

 Utilización de la mano:
actitud de omnipotencia,
frecuente en adolescentes.
INTERPRETACION
EN BASE A
TRASTORNOS
 Expresiones de conflicto neurótico en el dibujo.

Neurosis Histérica:
está representada con
figuras de abundante
cabello, sexualizadas.
Agrega elementos para
llamar la atención
(flores, animales, etc.)
 Neurosis Fóbica: se manifiesta cuando encierra el dibujo
con otras líneas (hace márgenes cuando nadie se lo
pide),cuando el dibujo de la persona está acompañado de
otras figuras o cuando dibuja figuras en cuevas

•Melancolía: realiza trazos
lentos, muy débiles, casi
invisibles. Las figuras son
muy pobres. Representan el
abatimiento y vacío por
perdida del mundo interior.
Depresión por estrés.
•Psicótico: Presentan
desorganización de la gestalt,
alteraciones de límites, figuras
vacías o infladas. Muchas
veces al paraguas aparece
incorporado a la figura
humana. En ocasiones
aparecen los brazos pegados
al cuerpo para protegerse del
medio.
  Neurosis obsesiva:
figuras rígidas, donde
abunda el
perfeccionismo, el
detallismo. Son
dibujos ordenados y
aburridos. La duda se
manifiesta borrando
desmesuradamente.

•Depresión: aparecen figuras inclinadas, incompletas,

donde hay falta de pies o piernas o son figuras sentadas. Hay
poca presión y la autoimagen está desvalorizada. Es
exageradamente autocrítico el depresivo.
 Psicosis maniaco-depresiva: durante el periodo depresivo hay
inhibición y coincide con rasgos de depresión. En el episodio maniaco
aparece exaltación, despliegue de energía, dibujo muy complicado y
florido, generalmente grande.

 Paranoia: dibujos extravagantes, con exceso de adornos y dan ideas

de grandeza.

 Enfermedades psicosomáticas: representado por brazos cortos,

piernas juntas, omisión de nariz, cuerpo hinchado y nubes.

 Epilepsia: aparecen con borrones, manchas, desordenados, Hay

sensación de abandono y cansancio.

 Persona compulsiva: vuelve repetidamente al dibujo, agregándole

detalles.

 Alcoholismo: dibujo aparece sucio, con trazos recortados,

remarcación de líneas y temblor.
• Mecanismos de defensa.
 Desplazamiento: necesidad
de adicionar nuevos objetos u
otras figuras. Fondo muy
decorado y preocupación por
determinadas zonas.
( diferenciar o asociar con
neurosis obsesiva)

• Regresión: se ve en
figuras que van perdiendo
el equilibrio, como en
ruinas. Hay expresión de
pánico. Las figuras
pueden estar sentadas, sin
fuerzas. Hay confusión de
trazos.
 Anulación: representado
por personas que necesitan
borra constantemente o
necesitan tachar una figura y
hacer otra, o hacer una cosa
en tonto verbalizan otra. A
veces sombrean dibujos.
También suelen hacer el
dibujo sobre otros ya
borrados

 Aislamiento: dibujos
pobres, aislados,
desarticulados, fríos. A veces
recuadrados entre líneas. Las
figuras parecen paralizadas,
con aspecto de muñecas.
Pueden aparecer retratos o
dibujar solo la cabeza.
Cabezas tipo robot o
casquetes.
  Represión: las figuras son
completas, armónicas, no
sexualizadas, muy vestidas o
tapadas.

Faltan los rasgos

sexuales secundarios,
pueden aparecer cortes
marcados en la cintura.
Cortes de la figura a nivel
genital o tronco solo.
  Inhibición: figuras pequeñas,
trazos débiles, falta de partes o
zonas corporales que, por
omisión, son las que manifiestan
el conflicto, según el tipo de
inhibición. Generalmente
verbalizan “no sé”, “no puedo”.
Pueden hacer figuras sentadas,
acostadas, sin pies y sin manos.

