ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y

PROBABILIDADES
TEMA: MEDIDAS DE POSICIÓN Y DE FORMA
 RECORDEMOS:

¿Qué es la varianza?

¿ Cual es la utilidad de la varianza?

¿Cuando usamos el coeficiente de

variación ?

Datos/Observaciones
PREMIOS O BECAS

Un programa académico tiene 10 becas de

estudio para repartir entre sus estudiantes, para
ello organiza una evaluación sobre cultura
general para obtener las becas, el criterio es
entregar la beca a las 10 personas que
obtengan las mejores puntuaciones.
Supongamos que son 100 personas que se
presentan a esta prueba, se deberá calcular el
percentil 90 y todas las personas con una
calificación igual o superior obtendrán la beca.

10%

P90
Las medidas de posición son valores que permiten dividir el conjunto de
UTILIDAD datos en partes porcentuales iguales y se usan para clasificar una
observación dentro de una población o muestra; o comparar las posiciones
Datos/Observaciones
relativas de los valores de una variable, más allá de su valor absoluto.
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de clase, el estudiante calcula e

interpreta las medidas de posición y de forma para un
conjunto de datos.
 Medidas de posición y forma

Las medidas de posición o cuantiles son valores que

dividen a un conjunto ordenado de datos en dos
partes con porcentajes específicos por debajo y por
encima de éste valor.
El orden de los datos que se considerará son de
menor a mayor

MEDIDAS DE FORMA
• MEDIDAS DE POSICIÓN
• ASIMETRIA
• Cuartiles(Q)
• CURTOSIS
• Deciles(D) y
• Percentiles(P)

Datos/Observaciones
Cuartiles

Son medidas de posición que dividen a un conjunto de datos ordenados en

cuatro partes porcentualmente iguales.
Estas medidas son:

Primer cuartil Q1

Segundo cuartil Q2

Tercer cuartil Q3
Deciles

Son medidas de posición que dividen en 10 partes

porcentualmente iguales al conjunto ordenados de menor a
mayor

Primer Decil D1

Segundo Decil D2

Noveno Decil D9
Percentiles

Los percentiles () son medidas de posición que dividen al conjunto

de datos en 100 partes iguales. Cada parte de las divisiones
representa al 1% del total de datos. Se pueden calcular 99
percentiles.

El percentil es un valor tal que el % de las observaciones son

menores que este valor y el (100−k)% de las observaciones son
mayores que este valor.
Ejemplo
Si los puntajes en el examen de admisión a la universidad
se informaría en términos de percentiles entonces se
podría evaluar la situación de un postulante respecto de
los demás. Supongamos que un postulante obtuvo 60
puntos en Razonamiento Matemático, esto no dice mucho
del estudiante. Sin embargo, si esta puntuación
corresponde al percentil 70, entonces 70% de los
estudiantes obtuvieron una puntuación menor a la de
dicho estudiante y 30% de los estudiantes obtuvieron una
puntuación mayor.

70% 30%

P70
Rango intercuartil o intercuartílico.

Se define el rango intercuartil o rango intercuartílico (llamado

también propagación media) como la diferencia entre el tercer
cuartil y el primer cuartil en una serie de datos, es decir:

𝑹𝑰 =𝑸𝟑 −𝑸 𝟏
Cálculo de los cuantiles para datos agrupados por intervalos

1. Cálculo del Percentil (Pk ): El percentil K-ésimo se obtiene mediante la

siguiente ecuación.

( )
𝑛𝑘
− 𝐹 𝑖 −1
100
𝑃 𝑘= 𝐿𝑖𝑛𝑓 +C
𝑓𝑖

2. Cálculo del Decil (Dk ): El Decil K-ésimo se obtiene mediante la

siguiente ecuación.

( )
𝑛𝑘
− 𝐹 𝑖 −1
10
𝐷𝑘 = 𝐿𝑖𝑛𝑓 +C
𝑓𝑖

3. Cálculo del Cuartil (Qk ): El Cuartil K-ésimo se obtiene mediante la

siguiente ecuación.

( )
𝑛𝑘
− 𝐹 𝑖 −1
4
𝑄𝑘 = 𝐿𝑖𝑛𝑓 +C
𝑓𝑖
EJEMPLO

Al estar interesados en conocer el tiempo, en años, de permanencia

de quince empleados de una empresa, se obtuvieron los siguientes
datos:
10; 15; 16; 20; 22; 24; 30; 29; 24; 5; 12; 21; 2; 6; 13

Se beneficiará con un incremento en su salario al 20%

de los empleados que tienen mayor tiempo de
permanencia en esta empresa.
a. Indique la variable y el tipo de variable.
b. ¿Por encima de qué tiempo de permanencia se
beneficiará con este incremento salarial?
c. Calcule e interprete el segundo cuartil.

