El test de Bender y

los indicadores
emocionales
P.153-163
I. ORDEN CONFUSO

 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Las figuras del test de  Asociado a un fallo en
Bender están la capacidad de
desparramadas en el planificación y a una
papel sin ninguna pobre organización.
secuencia ni orden
lógico.
II.LINEA ONDULADA EN LAS FIG.1 y
2
DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓ
Dos o mas cambios N:
abruptos en la Asociada con una
dirección de la línea pobre coordinación
de puntos o círculos motora y/o
de la fig. 1 o 2 inestabilidad
emocional.
III. CIRCULOS SUSTITUIDOS POR
RAYAS EN LA FIG. 2
DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓ
Por lo menos la N:
mitad de todos los Asociada con
círculos de la fig. 2 impulsividad y con
están sustituidos falta de interés en
por rayas de 1’5 los niños pequeños.
mm o mas de largo
IV. AUMENTO PROGRESIVO DEL
TAMAÑO EN LAS FIG. 1-2-3
 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Los puntos o círculos de  Asociado con baja
las figuras 1,2 ó 3 tolerancia a la frustración
aumentan y explosividad.
progresivamente de
tamaño hasta que los
últimos son por lo menos
tres veces mas grandes
que los primeros.
V. GRAN TAMAÑO

DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓ
El área cubierta N:
por una figura es Asociada con el
dos veces mayor comportamiento
que el área de la acting out en los
figura de la tarjeta niños.
de estimulo.
VI. TAMAÑO PEQUEÑO

 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 El área cubierta por Asociada con
cualquiera de las ansiedad, conducta
figuras del test de retraída,
Bender es la mitad o constricción y
menos grande que el timidez en los niños.
área de la figura de a
tarjeta estimulo del
Test de Bender.
VII. LINEA FINA

DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓ
El trazo del lápiz es N:
tan fino que Asociada con
requiere esfuerzo timidez, vergüenza
para ver la figura y retraimiento en
completa los niños pequeños.
VIII. REPASO DESCUIDADO O
LINEAS FUERTEMENTE
REFORZADAS
 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Una figura completa o parte de  Asociada con impulsividad,
ella esta repasada con espesas agresividad y comportamiento
líneas compulsivas. acting-out en los niños
 *Cuando una figura es borrada
y vuelta a dibujar
cuidadosamente o si una figura
es corregida con líneas
deliberadas que realmente
mejoran el dibujo, entonces
esta categoría no se computa.
IX. SEGUNDA TENTATIVA

 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Eldibujo de una figura  Asociada con la
del test de Bender o parte impulsividad y la
de ella es ansiedad.
espontáneamente
abandonado antes o
después de ser completado
y se realiza un nuevo
dibujo de la figura.
X EXPANSIÓN

 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Se emplean dos o mas  Asociada con la
hojas de papel, para impulsividad y la
completar los dibujos conducta acting out en
de las nueve figuras niños.
del test de Bender.
XI. MARCOS ALREDEDOR DE LAS
FIGURAS
 DESCRIPCIÓN  INTERPRETACIÓN:
 Se dibuja un marco  Asociada con un
alrededor de una o intento del niño por
mas de las figuras controlar su
después de haber sido impulsividad.
copiadas.
XII. ELABORACION ESPONTANEA O
AÑADIDOS A LA FIGURA
 DESCRIPCIÓN
 En una o mas figuras del
test de Bender se realizan
cambios espontáneos que
las convierten en objetos o
las combinan en figuras
caprichosas
 INTERPRETACIÓN:
 Niños abrumados por
temores o ansiedades o
que se hallan
preocupados por sus
propios pensamientos.
Débil contacto con la
realidad, pueden
confundir hechos con
fantasías.
EJEMPLO
 INDICADORES EMOCIONALES
 LINEA ONDULADA EN LAS FIG.1 y 2: Asociada con una pobre coordinación motora y/o inestabilidad
emocional.
 REPASO DESCUIDADO O LINEAS FUERTEMENTE REFORZADAS: Asociada con impulsividad, agresividad
y comportamiento acting-out en los niños.
 SEGUNDA TENTATIVA: Asociada con la impulsividad y la ansiedad.

 ELABORACION ESPONTANEA O AÑADIDOS A LA FIGURA: Niños abrumados por temores o ansiedades

o que se hallan preocupados por sus propios pensamientos. Débil contacto con la realidad, pueden
confundir hechos con fantasías.
SÍNTESIS:
El BENDER del niño muestra 4 indicadores emocionales (LINEA ONDULADA EN LAS FIG.1 y 2; REPASO
DESCUIDADO O LINEAS FUERTEMENTE REFORZADAS; SEGUNDA TENTATIVA; ELABORACION
ESPONTANEA O AÑADIDOS A LA FIGURA) con lo que refleja la presencia de problemas emocionales. Los
indicadores emocionales dibujados sugieren: Impulsividad, pobre coordinación motora, inestabilidad
emocional, agresividad, comportamiento acting-out y preocupación por sus propios pensamientos.