Defensas maniacas:
llenan el dibujo de detalles
innecesarios.
 Figuras estructuradas y con defensas adecuadas
Dibujos que evidencian grandes conflictos.
 Daño físico: el test de la persona bajo la lluvia, además permite
evaluar ansiedades, tendencias, temores, mecanismos de defensa y
detecta con frecuencia dañosa físicos. Se visualiza.
 Detalles generales del dibujo que son
interpretados igual en el test del dibujo de
la figura humana (Karen Machover) y el del
dibujo de la persona bajo la lluvia
ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS:

DIMENSIONES:

Dibujo pequeño: timidez, aplastamiento, no

reconocimiento, desvalorización, inseguridades,
retraimiento, tendencia a apartarse del ambiente,
temores, sentimiento de adecuación, de
inferioridad, dependencia. Sensación de
encierro, introversión, falta de vitalidad,
economía, inhibición, inadecuada percepción de
si mismo.
Sentimiento de inferioridad social e intelectual.
 Dibujo grande: necesidad de
mostrarse, de ser reconocido, de ser
tenido en cuenta.
Autoexpansivo.
Sentimiento de frustración (agresión).
Índice de agresividad.
Si es un dibujo poco flexible , existe
falta de adaptación.
Dibujos grandes y plásticos suelen
verse en los artistas.
Cuando es muy grande implica que con
frecuencia experimentan hostilidad
hacia un ambiente restrictivo
generando fantasías y/o acciones
sobrecompensatorias.
 Dibujo muy grande (en
ocasiones utilización de dos
hojas): control interno deficiente,
autoreaseguramiento (momento
de fortalezas). Inadecuada
percepción de si mismo, ilusiones
de grandiosidad que cubren
sentimientos de inadecuación.
Posible compensación de
sentimientos de inseguridad.

 Dibujo mediano: persona bien

ubicada en el espacio
EMPLAZAMIENTO:

 La hoja es un universo y
analizamos cuánto espacio
ocupa esta persona y en qué
lugar se ubica.

 Una persona que se sitúa

adecuadamente en lo social,
emocional e intelectual, no se
apoya en ninguno de los
márgenes del papel.

 Aquella que se extiende por

toda la hoja indica que quiere
llamar la atención, tiende a
acaparar todo el espacio
posible, invade espacios
ajenos, dominantes, que lo
saben todo, niegan la
carencia (W)
 Margen derecho (X): representa el futuro (preocupación por él), lo
consciente, la autoridad, lo paterno.
Extraversión, inclinación hacia lo social, activo, optimismo, euforia.
De fácil comunicación con el otro, confianza en el futuro.
Impaciente, vehemente, pasional.
En este margen están los conflictos u obstáculos que la persona se
crea.
Mayor control emocional, disposición a retrasar la satisfacción de sus
necesidades e impulsos inmediatos. Control intelectual asociado a
inhibición del comportamiento.
Preocupación por las personas con quienes comparte su ambiente.
 Margen izquierdo (Y): representa el pasado, lo
materno, introversión, encerrarse en uno mismo,
pesimismo, debilidad, depresión, fatiga, Desaliento,
pereza, agotamiento.
Lo que queda sin resolver, lo traumático.
Comportamiento impulsivo, búsqueda de satisfacción
inmediata.
 Margen Superior (Z): es el tercio superior de la hoja, indica rasgos de
personalidad eufórica, alegre, espiritual, idealista.
Sujeto siente que hace un gran esfuerzo y que sus metas son
inalcanzables.
Frustración.
Tendencia a buscar satisfacción en la fantasía y no en la realidad.
Las figuras u objetos ubicados tocando el margen superior indican
defensas pobres, comportamientos impulsivos.
Reducidos ideales e inmereces intelectuales y razonamiento. Pobreza
de ideas.
Estrechez de criterios.
 Margen inferior (K): rasgos de personalidad apegados a los
concreto, fuerte tendencia instintiva.
Falta de imaginación que frena su crecimiento espiritual y psíquico.
Falta de contacto con la realidad (figuras ubicadas al borde e
inconclusas).
Puede deberse a depresión, enfermedad física, dependencias y
adicciones.
Sentimiento de inseguridad y de inadecuación.
Busca satisfacción en la realidad más que en la fantasía.
 Centro de la hoja (V): criterio ajustado a la realidad
Equilibrio entre tendencias de introversión y extroversión.
Control y seguridad de si mismo, reflexión.
Buen uso del espacio, posible buena representación de
su esquema corporal.
Si esta muy al centro representa rigidez que sirve para
compensar la inseguridad y ansiedad.
DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIÓN.
 La escasez de detalles implica sensación de vacío, depresión. Las
personas depresivas se caracterizan por la escasez de detalles o
incompletud del dibujo.

