LENGUAJE Y COMUNICACIÓN- CII-2021-2022

DR.FRANKLIN ARMIJOS FERNANDEZ, MSC

DOCENTE PRINCIPAL
franklin.armijosf@ug.edu.ec
frankarmij@hotmail.com
 Doctor en Odontología

Magister en Docencia y Gerencia

Académica

Diplomado en Educación
Superior
 Diagnóstico MICROBIOLOGÍA BUCAL

AYD.ENDODONCIA
FISIOLOGIA GENERAL

AYD. DE CIRUGIA BUCAL

EXPRESIÓN ORAL

AYD. PROTESIS A PLACA

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
PROTESIS FIJA
BIQUIMICA APLICADA

Estomatología Integrada I-II

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PATOLOGIA BUCAL HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA DEL

SISTEMA ESTOMATOGNATICO
 Unidad # 1 : LA COMUNICACIÓN

SYL 1.1 La comunicación. - Definición, i importancia y Propósitos de la comunicación.

1.2. . El proceso de la comunicación. Componentes de la comunicación.
LAB 1.3. Comunicación, expresión y lenguaje.
Comunicación: Afectiva, efectiva y sugestiva.
US 1.4 Diferencias entre la Comunicación oral y escrita.
1.5. Funciones del comunicador.
1.6. La importancia de aprender lengua y literatura: macro destrezas de aprendizaje escuchar, hablar, leer y
escribir.
1.7. Competencias lingüísticas y comunicativas (fonológicas, sintácticas, semánticas, y morfológicas y
ortográficas).
Unidad # 2 : HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN Y PRODUCCIÓN

2.2. Proceso de lectura: Prelectura, lectura y post-lectura

2.3. El Proceso de la escritura: planeación o preescritura, redacción o escritura del
texto, Revisión o pos-escritura y edición
2.4. Habilidades comunicativas. Habilidades de comunicación verbal y no verbal
2.5. La comunicación interpersonal: características y niveles de interacción.
2.6. Comunicación corporativa.
2.7. La comunicación oral estratégica: etapas y planeación
Unidad #: 3 COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS.

3. 1 Tipos de textos y funciones de lenguaje.

3.2. Niveles de lectura: literal, inferencial, analógico y
crítico valorativo.
3.3. Características de los textos científicos
3.4. Tipos de informes: artículos, ponencias y
conferencias.
3.5 El ensayo
Unidad # 4 : El PROCESO DE LA ESCRITURA EN LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS

4.1. El proceso de planeación de un escrito.

4.2. El párrafo: características, elementos y tipos.
4.3. Escritura académica: conciencia lingüística
4.4. Tipos de informes de investigación: conferencias, ponencias, artículos, ensayos.
4.5. El abordaje preventivo en el uso y consumo de drogas.
4.6. Herramientas de captación de la adicción.
4.7. Plan Nacional de Prevención Integral y Control del Fenómeno Socioeconómico de las
drogas.
 BIBLIOGRAFIA BASICA

Gonzalo Martín Vivaldi, Curso de Redacción: Teoría y práctica de la composición y del estilo, Edición XXXIII
Ediciones Paraninfo SA, 34 edicion,2018.

La gramática descomplicada. Taurus Grupo Santillana Grijelmo (nueva edición revisada)

(02/03/2017)

Manual práctico de escritura académica volúmenes I y II España. Editorial Ariel S.A. Montolio, Estrella Editorial:
EDITORIAL ARIEL, S.A. Año de edición: 2018 Materia Creación y redacción de textos ISBN: 978-84-344-2799-0
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Bosque, Ignacio,1999 Gramática Española de la Lengua Descriptiva

Crespillo, Manuel. “Teoría del comentario de textos”. Analecta Malacitana, Vol. XV -1 2

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Enciclopedia docente del siglo XXI serie McGraw-Hill Tiempo de educar, año
6, segunda época, número 12, julio-diciembre de 2005.

Lázaro Carreter, Fernando y Evaristo Correa Calderón (1974, 11ª ed.). Cómo se comenta un texto literario. Madrid: Cátedra. 1ª ed. en
Anaya: 1967. 31ª ed.: 1994.
 

“Introducción crítica a la gramática generativa, 1975 Báez San José Valerio.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Manuel coord. Problemas y métodos en el análisis de textos. In memoriam Antonio Aranda Sevilla:
Universidad de Sevilla, 349-358.

Alayza, C., Cortés G., & Hurtado, G. (2015). Iniciarse en la investigación académica.

Salcedo, F.A. (2016). Comunicación persuasiva.

Gutiérrez, M.F. (2016). Técnicas de comunicación.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española

María de Lourdes Zebadúa Valencia (2011), Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases.

Competencias en la comunicación hacia las prácticas del discurso. Víctor Miguel Niño Rojas. (2003). Ecoe Ediciones,
tercera Edición

Competencias Comunicativas México Limusa Editores. Osorio Beatriz y Martínez Sara 2003
 Dirección electrónica / URL

https://aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html

https://ineverycrea.net/...lecturas-comprensivas.../bf990517-9911-4c7d-82f2-c19683d...
 

https://prezi.com/mgvcnnkiesb2/lectura-comprensiva-para-el-ejercicio-profesional/
www.aikaeducacion.com/tendencias/aprendizaje-la-lectura-comprensiva-critica/
 

La comunicación aumentativa y trastornos de la comunicación y el lenguaje,Autores: Vanina Andrea

Angiono - María Cristina Fernández Reuter
ISBN: 9789875918085, 9789875917965
Editorial:EditorialBrujas https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/busqueda_filtrada?
fs_q=comunicacion__aumentativa__y__trastornos_de__la__comunicacion__y__el__lenguaje&prev=fs
Año de Edición: 2014
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española

María de Lourdes Zebadúa Valencia (2011), Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases.

Competencias en la comunicación hacia las prácticas del discurso. Víctor Miguel Niño Rojas. (2003). Ecoe Ediciones,
tercera Edición

Competencias Comunicativas México Limusa Editores. Osorio Beatriz y Martínez Sara 2003
 Comunicación.- Autores: Jiménez, Alfonso
ISBN: 9788499696249
Editorial: Ediciones Díaz de Santos
Año de Edición: 2013 https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/busqueda_filtrada?
fs_q=comunicacion__aumentativa__y__trastornos__de__la__comunicacion__y__el__lenguaje&prev=fs

Comunicación no violenta: Un lenguaje de vida.- Autores: Marshall B. Rosenberg

ISBN: 9789872183493, 9781449291785
Editorial: Gran Aldea editores
Año de Edición: 2013
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/busqueda_filtrada?fs_q=comunicacion__aumentativa__y__trastornos__de__la__comunicacion__y__
el__lenguaje&prev=fs