TEMA:CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTITUCIONES

URBANO
CURSO: PRACTICA E INVESTIGACION I
DOCENTE: AMADOR DONATO PLABLO RAMOS

ESTUDIANTE: YENNY N. MONTALVO REYES

AUCAYACU - 2021
“Para comprender el lenguaje de los
otros no es suficiente comprender las
palabras; es necesario entender su
pensamiento”
AUTOR: Vygotsky,
 CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTITUCIONES URBANO
 ESTÁN MAYORMENTE ESTÁN LOCALIZADAS EN EL LUGAR CÉNTRICO DE LA CIUDAD O TAMBIÉN SUB URBANAS EN
LOS DISTRITOS.
 ESCUELAS EN ZONAS URBANAS SON MÁS GRANDES, TIENDEN A BENEFICIARSE DE MEJORES RECURSOS EDUCATIVOS,
Y GENERALMENTE PUEDEN EJERCER MAYOR AUTONOMÍA EN LA ASIGNACIÓN DE DICHOS RECURSOS.
 OBTIENEN MEJORES RESULTADOS RESPECTO DE OTROS ESTUDIANTES.
 ESTATUS SOCIOECONÓMICO EXPLICA SÓLO UNA PARTE DE LA DIFERENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
QUE ASISTEN A ESCUELAS URBANAS Y OTROS ESTUDIANTES.
 LA SUPERPOBLACIÓN DE TAMBIÉN PODRÍA SER UNA DESVENTAJAS EN ESTA TIPO DE INSTITUCIÓN
 CARACTERISTICAS DE INSTITUCIÓN URBANO MARGINAL

LAS INSTITUCIONES URBANO MARGINAL SE CARACTERIZA POR ALBERGAR UN ALTO

CONCENTRACIÓN DE POBLACIÓN AL QUE SUFRE PROFUNDO DÉFICIT DE INTEGRACIÓN CAUSADA
ENTRE OTRAS RAZONES, POR LAS  CONDICIONES DE CARENCIAS MATERIALES Y SIMBÓLICAS.
LA FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS INFLUYE DE FORMA DIRECTA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS,
LA POBREZA QUE SUFREN LOS ALUMNOS LOS PONE EN DESVENTAJA DE MUCHAS FORMAS.
LA DESNUTRICIÓN Y FALTA DE ATENCIÓN EN LA  SALUD,  DIFICULTAN LOS NIVELES DE ATENCIÓN DE
LOS ALUMNOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
EL DESINTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA, LA POSTURA DE MUCHOS PADRES
HACIA LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS ES DE INDIFERENCIA,  LA DESIDIA DE ALGUNOS
PARA INVOLUCRARSE EN LA VIDA ESCOLAR DE SUS HIJOS ES MUY GRANDE.

EL FRACASO ESCOLAR, EL ABANDONO CONSTITUYE UNO DE LOS PROBLEMAS MÁS

FUERTES QUE ATRAVIESAN LAS ESCUELAS URBANO MARGINALES, EFECTO DE LOS
PROBLEMAS ECONÓMICOS, LOS ALUMNOS SE VEN ORILLADOS  A TRABAJAR PARA
AYUDAR A SOSTENER A SU FAMILIA

VULNERABILIDAD SOCIAL,  DESINTEGRACIÓN FAMILIAR, VICIOS Y VIOLENCIA, LA

DESINTEGRACIÓN FAMILIAR VIVIDA TRAE COMO CONSECUENCIA LA DESPROTECCIÓN
DE LOS NIÑOS Y JÓVENES, CASOS COMO: MADRES SOLTERAS QUE TRABAJAN TODO EL
DÍA, ALUMNOS ABANDONADOS POR SUS PADRES QUE VIVEN CON ABUELOS,
FAMILIARES O CONOCIDOS, DAN PASO A LA VULNERABILIDAD Y FALTA DE ATENCIÓN
HACIA LOS ALUMNOS
 CARACTRISITCAS DE
INSTITUCIONES PUBLICAS
Las instituciones Públicas de gestión
directa por autoridades educativas del
Sector Educación o de otros sectores e
instituciones del Estado.
 CARACTERISITICAS LAS I.E.
PRIVADAS
Las Instituciones Educativas Privadas son personas jurídicas de derecho privado, creadas
por iniciativa de personas naturales o jurídicas, autorizadas por las instancias
descentralizadas del Sector Educación. 

a)Se constituyen y definen su régimen legal de acuerdo

a las normas vigentes.

b) Organizan y conducen su gestión administrativa y

económico-financiera, estableciendo sus regímenes:
económico, de pensiones y de personal docente y
administrativo.

c) Participan en la medición de la calidad de la

educación de acuerdo a los criterios establecidos por el
Instituto de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la calidad educativa.

d) Garantizan la participación de los padres de los

alumnos a través de la Asociación de Padres de
Familia, e individualmente, en el proceso educativo de
sus hijos.