 Detalles excesivos se dan en personas maniacas, obsesivos-compulsivos.

 Detalles minuciosos se dan en los controladores y obsesivos.

 Ejecución demasiado perfecta del dibujo, indica temor a desorganizarse.

 Una rica fantasía tiende a agregar detalles, tales como árboles, casas, etc.

 Figuras masculinas con revolver, cañas de pescar, etc, indican símbolos de

fuerza, seguridad y prestigio.

 Mujeres con canastos , carteras, etc., poseen similar interpretación.

 En el caso de figuras a las que se les agrega los objetos del sexo contrario,
indican conflicto de identidad sexual.
Detalles esénciales.

 Uso mínimo: perturbación emocional grave, retraimiento o

depresión. Retraso en el aprendizaje por problemas fisiológicos.
 Uso excesivo: perseveración e hipersimbolísmo de cada objeto
representado.

Detalles no esenciales.

 Uso mínimo: buena prueba de realidad, interacción equilibrada con

el medio ambiente al que pertenece.
 Uso máximo: preocupación excesiva por el medio.

Detalles irrelevantes.

 Uso limitado: necesidad de estructurar las situaciones de manera

más segura.
 Uso excesivo: ansiedad libre y flotante. Necesidad de aislarse,
sobre todo si el dibujo es oscurecido.
 TRAZOS
 Línea armónica,
entera y firme: persona
sana

•Línea entrecortada:
ansiedad, inseguridad,
fatiga, estrés, necesidad de
detenerse y revisar lo ya
hecho, posible derrumbe
ante una crisis persistente.
 Línea redondeada o
curva: rasgos
femeninos, sentido
estético,
dependencia,
espíritu maternal
femineidad,
conciliador,
diplomático, afectivo,
sensible

 Líneas tirantes:
tensión, agresividad.
 Líneas
fragmentadas o
esbozadas:
ansiedad, timidez,
falta de confianza en
si mismo. En algunos
casos posibilidad de
enfermedad orgánica.

 Líneas
desconectadas:
tendencias psicóticas,
dispersión del
pensamiento, no tiene
Líneas rectas: fuerza,
dirección intencional.
vitalidad, razonador,
frialdad, lógica,
capacidad de análisis.
 Líneas rectas con ondulaciones: tensión, ansiedad

 Línea recta con temblor: cuadro orgánico, personas de mucha

edad, personas con gran angustia, adictos, decadencia de
funciones.

 Línea recta pero tosca: tendencia agresiva.

 Líneas con ganchos, ángulos y picos: agresividad, impaciencia,

vitalidad, independencia, dureza, tenacidad, obstinación.

 Líneas con ángulos muy agudos en zig-zag: : excesiva reacción

emocional, hiperemotivo. imposibilidad de controlar impulsos,
agresividad, descontrol.

 Líneas pegadas al papel sin levantar el lápiz: rasgos

hepileptoides (dependiente, demandante de afecto) .

 Líneas circulares con adornos: narcisismo

 Líneas curvas que se rectangularizan: no se permite las

emociones, bloqueo afectivo, supresión de afectos.
 PRESIÓN

Normal: Equilibrado, adaptado, elaborador,

constante, armonioso

Débil:

 Ejecutado con velocidad y simplificación:

rapidez mental, originalidad, agilidad, intuición,
hipersensibilidad, poco constante y creativo.