SOLUCIÓN
a) VARIABLE: EL TIEMPO DE PERMANENCIA DE UN EMPLEADO EN LA
EMPRESA

TIPO DE VARIABLE: CUANTITATIVA CONTINUA

• Primero: Ordenaremos los datos de menor a mayor

2; 5; 6; 10; 12; 13; 15; 16; 20; 21; 22; 24; 24; 29; 30

• Segundo: Calcular el índice i que indica la posición

Calcularemos el percentil 80 (Posición doceava)

Observamos que no es un numero entero por tanto

• Tercero: Recordemos que cuando la posición no es un entero entonces:

Rpta. Por encima de

24 años
Datos/Observaciones
c) Calcule e interprete el segundo cuartil.

• Calculamos la posición
• Ubicamos esta posición en los datos ordenados de menor a
mayor y su valor es 16

Interpretación: El 50% de los datos de permanencia de años en

la empresa son menores a 16 años

Datos/Observaciones
MEDIDAS DE FORMA.
ASIMETRÍA

Datos/Observaciones
MEDIDAS DE FORMA.
CURTOSIS

Mide la deformación vertical de una distribución de datos, es decir el grado

de elevación o apuntalamiento de la curva. Para medir la curtosis se
emplea el coeficiente de curtosis de Pearson:

El coeficiente de curtosis se compara con un valor referencial 0.263

Datos/Observaciones
MEDIDAS DE FORMA.
INTERPRETACIÓN

Datos/Observaciones
 EJEMPLO DE APLICACIÓN

La distribución de frecuencias dada describe la velocidad de los conductores multados

por la policía de la ciudad en Kansas. Estos conductores viajaban por una zona, que
pasa por la universidad y tiene un límite de velocidad de 30mi/h.

Frecuencia
Velocidad
absoluta
[42 - 45[ 25 a) Calcule los percentiles 10, 25, 75 y 90; luego interprete los
[45 - 48[ 14 resultados.
b) Calcule el índice de asimetría de Pearson e interprete.
[48 - 51[ 7 c) Calcule la Curtosis e interprete el resultado.
[51 - 54[ 3
[54 - 57[ 1
Total 50

Datos/Observaciones
 SOLUCIÓN A)

¿La posición?

a) Calculando el percentil 10 Frecuencia

Velocidad
absoluta
[42 - 45[ 25 25

[45 - 48[ 14 39
b) Calculando el percentil 25 Interpretación percentil 10:
[48 - 51[ 7 46
El 10% de los conductores multados [51 - 54[ 3 49
= 43.5 tuvieron velocidades menores e
iguales a 42 mi/h y un 90% de los [54 - 57[ 1 50
conductores tuvieron velocidades
c) Calculando el percentil 75 Total 50  
superiores a 42mi/h .

= 47.68

d) Calculando el percentil 90

50.57

Datos/Observaciones
SOLUCIÓN B)

b. Calcule el índice de asimetría de Pearson e interprete.

Calculando la media
Velocidad Frecuencia Fi xi xi*fi
fi
Calculando la mediana [42 - 45[ 25 25 43.5 1087.5 151.29
Me = 45 [45 - 48[ 14 39 46.5 651 4.0824
[48 - 51[ 7 46 49.5 346.5 87.7212
Calculando la desviación estándar [51 - 54[ 3 49 52.5 157.5 128.3148
[54 - 57[ 1 50 55.5 55.5 91.0116
Total 50     2298 462.42
Por tanto =0.9375

La distribución de los datos es

ligeramente sesgada hacia la
derecha
Datos/Observaciones
SOLUCIÓN C)

b. Calcule la Curtosis e interprete.

= 0.2622 < 0.263

Dado que el valor obtenido es menor que el referencial,

la distribución de los datos es considerada platicúrtica.

Datos/Observaciones
CIERRE DE SESIÓN: ¿QUE HEMOS APRENDIDO?

1. ¿Cómo se calculan medidas de posición y forma para

datos agrupados?

2. ¿Para qué sirve las medidas de posición y forma?

Medidas de forma
 EJERCICIO RETO

La siguiente tabla se refiere a la edad de un grupo de personas por años cumplidos:

a) Determine el primer cuartil e interprete el resultado.

b) ¿Cuál es la posición percentil que le corresponde dentro del grupo, a una persona
cuya edad sea de 36 años?
c) ¿Qué porcentaje de las personas son mayores de 21 años?
d) ¿Cuál es la media de edad para las personas mayores de 18 años?
 
 EJERCICIO RETO

Se tiene los puntajes alcanzados en la calificación de sus currículos de un grupo de postulantes a 2

plazas de trabajo, en el área de Relaciones Industriales.
56 51 55 50 70 56 52 50 65 78 86 54 56 51 64 50 65 52 78 51 56
53 52 52 52 55 50 75 75 80 85 86 65 81 76 77 78 75

De la información referida:

 Calcule e interprete: Q3; P36; D7.

 Qué puntaje alcanza el quinto superior de los postulantes.
 Que puntaje alcanza la mayoría de los postulantes.
 
TAREA DOMICILIARIA
TAREA DOMICILIARIA