ELECTRÓNICA I

PLAN DE TRABAJO

M. I. GABRIEL BRAVO MARTÍNEZ

M. C. FRANCISCO JAVIER ENRÍQUEZ AGUILERA
ELECTRÓNICA I

• Instituto: IIT
• Modalidad: Presencial
• Departamento:
• Eléctrica y Computación
• Créditos: 8
ELECTRÓNICA I

• Clave:
• IEC2703-96
• Tipo: Curso
• Nivel: Intermedio
• Horas: Teoría: 60% Práctica: 40%
 ELECTRÓNICA I

• Objetivo del curso

• Conocer y comprender el principio de funcionamiento y la
simbología de los elementos pasivos y dispositivos
semiconductores, tales como resistores no lineales, diodos y
transistores, mediante la facilitación de las herramientas
necesarias para su estudio.
 ELECTRÓNICA I

• Aportación del curso al perfil profesional

• El estudiante analizará circuitos electrónicos a partir del principio de

funcionamiento de los dispositivos semiconductores. Diseñará sistemas
electrónicos de aplicación con los elementos pasivos y activos estudiados
en el curso. Asimismo, probará los diseños mediante la implementación de
los circuitos correspondientes y la interpretación de los respectivos
diagramas con simbología electrónica.
ELECTRÓNICA I

• Antecedentes:
• Circuitos Eléctricos I
• Consecuentes
• Electrónica 2
• Sistemas de Adquisición de Datos
ELECTRÓNICA I

• Horario del curso:

Grupo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7-9 7-9 7-8
K
Y4-202 C-112 C-112
9-11 9-11 10-11
L
C-207 Y4-202 C-207
11-13 11-13 12-13
G
C-112 Y4-202 C-203
U1.- EL DIODO
SEMICONDUCTOR
• Teoría de semiconductores
• Semiconductor intrínseco Materiales semiconductores: Ge y
Si Semiconductor Extrínseco
• Unión p-n
• El diodo semiconductor
• Diodo ideal
• Polarización
U1.- EL DIODO
SEMICONDUCTOR
• El diodo semiconductor (Continuación)
• Curva característica
• Circuitos equivalentes del diodo
• Efectos de la temperatura
• El diodo Zener, diodo emisor de luz
• Polarización
• Curva característica
U2.- ANÁLISIS DE CIRCUITOS CON
DIODOS EN CC Y CA.
• Análisis en CC
• Recta de carga
• Circuitos en serie, paralelo y mixto
• Análisis en CA
• Rectificación(media onda onda completa, Doble DiodoPuente rectificador)

• Recortadores, sujetadores
• Dobladores de voltaje.
U2.- ANÁLISIS DE CIRCUITOS CON
DIODOS EN CC Y CA.
• Fuente de alimentación lineal
• Transformador
• Rectificador
• Filtro
• Regulador de voltaje . (Zener /CI)
U3.- EL TRANSISTOR DE UNIÓN
BIPOLAR
• Principio de funcionamiento
• Construcción
• Tipos y simbología
• Polarización en CD
• Punto de operación
• Curva característica
• Corte, saturación, región lineal o activa
U3.- EL TRANSISTOR DE UNIÓN
BIPOLAR
• Configuraciones
• Base común
• Emisor común
• Colector común
• Configuración de polarización fija
• Configuración de polarización de emisor
• Configuración de polarización por medio de divisor de voltaje
U3.- EL TRANSISTOR DE UNIÓN
BIPOLAR
• Aplicaciones
• Transistor como interruptor
• Compuertas lógicas
• Fuentes de corriente continua
U4.- TRANSISTORES CON EFECTO
DE CAMPO
• Principio de funcionamiento
• Construcción
• Tipos y simbología
• Polarización
• Curva característica
• Características de transferencia
 U4.- TRANSISTORES CON EFECTO
DE CAMPO
Análisis en CC del JFET
• Circuitos de polarización
• Fija, auto polarización, divisor de tensión, MOSFET tipo
empobrecimiento, MOSFET tipo enriquecimiento
Aplicaciones
• Conmutación
• Amplificación
 BIBLIOGRAFÍA

• * Boylestad, Robert L.; Nashelsky, Louis. 2009. Electrónica: Teoría

de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Pearson Educación. 10ª
Edición. México. ISBN: 9786074422924.
• * Malvino, Albert Paul; Bates, David J. 2007. Principios de
Electrónica. McGraw Hill/Interamericana de España S. A. 7ª Edición.
España. ISBN: 9788448156190.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Tareas:
• Las tareas se deberán de entregar el día
indicado por el maestro; se aceptaran tareas
tardías con cero porciento de valor.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Deberán de entregarse engrapadas y con el siguiente formato:

• Hoja de presentación impresa, con los siguientes datos como
mínimo:
• Nombre y matricula del alumno.
• Unidad, número y nombre de tarea.
• Fecha de entrega.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• El desarrollo de los ejercicios debe de ser clara y con

buena letra.
• Las tareas se regresarán revisadas y el alumno debe
de escanearlas en su totalidad en un archivo PDF, el
cual debe de subir a la plataforma virtual (Es la
única forma de validar las tareas).
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Las tareas contaran solo si son subidas al aula virtual en

tiempo y forma.
• Prácticas:
• Deberán de entregarse engrapadas y con hoja de
presentación, la hoja de presentación debe de incluir al
menos:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Numero de Equipo, integrantes y matriculas.

• Unidad, número y nombre de practica, fecha
de elaboración y de entrega.
• Al pie, escribir un resumen de la práctica.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• El cuerpo de la practica contendrá:

• Introducción, una investigación acerca de lo que se practicó.
• Material y equipo que se utilizó.
• Desarrollo y resultados, describiendo lo que se realizó y
exponiendo los resultados, si es necesario utilizar tablas.
Recomendado agregar fotos.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Fotos del circuito y del equipo, no de selfies!

• Conclusiones y recomendaciones.
• Bibliografía.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Las prácticas se regresarán revisadas y el equipo

debe de escanearlas en su totalidad en un archivo
PDF, el cual debe de subir a la plataforma virtual.
• Las prácticas contaran solo si son subidas al aula
virtual en tiempo y forma. Requisito para presentar
examen: presentar el total de prácticas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN

• Serán cuatro evaluaciones parciales, las cuales se promediarán para

calificación final. Calificación parcial:
• Tareas 10%
• Practicas 15%
• Examen* 75%

• *Seguir las normas del examen.

CRITERIO DE EVALUACIÓN

• La calificación final será 80% calificación

parcial y 20% examen