 Ejecutado con lentitud: ansiedad, timidez,

ocultamiento, falta de sinceridad, rasgos depresivos.
 Fuerte:

 Línea pesada y pigmentada (dejando relieve en el

reverso de la hoja): fuerza física, energía vital, seguridad,
extraversión, agresión, hostilidad frente al mundo,
inconstancia, franqueza, excitabilidad.

 En personas con cierto grado de evolución se observa:

personalidad tipo líder, buenos conductores de grupo o
creadores de grandes ideales, artistas. En personas con
menos evolución se observan.
 Problemas de psicomotricidad, donde se busca seguridad
y apoyo.
 En personas con poca evolución psicosocial indica
agresividad y falta de respeto.
  Línea pesada y empastada (sin dejar relieve detrás
de la hoja): individuos lentos, que disfrutan la vida,
sensuales , rutinarios, poca iniciativa, poco creativos,
estáticos.

 Según el área del dibujo que presenta desarmonía

respecto al resto, debe ser interpretado según el
área y el significado de la misma.

 Muy fuerte: agresividad

 MOVIMIENTO

 Rigidez: sujeto encerrado y protegido del

mundo. Despersonalizado. Se siente
amenazado por el entorno. No adaptado, no
tiene libertad para actuar. En adolescentes
simboliza temor a insertarse en el mundo de
los adultos y temor a desorganizarse.

 Mucha actividad en el dibujo: exceso de

fantasía y actitud maniaca.
 Posición al caminar (izq.-
der.): se interpreta según
hacia donde se dirija,
relacionado con el mapa de
emplazamiento.

Der.: futuro, lo conciente,

extraversión, inclinación
hacia lo social, ambición,
optimismo, confianza,
impaciente.

Izq.: pasado, inconciente,

introversión, encerrarse en
uno mismo, pesimismo,
debilidad, depresión, fatiga,
agotamiento, lo que queda
sin resolver

 Realizando un acción
concreta: energía, actitud
eufórica
 •Exhibiéndose: narcisismo

 Sombreados: ansiedad por el cuerpo

según la zona que señalen y la
necesidad de controlar esa parte del
cuerpo o lo que ella simbolice.
Corresponde a la anulación (personas
que necesitan borrar permanentemente,
sombrean los dibujos, realizan dibujos
sobre otros, de alguna manera
ocultándolos).
ANALISIS DE CONTENIDO

 ORIENTACIÓN DE LA
PERSONA:

 Hacia la derecha:
comportamiento positivo.
Avance hacia el futuro.
Necesidad de crecer.
 Buena relación con la
autoridad y/o el padre.
 Relación con lo que se
quiere ser y dirección hacia
el futuro.
 Hacia la izquierda: dirección hacia
el pasado.
 Se refiere a sujetos que mantienen
conflictos sin resolver.
 Algo del pasado que aún les pesa y
frena su evolución.
 Conflictos con la madre.
 Necesidad de búsqueda interior.
 •Hacia el frente:
dispuesto a enfrentar
. el mundo.
Comportamiento
presente.

Orientación dubitativa:
ambivalencia.
Tendencias obsesivas o paranoides.
Falta de decisión.
Observar hacia donde se ubica
la cabeza, lo mental
el cuerpo, lo emocional
las piernas, determinan la acción
 De perfil:
Debe tenerse en cuenta si se orienta hacia
derecha o izquierda.
Persona que le cuesta ir de frente, que
necesita buscar refugio y protección de los
otros.
Evasión.
Fuertes tendencias oposicionista y de
aislamiento
Suspicacia y desconfianza del otro.
Tendencias paranoides.

 De espaldas:
Deseo de no ser controlado socialmente, de
pasar inadvertido.
Evitación de relaciones psicosociales.
Afectos e intenciones ocultas.
Se apartan del medio; oposicionistas.
Introvertidos.
Depresivos.
Rasgos de psicopatías.
Revela la existencia de un problema en el
área de identificación psicosexual. Deseo de
ser otro.
Ocultamiento.
Auto- agresividad.
 Dibujos muy a la izquierda:
Acción bloqueada. Personalidad esquizoide. Dependencia e
idealismo.

 Dibujo muy a la derecha abajo: decepción, resignación, depresión.

Freno al desarrollo personal. Hundimiento. Peligro de suicidio.
•Persona vista desde arriba:

Toma distancia del entorno.

Postura de investigador.
Sentimiento compensatorio
de superioridad.
No se involucra en la
búsqueda de soluciones pero
si juzga las situaciones.

 Persona vista desde muy lejos:

Se sienten rechazadas o
desvalorizadas.
Sentimiento de inferioridad.
Inaccesible.
No pueden hacer frente a
situaciones cotidianas.
No se involucran, no opinan.
 •Persona inconclusa:
Desgano.
Indecisión
Abulia
Depresión
Si están cortadas las
piernas: el sujeto siente
que es insoportable el
sentimiento de falta de
autonomía.

 Persona inclinada:
falta de equilibrio,
inestabilidad,
persona que está
sintiendo que
pierde el control de
su ambiente y de si
mismo.
POSTURAS.
 SENTADO: amante de la
tranquilidad, buen negociador, suele
ser persona diplomática, que no se
juega, falto de pasión, abatimiento.
Puede representar una enfermedad
física. No puede mantenerse de pie
anímicamente. Represión y
regresión.

 ACOSTADO: escasa vitalidad,

desesperanza. Cuando la persona
posee un impedimento físico y
dibuja estas posiciones significa
que acepta su limitación.

 ARRODILLADO: sumisión,
debilidad, sentimiento de
inferioridad, resignación.
BORRADOS EN EL DIBUJO.

 BORRADOS:
En forma excesiva indica
incertidumbre, autoinsatisfacción
Indecisión, ansiedad, descontrol,
agresividad, conflicto.
El borrar es una forma de anular la
parte del cuerpo.
indecisión, autocrítica

 REPASO DE LINEAS,
TACHADURAS, LINEAS
INCOMPLETAS:
Altos niveles de ansiedad.
Resulta difícil planificar la tarea.
Bajo nivel de tolerancia a la
frustración.
Detalles extravagantes.

 En niños pequeños es común

 En adultos indica alteración grave del examen de realidad.

 Arbustos: necesidad de defenderse o hacer contacto con

los otros más bien formal. También representa un
apersona dentro del ambiente de la persona que cuida o
bien protege.

 Árboles: personas con un fuerte valor positivo o negativo

para el individuo. Aceptación o rechazo de los padres.
 Montañas: necesidad de dependencia y actitud
defensiva.

 Sol: valor emocional de una figura de autoridad.

 Flores: en adultos es inmadurez. En niños es esperable.

 Camino:
a) bien proporcionado contacto adecuado psicosocial.
b) Muy largo relación social distante pero puede
establecer vínculos profundos una vez que confía.
 Anteojos: si la persona no los usa indica ocultamiento,
curiosidad sexual, voyerismo.

 Bastón, pipa: fantasías sexuales.

 Objetos por debajo de la persona: el sujeto es dependiente

de presiones instintivas.

 Objeto a la der. de la persona: obstáculos que la persona se

pone para avanzar en la vida. Temer o no querer asumir
responsabilidades.

 Objeto a la izq. de la persona: hechos o acontecimientos

traumáticos que quedaron sin resolver y que actualmente
generan angustia.

 Objeto por sobre la persona: presiones, restricciones,

ideales, fantasías, necesidad de protección, autoridad,
conductas fóbicas.
 Cabeza muy grande: énfasis en la inteligencia o fantasía como
fuente de satisfacción. Común en niños antes de los 7 años.

 Cabeza pequeña: negación de experiencias dolorosas y

sentimientos de culpa. En niños significa problemas de adaptación
social.

 Ojos pequeños: deseo de ver lo menos posible.

 Ojos vacíos y cerrados: evitación de estímulos displacenteros,

perturbación emocional. En adultos es hostilidad encubierta.

 Omisión de ojos: en niños poca adaptación, ansiedad y

depresión.

 Omisión de orejas: deseo de aplacar las criticas.

 Énfasis en la nariz: dificultades sexuales. Preocupaciones fálicas.

 Omisión de nariz: en niños es timidez y aislamiento. En adultos

problemas sexuales.

 Énfasis en la boca: en niños es dependencia e inmadurez. En

adultos son defensas regresivas y orales.

 Boca carnosa, demasiado grande o abierta: erotismo,

dependencia, tendencias agresivas.

 Omisión de la boca: en niños aislamiento y síndrome depresivo de

aislamiento. En adultos y adolescentes india sentimientos de culpa
relacionados con la agresividad oral.

 Bocas cóncavas: pasividad y dependencia.

 Dientes visibles: agresividad.

 Dibujos de varias personas: demuestran la
necesidad del apoyo de otros para seguir adelante

 Persona encerrada entre líneas: necesidad de ser

contenido por el medio ambiente. Poca capacidad
para crecer. Bloqueado. Rasgos obsesivos. Poca
capacidad para ocupar espacios.

 Nubes: presión, amenaza. El número de ellas a

veces representan a las figuras parentales.
Tendencias auto- agresivas o dolencias
psicosomáticas.

 Lluvia: representa la hostilidad del medio a la cual

debe enfrentarse el sujeto.

 Lluvia torrencial: mucha presión, situación muy

estresante, agobiante.

 Lluvia escasa: persona que se siente con

posibilidades de defenderse frente a las presiones
ambiéntales.

 Gotas como lágrimas: angustia, sufrimiento

intenso.
 Sin lluvia: oposicionismo, persona manipuladora, tendencia a negar los
conflictos y presiones del medio

 Lluvia en un solo lugar: análisis sobre que lugar cae la lluvia.

 Rayos: presión que sacude a la persona.

 Charco: suele representar sufrimiento fetal, acontecimientos traumáticos

durante el embarazo de la madre. Es el nacimiento y los primeros años,
nacimientos prematuros, fórceps, convulsiones, accidentes, etc.

 Objetos inanimados y adornos: obstáculos y depende de la posición.

 Animales: dependencias, necesidad de protección, sentimiento de

soledad.

 Árboles, plantas y flores: pueden ser obstáculos.

 El sol y la luna: la autoridad, apoyo parental, fijación de límites.

VESTIMENTA.
 Bolsillos: son órganos receptivos. En los varones: dependencia
materna, conflicto homosexual. Conflicto interior sexual, sentimiento de
culpa.

 Botones: Inmadurez, dependencia, carácter obsesivo, preocupación

por lo social, preocupación somática. Un solo botón: apego al vinculo
materno.

 Botas: sobre-comprensión, reafirmación de la decisión.

 Transparencias: angustia frente al cuerpo. Daño neurológico, lesión

cerebral, intoxicación, organicidad.

 Detalles de la ropa sin terminar: sentimiento de inadecuación.

 Corbatas: signo sexual. Debilidad.

 Zapatos: conflicto sexual. Con cordones: impulso sexual. Común en

adolescentes e índice de abuso.

 Zapatos con punta, con tacos: agresión.

 Partes del Cuerpo

 Cabeza: debe ser lo primero que se dibuje. Es la localización del Yo.

Centro de todos los estímulos. Poder intelectual, social o dominio. Si
dibuja en primer termino las piernas y los pies, indica desaliento,
depresión.

 Dibujo de la cabeza solamente: disociación del cuerpo y la mente.

Se defiende con el sobre-razonamiento.

 Cabeza grande , desproporcionada con respecto al cuerpo:

deseo de poder, de tener (ser) lo que poseen (son) los demás.
Vanidad, autoexigencia, dificultades para el aprendizaje.
Perseveración de ideas.

 Cabeza aplanada: limitación de la capacidad para simbolizar,

abstraer.
 Cara: es el contacto social, lo que se muestra,. Si no tiene rasgos:
desconocimiento de si mismo, problemas de identidad.

Ojos

 Ojos sin pupilas: inmadurez emocional, egocentrismo. Negación

de sí mismo o del mundo. Dependencia materna. Vaciedad. Rasgos
depresivos.
 Ojos muy marcados: rasgos paranoides

 Ojos bizcos: rebeldía, hostilidad hacia los demás.

 Ojos cerrados: narcisismo.

 Ojos como puntos: retraimiento. Inseguridad.

 Ojos con pestañas: en hombres modos afeminados. En
mujeres seducción.

 Ojos en V: Agresión.

Boca

 Línea recta única: tendencia verbal sádico-agresiva.

 Línea cóncava única: pasivo, complaciente

 Boca abierta o rota: dificultad de introyecciones

adecuadas.
 Labios marcados: dependencia oral.

 Labios pintados: carácter femenino.

 Dientes: agresividad oral. Conflicto sexual.

 Cejas muy marcadas: agresividad.

 Nariz muy marcada: virilidad, símbolo fálico.

Agresividad, husmear. Problemas respiratorios o
estéticos. Alucinaciones olfativas.
 Orejas: preocupación por las criticas y opiniones de los
otros.

 Mentón: energía de carácter.

 Mentón sombreado: tendencia a dominar a ejercer el

poder.

 Mentón muy sobresalido: índice de conflicto con el

medio.

 Cuello: parte del cuerpo que coordina lo que se siente

(cuerpo) con lo que se piensa (cabeza)
 Cuello Largo: arrogancia.
Desarmonía entre el
intelecto y la emoción.
Incoordinación.

 Cuello grueso: sentimiento

de inmovilidad.

 Cuello angosto: depresión.

 Cuello corto: terquedad,

mal humor.

 Cuello inmovilizado por

collar, polera o yeso:
inhibición sexual.
 Cabello: potencia sexual, vitalidad. Signo de virilidad,
de apasionamiento y seducción.

 Cabello muy sombreado y sucio: regresión anal

expulsiva. Agresividad hacia los otros.

 Cabello en punta: agresión.

 Cabello con raya al medio: indicador de

identificación femenina y resolución de conflicto por
medio de mecanismos compulsivos, obsesivos y
narcisistas.

 Adornos en el cabello: indicador de control.

Cuerpo.

Cuerpo cuadrado: primitivismo, debilidad

mental

Cuerpo estrecho: disconforme con su propio

cuerpo. Conflicto en el esquema corporal.

Dibujo con pantalones: signo de evasión.

Falta de compromiso, infantilismo. No darse a
conocer.

Omisión de tronco: necesidad de reprimir o

negar impulsos corporales.
 Hombros: fachada de seguridad, compensación de
sentimientos de inseguridad o inadaptación. Carácter
dominante y autoritario.

 Hombros grandes y musculosos: ambivalencia

sexual.

 Caderas: en la mujer deseos de maternidad. En el

Hombre conflicto homosexual.

 Cintura: es la frontera de la sexual y lo emocional.

Cinturones y adornos que remarcan la cintura, intento de
controlar el instinto. Seducción.

 Cintura estrecha: común en adolescentes. Restricción

forzada de impulsos.
 Asimetría de las extremidades: impulsividad.
Coordinación pobre. Inmadurez neurológica. Falta de
equilibrio emocional y cognitivo. Disarmonia en el
desarrollo.

 Brazos largos y fuertes: expresión de ambición. Deseo

de incorporar el mundo, de aprisionarlo, de contenerlo.

 Brazos ondulantes: sujetos con problemas

respiratorios. Inestabilidad.

 Sin brazos: tendencias al hurto. Depresión severa.

Brazos pegados al
cuerpo: dificultad para
concentrarse. Reservado,
retraído. Rigidez. Temor a
manifestar impulsos
hostiles. Control excesivo
sobre impulsos. Falta de
adaptación. Protección ante
ambiente.
Manos y dedos.

Manipulación, contacto con los objetos, confianza,

agresividad, eficiencia, culpa. Las manos indican la
capacidad de tomar el mundo, de orientarse hacia él.

 Mano inconclusa: sentimiento de culpa.

 Manos ocultas: evasión de problemas.

 Sin manos: Negación de dar o recibir. Egoísmo.

 Palma de la mano y dedos dibujados: en adultos

es regresión a Estado oposicionista y/o demandante.
 Dibujo de un personaje y no de una persona:
representan objetos idealizados, con poderes
omnipotentes y mágicos, o figuras persecutorias.
Tendencia a ocultarse (homosexualidad).
Desconocimiento e infravaloración de sí mismo.
 Manos enguantadas: indicador de control.
Frecuente en adolescentes. Disimulo.

 Dedos unidos como manoplas: Falta de

sutiliza.

 Dedos tipo garra: Forma aguerrida de

enfrentar el mundo. Agresión, egocentrismo,
posesividad.

 Dedos dibujados como líneas: agresión

por falta de amor.

 Puño cerrado: fortaleza, agresividad,

manera de sostener las defensas.
Beligerancia, retracción.

 Pies: símbolo sexual.

 Sin pies: desaliento, abatimiento, falta de

ilusión. Tristeza, resignación. Es el que “no
llega nunca”. Falta de confianza en si
mismo. Inseguridad.
Pies pequeños:
inseguridad de
mantenerse en pie, de
alcanzar las metas.

Desarmonía en los
pies:
homosexualidad.

Pies descalzos:
deseo de mantenerse
infantil. No querer
realizar esfuerzos.
 Articulaciones visibles: sentimiento de desintegración.
Deficiencia orgánica en el área correspondiente.

 Piernas largas: lucha por la autonomía, deseo de

independencia.

 Piernas rellenas o gruesas: sentimiento de inmovilidad.

 Doble línea de apoyo debajo de los pies: signo de

obsesividad. Puede simbolizar algún acontecimiento
ocurrido en la infancia que quedó marcado. Exagerada
necesidad de apoyo.

 Dibujo alto y esbelto: deseo de sobresalir, de mejorar.

Orgullo, vanidad, soberbia.

 Figura con mucha musculatura: Narcisismo

Identidad sexual.

Se
 espera que los varones dibujen figuras
masculinas y las mujeres, a su vez, figuras
femeninas.

El
 dibujar una persona del sexo contrario indica
conflicto en las relaciones objétales primarias
(vinculo materno).

En
 los varones el conflicto homosexual aparece
reflejado si dibuja figuras femeninas, corbatas
flotantes, muy adornadas o marcadas.

Caderas
 marcadas, redondeadas.
Ropaje que oculta.


Bolsillo en los
 glúteos.
Transparencia
 de piernas.

Figuras
 sin cabello y sin nariz.

 Ojos grandes con pestañas.

 Labios muy marcados en figuras masculinas.

 Senosacentuados o sombreados en figuras

masculinas.

 Cuerpos desnudos.

 Músculos muy marcados, tipo gimnasta.

 En la mujer el conflicto
homosexual se visualiza en
cuerpos desnudos y
remarcación de genitales
y/o cierre del pantalón.

 Persona disfrazada.

 Ropaje que oculta, tipo

capa, sombrero, etc.

 Remarcación del contorno.

 Masculinización de la
figura, en forma,
vestimenta, o detalles tales
como cigarrillos.
 Figura desnuda: exhibicionismo, psicopatía. Par niños
muy pequeños índice de abuso sexual. Fijarse en el sexo
de la figura y en los detalles hechos al desnudo.

 Persona bajo la ducha: Narcisismo. Exhibicionismo.

Histeria. También índice de abuso sexual.
Hacinamiento. Poca privacidad en el hogar.
Títeres,
marionetas,
caricaturas:
vivencia de ridículo,
burla, extrañeza
frente al propio
cuerpo.

Personas
disfrazadas:
Ocultamiento. En
algunas ocasiones
homosexualidad.
Análisis del tipo de
disfraz elegido para
el dibujo.
Personajes tipo robot: despersonalización.
Indagar en patología familiar.

Dibujo de una estatua en reemplazo de una

persona: ideas delirantes y/o de omnipotencia.

Dibujo de payaso o de personaje de

historieta: auto-hostilidad y se da generalmente
en pre-adolescentes y adolescentes. Ocultamiento.